幼儿园幼儿大班美术课《蚂蚁的家》教学设计一、教学目的1. 帮助幼儿了解蚂蚁的生活习性，增强对小动物的认识和兴趣2. 发扬幼儿园注重观察、想象和表达能力的精神，提高幼儿手眼协调能力和创造意识3. 培养幼儿的艺术鉴赏力和审美意识，增强幼儿对美的追求和感受能力4. 塑造幼儿良好的行为习惯，如注重秩序、合作、分享等二、教学内容本课教学内容为绘画作品《蚂蚁的家》1. 教材介绍教材选自中国传统绘画主题之一“昆虫”，画面为蚂蚁巢穴，描绘了蚂蚁们的生活场景和其他小动物的环绕教材丰富多彩，饱含着中国传统文化之美和故事情节2. 教学方法采取情境教学法、探究式教学法和主体活动式教学法相结合的教学方法，围绕画作展开，引导幼儿主动探索和思考，注意培养幼儿的观察能力和绘画技能，强化课堂互动、三方式教学三、教学流程1. 教学准备• 制定教学计划和教学步骤清单• 准备绘画教具和材料：画纸、彩色笔、颜料、刷子、粘合剂、剪刀等• 确定教室布置，制作相关的主题海报、幼儿绘画作品海报，创建美术角落，以激发幼儿学习美术的热情和兴趣2. 教学过程课前热身（10分钟）教师在课前放一些关于蚂蚁生活的图片，让幼儿自由欣赏，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
展示画作（10分钟）教师首先展示画作《蚂蚁的家》，引导幼儿仔细观察，再通过问答的形式提出问题，如• “你们看到画面中有哪些小动物？”• “你们觉得蚂蚁是怎么搬运食物的？”• “你们有看到蚂蚁拥有的黑色斑点吗？那是什么呢？”• “你们看到画作的底部，有哪些植物？”在讲解中，教师引导幼儿的注意力，让幼儿掌握画作主题、元素和特色实践操作（30分钟）1. 教师给出画纸和彩笔，在画纸上先画一个蚂蚁巢穴轮廓，让幼儿根据画面完成自己的作品2. 指导幼儿切割出绿叶，并用颜料涂上颜色，粘在画作的周围，形成环绕蚂蚁巢穴的植物3. 此时，幼儿们开始自由发挥自己的想象和创造力，通过完成自己的画作，诠释自己的想法与感觉4. 教师在教学中根据幼儿的实际情况进行指导和引导，帮助幼儿尽可能地完成自己的作品，制作美术作品课后反思（10分钟）1. 教师引导幼儿自己评价画作，分享自己的创作过程和心得2. 鼓励幼儿说出自己欣赏他人画作并描述自己的感受四、教学反思通过本次美术课的教学，教师首先让幼儿通过赏析画作来增强对蚂蚁以及其他生物的认知，再让他们实际操作自己画画作，提高了幼儿自己的想象和表达能力和动手操作能力，也使得他们更能够把画作中的画面的元素变成自己的创造，创造自己的操作。
同时，本次课程也体现了幼儿的自主探究和主体活动的特点，培养了幼儿良好的行为习惯，如注重秩序、合作、分享等，课程内容丰富、与生俱来，幼儿是从内在感受到美的，从而理解中华传统文化，课程的设计得到了幼儿和家长的一致好评。
