第二章第二章 语素研究语素研究 学习重点：确定语素的原则与方法及语学习重点：确定语素的原则与方法及语素的分类素的分类第一节第一节 概念概念问题：问题：研究研究生就应该搞生就应该搞研究研究 语素的提取及归类是语言描写分析的基础语素的提取及归类是语言描写分析的基础语素是语法分析的起点，语素是语言中客观语素是语法分析的起点，语素是语言中客观存在的一种语法单位存在的一种语法单位吕叔湘，在吕叔湘，在汉语里汉语里“词词”的问题概述的问题概述中中说，说，“在现代汉语里，很多在现代汉语里，很多字字已是一个已是一个语素国内第一个采用国内第一个采用“语素语素”的是朱德熙，认为的是朱德熙，认为语素是语素是“最小的、有意义的语言单位最小的、有意义的语言单位”教材定义为教材定义为“语言中最小的音义结合体语言中最小的音义结合体”学界对学界对“语素语素”术语的使用术语的使用 1“语素语素”派派 2“词素词素“派派 3“语素语素“词素词素”并行派并行派 4“语素语素”“词素词素”取消派取消派 第二节第二节 语素识别的原则与方法语素识别的原则与方法 第一，识别的原则第一，识别的原则（1）整体性原则一个最小的语音语义的对）整体性原则。
一个最小的语音语义的对应体2)统一性原则统一性原则一个语素必须以大体相同一个语素必须以大体相同的音义面貌出现在其他复合形式中的音义面貌出现在其他复合形式中3)定量原则，即运用频率统计的方法帮助某定量原则，即运用频率统计的方法帮助某个语素的确定个语素的确定鸟儿鸟儿、勺儿、勺儿、甭、俩、仨、廿、甭、俩、仨、廿、溜达、苗溜达、苗条、咖啡、奥林匹克条、咖啡、奥林匹克 语素、汉字、音节之间的关系十分复杂语素、汉字、音节之间的关系十分复杂一）汉语中的儿化音节一）汉语中的儿化音节二）汉语中的合音字二）汉语中的合音字三）汉语中的连绵词、音译词、口语词等（三）汉语中的连绵词、音译词、口语词等确定语素要分清几种界限：确定语素要分清几种界限：（一）语素与音节的界限（一）语素与音节的界限 问题的提出：问题的提出：什么什么 含糊含糊 一个音节有意义，即它本身有意义，而不是一个音节有意义，即它本身有意义，而不是仅仅起辨义作用，就是语素仅仅起辨义作用，就是语素现代汉语中不表意义的音节主要是联绵词中现代汉语中不表意义的音节主要是联绵词中的单独一个音节与音译词中只起记音作用的单独一个音节与音译词中只起记音作用的音节螳螂：螳臂 屎壳螂 刀螂含糊：含混 模糊 糊涂什么：这么 那么堂皇：堂而皇之 音译词的情况复杂，大致有以下四种情况：音译词的情况复杂，大致有以下四种情况：多个音节，只表示一个语素。
如：迪斯科多个音节，只表示一个语素如：迪斯科 迪迪斯尼、拷贝斯尼、拷贝音义兼译的，如：基因、乌托邦、迷你、雪音义兼译的，如：基因、乌托邦、迷你、雪碧碧音译加类属义注的：啤酒、沙丁鱼、芭蕾舞、音译加类属义注的：啤酒、沙丁鱼、芭蕾舞、夹克衫夹克衫一半音译一半意译的：浪漫主义、因特网、一半音译一半意译的：浪漫主义、因特网、（二）语素和汉字的区别（二）语素和汉字的区别 问题的提出：马匹马达 雪花雪茄 公认公婆 大多数情况下，一个音节代表几个、甚大多数情况下，一个音节代表几个、甚至几十个语素，在书面上汉字就承当起区至几十个语素，在书面上汉字就承当起区分同音语素的作用分同音语素的作用年：表示时间的单位一年、两年表示每年的意思表示一生中按年龄划分的阶段童年、青年表示年节拜年吕叔湘先生认为吕叔湘先生认为“一个语素可以有几个意思，一个语素可以有几个意思，只要这几个意思联得上，仍然是一个语素只要这几个意思联得上，仍然是一个语素公”共同的，大家公认的公分母、公约共同的，大家公认的公分母、公约属于国家或集体的公立、公款、公物属于国家或集体的公立、公款、公物属于国际间的属于国际间的公事、公务公事、公务公开、公正。
公买公卖、大公无私、秉公办公开、公正公买公卖、大公无私、秉公办事封建五等爵位的第一等公爵、公侯、王公封建五等爵位的第一等公爵、公侯、王公大臣对上了年纪的男子的尊称诸公、张公对上了年纪的男子的尊称诸公、张公丈夫的父亲丈夫的父亲意义相同意义相同”不是一个客观的物理标准，不是一个客观的物理标准，而是主观的语言心理的认同标准而是主观的语言心理的认同标准桌上摊着白桌布 吃白煮肉 白吃一顿 结论往往因人而异结论往往因人而异同一个汉字，有时是语素，有时只是一个同一个汉字，有时是语素，有时只是一个音节马马 马匹马匹马达马达 雪雪 雪花雪花雪茄雪茄 沙沙 沙丘沙丘沙发沙发 （三）语素与词的界限（三）语素与词的界限问题的提出：学院领导院领导 词与语素的区别特别值得注意的是，在词与语素的区别特别值得注意的是，在能单用与不能单用这两级之间有一些过渡能单用与不能单用这两级之间有一些过渡现象，这类音义结合体一般不能单用，但现象，这类音义结合体一般不能单用，但在某些条件下可以单用在某些条件下可以单用学院领导学院领导院领导院领导 氧气氧气氧氧 果实果子果实果子果（根、茎、叶、花、果）果（根、茎、叶、花、果）言语言语你一言，我一语你一言，我一语 自言自语自言自语时候时候时时 确实确实确有其事确有其事 出差出差出了一趟差出了一趟差 打盹打盹打了一个打了一个 盹盹 这些语言单位都有单用与不单用两种可能这些语言单位都有单用与不单用两种可能。
它们单用的时候是词，而不单用的时候只是它们单用的时候是词，而不单用的时候只是构词的语素构词的语素在确定语素还是词的问题上，应该采取较在确定语素还是词的问题上，应该采取较为弹性的处理方法，即根据语境来判定某个为弹性的处理方法，即根据语境来判定某个语素在某种特定的条件下是词还是词的一个语素在某种特定的条件下是词还是词的一个组成部分组成部分第二，识别的方法第二，识别的方法 书架书架 苹果苹果 1 双向替换法双向替换法 此法要求用来替代的成分不仅要属于同一此法要求用来替代的成分不仅要属于同一个语法类，而且意义相仿个语法类，而且意义相仿张斌：用已知语素替换；双向替换；不改变语张斌：用已知语素替换；双向替换；不改变语素的意义和结构关系素的意义和结构关系书架：书书架：书书包、书皮、书库、书房书包、书皮、书库、书房 架架衣架、货架、井架、笔架衣架、货架、井架、笔架科学家：家科学家：家艺术家、思想家艺术家、思想家 科学科学科学史、科学城科学史、科学城玻璃球：球玻璃球：球皮球、足球、篮球皮球、足球、篮球 玻璃玻璃玻璃丝、玻璃钢、玻璃窗玻璃丝、玻璃钢、玻璃窗 玻璃：琉璃玻璃：琉璃 玻璃；玻？玻璃；玻？2 剩余法剩余法 胡裕树的胡裕树的现代汉语现代汉语认为双音节语言单位认为双音节语言单位只能作单向替换的，那就得视为一个语素。
只能作单向替换的，那就得视为一个语素啤酒啤酒 黄酒黄酒 白酒白酒 啤？啤？啤？啤 黑啤黑啤 冰啤冰啤 可看作可看作“剩余语素剩余语素”1）豇豆）豇豆 豌豆豌豆 荞麦荞麦 燕麦燕麦 鲈鱼鲈鱼 红果红果 芒果芒果 菠菜菠菜 南瓜南瓜 冬瓜冬瓜（2）麻痹）麻痹 贿赂贿赂 保姆保姆（3）蝴蝶）蝴蝶 蝉蜍蝉蜍 骆驼骆驼 青蛙青蛙 蚂蚁蚂蚁（4）啤酒）啤酒 扎啤扎啤 黑啤黑啤 生啤、熟啤生啤、熟啤 干红干红 干白干白 朱德熙提出朱德熙提出“除了在特定的格式里出现之除了在特定的格式里出现之外，从不跟别的语素结合的语素，叫剩余语外，从不跟别的语素结合的语素，叫剩余语素阎立羽阎立羽汉语的独一无二成分汉语的独一无二成分（语言研语言研究论丛究论丛六，六，1991）“从理论上讲，一个语言成分的一部分是语素，从理论上讲，一个语言成分的一部分是语素，那么这个语素的剩余部分也是一个语素那么这个语素的剩余部分也是一个语素芹菜、荇菜、芭蕉、牦牛、鲍鱼、崂山、彗星芹菜、荇菜、芭蕉、牦牛、鲍鱼、崂山、彗星可用布龙菲尔德的叫法，称之为可用布龙菲尔德的叫法，称之为“独一无二的独一无二的成分成分”石安石石安石论语素的组合能力和一用语素论语素的组合能力和一用语素（语文研究语文研究1993、1）认为，）认为，“任何语任何语素都有组合能力，否则就不成其为语素。
素都有组合能力，否则就不成其为语素他根据语素的组合能力，把语素分为甲乙两类他根据语素的组合能力，把语素分为甲乙两类甲类语素中最极端的情况是只有一种组合甲类语素中最极端的情况是只有一种组合能力，它只与某个特定的语素或语素组结合，能力，它只与某个特定的语素或语素组结合，即结合指数为即结合指数为1并称之为并称之为“一用语素一用语素”一用语素的存在以与它相结合的语素不止一用语素的存在以与它相结合的语素不止一种组合能力为条件一种组合能力为条件运用替换法来辨认和确定语素必须注意：运用替换法来辨认和确定语素必须注意：第一，替换是用已知为音义结合体的单位第一，替换是用已知为音义结合体的单位去替换待确定的片段中的某一构成成分，也去替换待确定的片段中的某一构成成分，也就是说用来替换的单位作为音义结合体的身就是说用来替换的单位作为音义结合体的身份无需证明，否则不是有效的替换份无需证明，否则不是有效的替换第二，替换前后，我们所要确定的单位的第二，替换前后，我们所要确定的单位的意义必须一致，否则替换也是无效的意义必须一致，否则替换也是无效的第三节语素的分类第三节语素的分类 常用的有音节、意义、功能三个标准：常用的有音节、意义、功能三个标准：（一）语音依据，按音节多少来分类。
可以分为（一）语音依据，按音节多少来分类可以分为1 非音节语素（只有非音节语素（只有“花儿花儿”等儿化音节中的等儿化音节中的“儿儿”）2 单音节语素（如单音节语素（如“习习”）3 双音节语素（如双音节语素（如“逶迤逶迤”）4 多音节语素（如多音节语素（如“迪斯科迪斯科”）（二）语素意义依据，按语素意义的虚实，两（二）语素意义依据，按语素意义的虚实，两种分法种分法1 分为两类（分为两类（1）实语素（如，）实语素（如，“学学”“民民”“和和”）等；（）等；（2）虚语素（如）虚语素（如“鸟儿鸟儿”中中的的“儿儿”“刀子刀子”中的中的“子子”）2 分为四类：（分为四类：（1）实语素，包括名素、动素、）实语素，包括名素、动素、形素等；（形素等；（2）半实素，）半实素，“你你”“这这”“谁谁”“哪哪”；（3）半虚素，如）半虚素，如“第第”“老老”“者者”“员员”；（4）虚素，如）虚素，如“而而”“的的”“了了”“吗吗（三）功能依据，按语素功能来分类三）功能依据，按语素功能来分类1 以张志公主编的以张志公主编的现代汉语现代汉语为代表，把为代表，把语素分为三类：语素分为三类：（1）自由语素，如）自由语素，如“路路”“走走”“宽宽”。
2）半自由语素，如）半自由语素，如“基、牧、民基、牧、民”3）不自由语素，如）不自由语素，如“老老”（老师、老虎）（老师、老虎）“子子”（椅子、锤子）椅子、锤子）2 以朱德熙的以朱德熙的语法讲义语法讲义为代表，用三为代表，用三种不同标准分为三类：种不同标准分为三类：（1）以能否单独成句为标准，能单独成句的叫）以能否单独成句为标准，能单独成句的叫自由语素，不能单独成句的叫黏着语素；自由语素，不能单独成句的叫黏着语素；（2）以能否单独成词为标准，能单独成词的为）以能否单独成词为标准，能单独成词的为成词语素，不能单独成词的为不成词语素成词语素，不能单独成词的为不成词语素 （3）以语素在组合时位置是否固定为标准，）以语素在组合时位置是否固定为标准，组合时位置固定的语素叫定位语素，位置不组合时位置固定的语素叫定位语素，位置不固定的叫不定位语素固定的叫不定位语素成词不定位自由语素，如：人、好、学成词不定位自由语素，如：人、好、学成词定位黏着语素，如：和、而、了、吗成词定位黏着语素，如：和、而、了、吗不成词不定位黏。