1 - 第一章什么是社会学 第一节社会学的研究对象社会学是对社会进行综合性研究的学科，它是社会科学的重要组成部分费孝通（ 1910年 11 月 2 日—2005 年 4 月 24 日） ，著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人 1933 年毕业于燕京大学， 获 社会学学士学位，1935年毕业于清华大学研究生院， 1938 年获英国伦敦大学哲学博士学位1979 年起任中国社会学会会长，1982 年起任北京大学社会学系教授， 1985 年任北京大学社会学研究所所长费孝通著述浩繁，其作品《乡土中国》和《江村经济》是研究中国经济、社会和文化的必读之书，他的主要论著收入《费孝通文集》一、社会学产生的标志1838 年，孔德在《实证哲学教程》第四卷中，第一次提出“社会学”（sociology)一词以及建立这门新学科的大体设想，这标志着社会学学科的产生孔德的意图是要建立一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科，以区别于过去那种思辨的社会哲学或历史哲学孔德不但提出了社会学的概念和学科的基本框架， 而且提出了用科学方法研究社会的基本想法这些对后来社会学的发展具有重要影响，因此，孔德被称为社会学的创始人。
二、正确认识社会学的研究对象社会学家对研究对象的分歧：1、社会学有无自己的研究对象；2、如果有，其特定对象是什么国内外学术界的观点： 1、以社会和社会现象为对象（孔德、斯宾塞、迪尔凯姆）实证主义；2、以个人及其社会行动为对象 （韦伯、孙本文）反实证主义； 3、 “问题说”、 “剩余说”、 “学群说”、 “调查说”、“未定说” 分歧原因： 1、学科较年轻； 2、各国都在从事“本土社会学”研究；3、研究领域宽广，只能涉及其中某些领域，依侧重点下定义；4、随发展和学科的深入，学者的认识会发生变化正确认识社会学的研究对象：1、社会学是有独特对象的；2、社会学对象问题众说纷纭，是社会学从不成熟走向成熟过程中的必然现象；3、在社会学对象的理解上不应强求一致社会学的基本问题是个人和社会的关系问题(P12) ：1、从定义社会学的对象上看；2、从区别社会学的学派上看； 3、从确定社会学的属性上看；4、从社会学的主要内容上看从社会学的层次结构看社会学对象及其与社会学基本问题的联系：三个层次：第一，社会学基本问题层次，即学科的“元问题”层次，也即作为社会学与哲学联结点的社会哲学层次；第二，社会学对象问题层次，即学科的“本问题”中的总问题层次，也即作为综合性具体科学的社会学层次；第三，社会学范畴问题层次，即学科的“本问题”中的分问题层次，也即作为社会学历史地形成的概念内容的层次。
个人与社会的关系问题是社会学的基本问题：（1）以社会整体为研究对象→实证主义路线； （2）以- 2 - 个人及其社会行动为研究对象→反实证主义路线；（3）个人和社会的辨证角度 : 关系社会学定义：是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学社会运行论 ) 第二节社会学的学科体系、特点及功能一、社会学学科的知识体系社会学理论：古典社会学理论，当代社会学理论社会研究方法：社会研究方法，社会统计学，SPSS 应用社会学：——社会工作、社会保障、组织社会学、城市社会学、农村社会学等社会学可分为理论社会学和应用社会学理论社会学历史地形成的内容，大体可以分为三类： 第一，有关着重从正向探讨社会良性运行的条件和机制的内容；第二，有关着重从反向探讨有效地消除妨碍社会良性运行和协调发展的因素的内容；第三，有关研究社会良性运行和协调发展、避免恶性运行和畸形发展的方法和手段的内容二、社会学的学科特点1、整体性； 2、方法和知识的综合性； 3、科学性； 4、应用性； 5、建设性和批判性三、社会学与相关学科的关系1、社会学与经济学、政治学和法学的关系2、社会学与历史学和人类学的关系3、社会学和历史唯物主义的关系（1）从对象上看，历史唯物论研究社会发展的一般规律，社会学则研究社会良性运行和协调发展的条件和机制的特殊规律。
（2）从科学层次上看，历史唯物论是对包括社会学在内的各门社会科学知识的概括和总结，社会学则没有这么高的概括程度3）从作用上看，历史唯物论是考察整个社会的具有普遍意义的世界观和方法论，社会学则着眼于从社会良性运行和协调发展的特殊观点研究社会四、社会学的功能1、认识功能；描述性、解释性、预测性、规范性2、实践功能；社会批评功能、社会控制功能第三节社会学的历史与发展社会学发展的三个阶段： （一） 19世纪初—— 19 世纪末（创立时期）； （二)19 世纪末—— 20世纪初（学科化的经典时期）；( 三）20 世纪中叶以来（现代社会学时期）第一部分社会学的产生一、社会学产生的背景（一）思想背景1、思想背景柏拉图——在《理想国》中勾画了理想的社会，认为社会起源于人们共同的生活需要，社会要有一- 3 - 定的分工与秩序是乌托邦思想的早期代表卢梭——近代启蒙思想家，提出社会契约论基本观点是：个人自然地或道义性地被赋予了某些权利，但这些权利的行使受国家的调节和限制，国家由此发挥其控制功能孟德斯鸠——社会学的先驱之一在《论法的精神》 中，研究了政治、法律以及自然与社会的关系，认为社会制度是一定物质条件的产物。
他是第一个通过对社会特性的考察而解释社会的政治制度和法律的理论家，是法律社会学的先驱2. 社会思想背景霍布斯：提出了社会契约说；卢 梭：分析了社会不平等现象的产生和发展历程；孟德斯鸠：批判了专制制度，颂扬了政治自由；圣西门：指出历史是有规律的发展过程3. 学术背景早期的社会调查研究为社会学的产生提供了学术基础17 世纪， “政治算术”和人口统计技术开始在英国兴起并逐渐被西欧各国采纳18 世纪下半叶到 19 世纪上半叶，社会调查和研究大大发展，其涉及范围广，这些调查研究积累了丰富翔实的经验资料二）社会背景工业革命—— 18 世纪到 19 世纪，首先开始于英国的工业革命，使社会、经济、技术等方面发生了巨大变迁欧洲从农业社会走向工业社会，同时带来许多社会问题，引起人们关注法国大革命——近代资产阶级的一场政治革命，是对封建制度的彻底变革剧烈的社会变迁使阶级矛盾与冲突加深大革命造成“失范”状态，使人们提高了社会反思意识两次大革命引起一系列的社会问题，从而催生了社会学两大革命——资产阶级革命、资本主义革命——经济危机、贫富悬殊、犯罪、自杀、失业二、社会学的创立1. 社会学的创立或发端阶段时间范围： 19 世纪 30 年代— 19 世纪末代表人物：孔德（法） 、斯宾塞（英）特点：一是与哲学关系密切；二是受实证主义思潮影响极大；三是创立社会学的目的是为了维护资本主义制度。
奥古斯特 ?孔德（ 1798-1857）法国实证主义社会学的创始人最先提出和使用了“社会学”的名称，并力图把它建设成为一门研- 4 - 究社会的实证科学，因而被认为是西方社会学的创始人代表著作：《实证哲学教程》、 《论实证哲学的精神》、 《实证政治体系》进一步明确了社会发展的三阶段论和实证观以维护社会的“秩序和进步”为其社会学研究的两大根本原则，将社会学的研究领域分成两类，即社会静力学和社会动力学贡献之一：最先提出并使用“社会学”概念贡献之二：对科学发展阶段的划分贡献之三：提出了社会学的定义及其构成部分社会学是研究社会进步和社会秩序的科学；社会学分社会静力学和社会动力学两部分贡献之四：提出了人类智力（知识）发展和社会发展的三阶段论神学阶段（或称虚构阶段） 、形而上学阶段（或称抽象阶段） 、科学阶段（或称实证阶段） 与之相对应的社会发展三阶段是“军事时期”、 “过渡时期”和“工业时期” 贡献之五：提出了从事社会学研究的四种基本方法：观察法；实验法；比较法；历史法赫伯特?斯宾塞（ 1820-1903）进化论和社会达尔文主义的鼻祖，英国社会学的创始人，功能主义观点的早期代表代表作： 《社会学原理》、 《第一原理》、 《社会学研究》。
提出社会既是系统又是个人集合体的学说，主张社会学侧重研究社会结构和制度的发展演化把进化中的社会分为军事社会和工业社会贡献一：提出了社会有机论贡献二：提出了社会进化论贡献三：提出了社会类型说卡尔?马克思（ 1818-1883）与孔德一同被视为理论社会学的两大鼻祖19 世纪上半叶创立了科学社会主义学说批评孔德学说的保守性，主张对现实社会的分析和批判，开创了批判社会学的传统2、社会学的形成或经典阶段时间范围： 19 世纪末— 20 世纪 30年代代表人物：迪尔凯姆、韦伯特点：一是确立自己的研究范围和方法；二是研究的问题越来越具体埃米尔?迪尔凯姆（ 1858-1917）又名涂尔干被誉为现代社会学的真正创始人，使社会学成为一门独立的学科，是第一个社会学专职教授代表作： 《社会学方法的规则》、 《自杀论》把社会学和心理学作了严格区分继承和发展了社会学的实证主义传统，强调对社会现实的客观研究 5 - 贡献一：界定了社会学的研究对象——“社会事实”贡献二：提出了社会学方法论的几条基本原则贡献三：论述了社会团结贡献四：关于社会反常现象和偏离行为的研究，特别是深入研究了自杀问题韦伯（ 1864-1920）理解社会学的集大成者， 其研究属于百科全书式的， 试图把实证主义与德国的唯心主义融合在一起。
提出社会学研究的是有意义的行动，而不是机械反应性的行动 试图对社会行动作出解释性的理解把社会行动分为四种类型代表作： 《新教伦理与资本主义精神》 、 《经济与社会》贡献一：在社会学的研究对象上，强调重点研究人们的社会行动贡献二：对社会行动类型进行了划分贡献三：提出考察现实的概念性工具“理想类型”贡献四：论述了科层制和权威类型3、广泛发展阶段（即是指当代社会学的发展）时间范围： 20 世纪 40 年代至今这一阶段主要是一些比较有代表性的理论流派：结构功能主义（帕森斯/ 默顿） ；社会冲突论（科塞/ 达伦多夫）；社会交换论（霍曼斯 / 布劳） ；符号互动论（库利 / 戈夫曼）特点：①社会学中心的转移，从欧洲转向美国；（原因：欧洲移民的作用；美国社会经济发展的需要；独立学科地位的条件逐渐具备；方法上的促进）②多样化，指西方没有同意的社会学理论，社会学理论流派多元化；③分科化，应用社会学研究的比重越来越大；④方法科学化，计算机的广泛应用，加快了资料处理与分析的速度；⑤马克思主义学说对西方社会学的影响越来越大第二部分现代社会学的发展一、社会学在西方的传播与制度化芝加哥学派—— 20 世纪 20~30年代，以芝加哥大学社会学系为中心形成社会学中著名的学派。
代表人有帕克、托马斯、伯吉斯等它标志着美国社会学本土化的完成，直接影响了社会学在美国的繁荣发展其研究显示了社会学在解决实际问题方面的作用，为社会学制度化的发展起了重要作用芝加哥学派的社会学观点：重视对社会现实问题的调查和研究，尤其对城市社会生活问题的研究还形成了城市社会学派；还提出了城市区位安排的模式，认为城市应该是有一定内部结构的统一体二、现代西方社会学的繁荣（一）功能主义的兴衰20 世纪中叶，功能主义一度成为社会学中的主导性的理论观点代表人：帕森斯、默顿- 6 - 主要观点：把社会和有机体作类比，认为社会是由相互依存的各部分构成的整体系统各部分都在系统中承担一定的作用和功能；社会具有生存所必需的一些条件对社会各部分来说，其功能就是满足这些基本生存条件功能分析的任务，就是确定不同的功能事项，解决社会系统的功能需要问题功能主义的代表人：帕森斯：提出了系统的功能主义观点；提出任何一个生命系统都应具有四种功能；他强调社会系统自身的分化与适应，强调系统发展的动态平衡，观点具有保守性默顿：强调功能分析的经验性；他把某项社会事项的功能分为正功能、负功能，显功能和潜功能；在理论观点上，倡导发展经验性的“中层理论”，而不是抽象的“大理论”（二）社会冲突理论与功能主义理论相对代表人：米尔斯、达伦多夫、。