艺术类教师职业专长形成与发展研究艺术类教师职业专长形成与发展研究 _ _ 音乐、舞蹈、音乐、舞蹈、美术教师的个案分析美术教师的个案分析摘 要本研究采用质的研究方法,分别选取了音乐、舞蹈、美术三科教师作为研究对象,并合称为艺术类教师本研究收集资料的方式主要是现场观察和访谈研究内容,分别从职业专长形成与发展的历程、内外影响因素等方面进行分析和归纳昀后研究的基本结论分为三个方面进行总结,发现艺术类教师职业专长发展的特点,即艺术教师职业专长形成的层次性、学习方式的内隐体验性、创造美的长期性、艺术专长发展的专业化训练条件,同时还揭示了不同的艺术学科的教师职业专长具体发展轨迹的多样性和影响因素的复杂性 本文共分五章,各章主要内容如下: 第一章 导论部分质的研究方法为本文的研究提供了研究工具此章的文献综述部分,本研究对专长、职业专长;艺术、艺术类教师;职业发展,教师职业发展方面做了分析和界定 第二章 音乐教师的职业专长分析从职业专长形成与发展的历程、内外环境、影响因素方面,总结出其职业专长为:专业技能+独具慧眼 第三章 舞蹈教师的职业专长分析从职业专长形成与发展的历程、内外环境、影响因素方面,总结出其职业专长为:专业技能+情感教学。
第四章 美术教师的职业专长分析从职业专长形成与发展的历程、职业专长的分析、影响因素等方面,总结出其职业专长为:为学生插上想象的翅膀 第五章 研究的基本结论,从三个方面加以概括,即艺术教师职业专长的共性和个性,艺术类教师职业专长发展的特点,影响艺术类教师职业专长发展的的重要因素关键词: 艺术教师 职业专长 个案研究ABSTRACT The research adopts qualitative methodology, taking cases of a music teacher, a dance teacher and an art teacher who are all called art teachers. The main data collection methods include the interviews and observation. Basing on the data collected, the research discusses the formation and development of the vocational skills by analyzing the course of vocational skills formation and development, and the internal and external factors that which influence the vocational skills formation and development. And then the research tries to make some conclusions on the characteristics of the development of the art teachers? vocational skills. Theses characteristics include nature, implicit course, a long-term of creating and art expertise in the development of specialized training. Meanwhile, the research reveals the diversity of path of vocational skills formation and development and complexity of the factors that influence the development of vocational skillsThe thesis includes five chapters, and the following are the main points of each chapter: Chapter Ⅰ: An introduction. This chapter includes the literature review and definitions of the general skills and the vocational skills, the art and the art teachers, the vocational development and the teachers ′ vocational developmentChapter Ⅱ: An analysis of music teachers ′ vocational skills. This chapter analyzes the course of vocational skills formation and development, and internal and eternal factors that influence vocational skills formation and development, and then aggregates the vocational skills of music teachers which are professional skills and a monopoly of wisdomChapter Ⅲ: An analysis of dance teachers ′ vocational skills. This chapter analyzes the course of vocational skills formation and development, and internal and eternal factors that influence vocational skills formation and development, and then aggregates the vocational skills of dance teachers which are professional skills and an emotional teachingChapter Ⅳ: An analysis of art teachers ′ vocational skills. This chapter analyzes the course of vocational skills formation and development, and internal and eternal factors that influence vocational skills formation and development, and then aggregates the vocational skills of art teachers which are to put up the wings of imagination on the studentsChapterⅤ: A basic conclusion. This chapter concludes the universality and individuality of the art teachers? vocational skills, the characteristics of the development of the art teachers? vocational skills, the important factors that influencing the development of the art teachers? vocational skillsKey word: Art teachers, Expertise, Case study目 录 第一章 导 论.1 一、研究缘起 1 二、文献综述 2 三、研究方案.10 第二章 音乐教师的个案分析 ??“我想成为一名出色的钢琴教师”..13 前 言 13 第一节 职业专长形成与发展历程.14 第二节 影响职业专长发展的因素 19 第三节 小结 职业专长??专业技能+独具慧眼.26 第三章“小天地,大舞台” ?? 舞蹈教师的个案分析.28 前 言.28 第一节 职业专长形成与发展的历程 29 第二节 影响职业专长形成与发展的因素.36 第三节 小结 职业专长??专业技能+情感教学.42 第四章 美术教师的个案分析 ??“想象教学”.43 前 言 43 第一节 职业专长形成与发展的历程..44 第二节 影响职业专长形成与发展的因素 51 第三节 小结 职业专长??乘着想象的翅膀 55 第五章 研究结论..56 一、音乐、舞蹈、美术教师的共性个性分析 56 二、艺术类教师职业专长发展的特点 57 三、影响艺术类教师职业专长形成与发展的重要因素..60 访谈提纲 64 参考文献 65 后记..67第一章 导 论 一、研究缘起 中国历来有句古话“三百六十行,行行出状元” 。
由此可见,每一个行业都有它的职业能手,每一位职业能手都有他的职业专长在对一些人物传记的阅读中发现,不乏有许多人都有其独特的自我优势能力形成与发展的道路,且进入职业领域后逐步发展和完善,昀终形成他们独具特色的职业专长现实生活中,人们都会尽量选择自己喜欢干或是能干好的职业,即从兴趣和能力两方面着手有些人的兴趣点在很早的时候就有所表现,而且花费大量的时间和精力来学习有关方面的知识和技能他们早早的就发展了自己的一技之长在经历漫长的学习阶段后进入职业领域,他们的职业发展趋势是什么?昀终形成了怎样的职业道路?笔者认为每个人都有不同程度的优势能力,如何将优势能力转化成自己的专长,且这项专长在其职业兴趣、职业选择、职业发展中起到一定的作用,从而昀终成就了自我的职业专长这条道路的形成与发展将是本研究的重点 各行各业都有在本职工作中发挥出色,且具有职业专长的人他们的专长是如何形成的?个体自身的专长与其职业发展道路有一种怎样的联系?如何将专长与职业更好的结合,昀终形成职业专长?职业专长形成的过程是怎样的?影响职业专长形成与发展的重要因素有哪些?是否有关键事件或重要人物在其中起到催化剂的作用?有了这些疑问便有了浓厚的研究兴趣。
但是,这只是万里长征的第一步,随着对这一问题的进一步了解,开始认识到“职业专长”包含了太多的内容比如:行业的特点使不同职业专长发展的道路也不同;同一行业中不同专业的发展道路又是迥然;同一行业同一专业的每个人的职业发展道路更是大相径庭一时间不知道该从哪里去探究在这困难的时候,耳边想起了导师经常叮咛的话语:“研究要从问题入手”,才觉得在迷茫中依稀可见这研究的大门从想要研究的问题入手应该是昀便捷也是昀直接的道路于是先从行业的选择上寻找,教师这个行业是笔者有所经历且对之有一定程度了解的行业这个行业拥有职业专长的老师通常被称作“骨干教师” 、 “学科带头人”等等,他们在专业和教学的结合上,通过理论和实践的学习与探究,总结了一- 1 - 套自己特有的本领,也就是职业专长的“专”之所在在不同的学科中又有不同的职业专长,于是就有了进一步的选择,即学科选择笔者对于艺术教学有着浓厚的兴趣和实践体会,因此,本文就自然的将研究的落脚点定位在对艺术类教师的职业专长研究对于“艺术类” 、 “职业专长”的概念界定在本文的导论中做了一定的说明和阐述 此外,职业专长的形成和发展也符合个人、组织、社会的三重需要个人职业专长的发展是其职业发展的重中之重;组织需要这样更精深专业的人才来开拓发展;社会更是需求大量高、精、专人才。
综合以上对问题的思考和阐述,促使我开始了。