打格子的绘画方法打格子的绘画方法(一)绘画创作中用线打九宫格法起形的优点 绘画创作中用线打九宫格法起形的优点 起形是进展绘画创作的第一个步骤，这一步骤的胜利 与推翻定着后期深化刻画的成败本文具体介绍一种自创的起形方 法——线打九宫格法在艺术创作中如能充分、合理地利用线打九 宫格法起形，会有事半功倍的效果，会让整个创作过程更加顺当 线打九宫格；起形；油画；壁画；方法 绘画的创作程序，因每个艺术家的创作目的、愿望、习惯及方法 的差异，不是肯定固定的但在传统技法中，无论是油画、壁画或 是其他绘画形式，通常前三个步骤都大致一样，即首先用线起形， 然后第一遍铺色，之后再逐步塑造 用线起形是艺术家们创作时都要进展的第一个步骤线条是形体 边界的表示，即是对形体整体构图的规划，也是对形体各局部的定 位与设计用线起形对绘画最初阶段的提炼和概括至关重要，构图 与大形的编排在这一阶段必需根本确立，所以起形必需考虑周全， 必需严格而清楚地描绘出形体在素描上的根本内容，这一步骤的成 功与推翻定着后期深化刻画的成败。
最常见的起形方法是用铅笔起形，但是这种方法存在较大缺陷 面对内容困难的作品，为了使起形更加精确、精细，须要不停改动， 消耗大量的精力和时间另外，人的目视范围有限，能把握的画面 也有限，面对画幅较大的作品时，如何把握整体构图是一个较大的 难题为了使起形这一步骤更快更好的完成，艺术家们尝试过多种 打格子的绘画方法(二)格子绘画教程 来6R这么长时间，看到多数在PS里打32*32或者192*192协助线协助贴图的方法，不过好象都比拟麻烦其实PS里本身就有打协助线的功能，下面是给非美工的美工教程，早就知道的和美工达人们请无视 1、点选 编辑-预置-参考线、网格和切片 2、弹出对话框 3、在对话框中找到“网格线间隔”，后面的数字是网格的间距，假如是改地图，就填32，假如改动画图，就填192记得把后面的单位改成象素 4、找到“子网格”，把数值改成1 5、点“好”确认，关闭对话框 6、这步最重要，点 视图-显示-网格 或者按快捷键：ctrl + 假如不要网格显示，把显示项勾掉就可以了，或者再按下快捷键 7、网格于是乎华美丽的出现了： 8、此时此刻改地图元件和动画图，就不用像柳公录象教程里说的把手绘网格过程录成宏那么麻烦了。
此外，PS对网格是支持吸附的，你的图块会自动对齐到网格上，不会出现任何偏差但是这个网格还是有麻烦，就是它只支持正方形网格，所以像走动图32*48这样的状况，就要不断调“网格线间隔”的值大家看有没有什么别的好方法 打格子的绘画方法(三)大班美术活动《我学大师画格子》教案 青岛市幼儿园一日活动探究成果展示活动设计 活动内容：大班美术活动《我学大师画格子》 执教人：胶州市机关幼儿园 万晓红 活动目标: 1.观赏蒙特里安的作品，感受其作品特点 2.借鉴格子画的特点，设计、装饰T恤衫、提包、帽子等 3.体验像大师一样创作的乐趣，感受胜利的欢乐 活动打算: 1.各种颜色〔红黄蓝〕、大小、形态不一的刚好贴假设干，黑色长条的刚好贴假设干 2.废旧材料做成的T恤衫、提包、手绢、帽子等假设干； 卡纸 3.课件、音乐 活动过程: 一、观赏蒙特里安的作品了解其特点 1.演示课件：相识蒙特里安 蒙特里安是荷兰的一位闻名的绘画大师，他的画别出心裁 2.观赏蒙特里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿视察画中的线条和色块。
提问：画上有什么？是什么形态、什么颜色的？你还发觉了什么？剩下的地方是什么？看到这幅画，你有什么感觉？ 小结：这就是蒙特里安的画，它叫《红黄蓝的构成》，几个色块、几条线就组成了一幅漂亮的格子画，又简洁又美丽！ 3. 观赏蒙特里安的《伦敦构成》，引导幼儿视察其中的线条 提问：你看到了什么？想到了什么？它和前一幅画有什么不同? 小结：大师的画中只有几个简洁的色块和一些线条，但却让我们联想到许多东西，真奇妙！ 二、了解蒙特里安绘画风格在生活中的应用，进一步感受格子画简洁、漂亮的特点 1.播放课件 幼儿了解蒙特里安的作品在生活中的广泛运用：主要以衣服、裙子、鞋子为主 2.引导幼儿回想生活中用格子装饰的物品 提问：在生活中还有哪些东西是用格子装饰的？看一看，我们的四周哪些地方用到了格子？ 三、幼儿创作，感受装饰的乐趣 1.师幼共同装饰衣服，让幼儿了解创作的思路 2.幼儿设计自己喜爱的作品 要求： 象大师那样运用线条和色块设计衣服、提包，缔造性的装饰 小挚友可以单独做，也可以两人合作做。
分组设计，老师巡回指导，随机点评 四、幼儿作品共享沟通，进展作品表演秀 1.展示幼儿作品，引导幼儿评价作品 谁来介绍自己的作品？你喜爱哪件作品？为什么？ 2.幼儿随音乐展示自己的作品 打格子的绘画方法(四)持语言之练当空舞 G612 A 2095-3089〔2022〕05-0019-01 近年来，随着幼儿园课程的改革，幼儿园主题活动正以其独特的教育价值越来越被各幼儿园所承受和推崇，我园的特色为语言活动，如何将语言和主题活动相结合，形成一种新型的主题活动呢？经过几年来的探究，我们积累了一些综合性语言主题活动的组织方法综合性语言主题活动就是以语言内容为主构建主题，活动有整体性、综合性，同时考虑构建的主题对各学习领域的涵盖性，将开展幼儿语言实力的目标渗透于其他学习领域中，但绝不生拼硬凑，淡化主题，真正实现主题活动的意义与价值主要分为以下三种内容： 一、以动画片为切入口的主题活动 此时此刻的幼儿都特别喜爱看动画片，如《喜羊羊和灰太狼》、《西游记》，因此我们围绕孩子的爱好点，尝试以这两部动画片为切入点，以语言活动为主，音乐、美术、体育等领域为辅，开展了综合性语言主题活动，设计了一系列幼儿特别喜爱的教学活动。
例如《梦幻西游》主题活动中设计了6个语言教学活动，我们精选了几个经典的故事开展活动，如《大闹天宫》、《三打白骨精》、《猪八戒吃西瓜》、《三借芭蕉扇》等，并组织幼儿探讨自己喜爱的故事人物，说说自己知道的其他系列故事因为幼儿看过动画片或连续剧，有的是听父母长辈讲过西游记的故事，所以对于幼儿来说不是很生疏主题开展期间不但幼儿能爱好盎然，连家长也一同参加进来，他们与孩子一起制作了如意金箍棒、九齿钉耙、芭蕉扇等各种武器法宝，并收集了从网上收集的西游记人物剧照等，让孩子带到班级布置我们的主题墙饰，张贴在他们举目伸手就可触及的地方让整个《梦幻西游》主题活动进展地绘声绘色、轰轰烈烈，而幼儿对其中的表演嬉戏更是宠爱异样，自发设计剧本、和我们一起制作表演场景，每次选择自己宠爱的剧本《金银角大王》、《真假美猴王》、《猪八戒娶媳妇》等合作表演，整个活动不仅开展了幼儿的动手动脑动口的实力，更是开展了幼儿的扮演实力以及与同伴合作的实力 二、以系列绘本为切入点的主题活动 绘本是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书近年来绘本阅读风行全球，幼儿园进展绘本教学的活动也特别多，但根本都是围绕一个绘本开展一节语言集体教学活动。
事实上，有很多绘本是一个系列的，而且有的系列绘本以美术为主，有的系列绘本以科学为主，有的系列绘本以心理安康为主……因此我们尝试围绕系列绘本开展综合性语言主题活动 例如大班综合性语言主题《花格子大象艾玛》渗透了心理安康和美术，这套系列绘本共十本，主要讲解并描述了一只别出心裁的大象艾玛，身上长满了五彩缤纷的花格子，它就像是我们家中那个得意孩子，调皮、机灵、热心、和善、每天都有新把戏……它的身上能让我们发觉很多似曾相识的身影书中不但情节好玩，语言也很丰富，对孩子来说，是积累语言的好素材 由于《花格子大象艾玛》是一套系列绘本，所以在主题中我们同样采纳的是系列教学：第一周以“得意的艾玛”为主，通过画画“我眼中的艾玛”、折纸“得意的艾玛”、泥塑“艾玛”，让幼儿相识、了解艾玛的主要特征其次周以“贪玩的艾玛”绽开活动，如故事“艾玛踩高跷”、“艾玛过化装节”、“艾玛打雪仗”、“艾玛捉迷藏”，从不同方面、不同环境中了解艾玛是大家的快乐果第三周主要围绕“艾玛和挚友”开展活动，在故事中、在绘画中，孩子们了解了艾玛的挚友有表弟韦伯，有蝴蝶，还有一群灰象，他们之间有了困难都能相互协助，在他们身上孩子们也懂得了自己和同伴之间也要相互关怀、协助。
再比方中班综合性语言主题活动《运动真欢乐》，起源于幼儿园开展“小小运动会”之际，孩子们对各类运动充溢了爱好，于是我们选择了系列绘本《奥运大派对》，其中包含七本绘本《大象能玩撑杆跳》《太阳点燃奥运圣火》《糊涂熊队划不快》《河马爱跑马拉松》《我们一起画五环》、《小兄弟的游泳赛》《小个也能打篮球》，我们将它们作为主线，设计了很多阅读活动、谈话活动等 同时，我们还给小挚友供应了参与多种运动的时机和条件，让他们充分感受运动的欢乐和好处从会动的关节有哪些、我家的体育用品大调查、谁在运动、家庭运动怎样计分、设计运动服等一系列问题的探讨、操作与共享，让幼儿通过对自己四周事物的视察和相识生活中的运动，并用语言进展表述通过对各种运动器械、人物的相识，造就孩子对体育运动的爱好，了解运动平安方面的学问，学会疼惜、照看自己的身体，并能踊跃和爸爸妈妈一起参加亲子体锻活动，养成爱运动的好习惯此外，我们还在教室、走廊中创设各种与运动相关的环境：各种姿态的简笔画运发动、泥工大象能玩撑杆跳、手工足球等等嬉戏时间里让幼儿回忆大家熬炼时的动态，请他们用绘画的方式来表现自己所宠爱、熟识的或参与过的一项运动，许多幼儿画得活灵活现，再把自己的作品张贴到作品角，让同伴之间相互沟通、尝试，掀起了班级的“运动绘画热”。
三、以与语言相关内容为切入点的主题活动 还有一些综合性语言主题活动那么围绕季节、节日等方面，将过去的主题活动进展修改，尤其是将语言集体教学活动重新选材、修改，加以完善 例如中班综合性语言主题活动《虎虎生威》，是在虎年降临之际我们原创的一个主题活动在主题活动中，语言占了许多的重量，有传统的民间的故事，如《狐假虎威》、《武松打虎》、《没有牙齿的老虎》等，也有很温馨的现代故事《小老鼠和大老虎》、《方格子老虎》、《小老虎过生日》等，我们利用ppt、动画的形式展示给幼儿一个直观、形象的画面，让孩子能更深切地感受理解故事的内容以及所表达的情感孩子们在语言活动中不光讲解并描述实力得到了提高，还驾驭了许多的成语，并会利用这些成语，如“东张西望、虎头虎脑、虎视眈眈、虎口拔牙”等另外，虽然本主题不以音乐为主，但是我们还是找寻、设计了一些比拟好玩的音乐活动，如与绘本故事《虎姑婆》相结合的歌颂活动《虎姑婆》、诙谐幽默的音乐活动《三只老虎在吵架》等，这些歌曲朗朗上口，孩子们平常特殊喜爱哼唱其中的旋律而孩子们的绘画、手工作品更是让我们、家长大开眼界，惊喜连连：画的乖乖虎、小帅虎、方格子老虎，用泥工做的霹雳虎，都是那么得意，富有童趣。
特殊是剪贴画：虎虎生威，孩子们剪出了猛烈的眼睛、锋锐的牙齿、大大的鼻子，还有额头上的“王。