湘教版必修第一册学案第一章宇宙中的地球 2第一节地球的宇宙环境 2第二节太阳对地球的影响 17第三节地球的圈层结构 30第四节地球的演化 41第二章地球表面形态 51第一节流水地貌 51第二节风成地貌 64第三节喀斯特、海岸和冰川地貌 73第三章地球上的大气 87第一节大气的组成与垂直分层 87第二节大气受热过程 97第三节大气热力环流 109第四章地球上的水 118第一节水循环 1182.1 海水的性质 1332.2 海水的运动 148第三节海洋与人类 160第五章地球上的植被与土壤 171第一节主要植被与自然环境 171第二节 土壤的形成 183第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境课程标准素养目标任务设定运用资料， 描述地球 所处的宇 宙环境1 .结合材料，分析地球或 其他天体存在生命的条 件综合思维)2 .通过不同级别天体系 统的关系图，能够认识天 体和天体系统，描述地球 在宇宙空间中的位置 (区域认知)L什么是宇宙？什么是可观测宇宙？2 .什么是天体？什么是天体系统？地球 所处的天体系统，从高到低可分为哪几 级？3 .银河系、太阳系和地月系分别由哪些 天体组成？4 .地球上存在生命的基本条件有哪些？一、人类对宇宙的认识1 .光年天文学中的距离单位,即光在真空中一年所传播的距离。
1光年约等于9. 460 5X10"千米2 .宇宙(1)含义：是所有时间、空间和物质的总和,是物质世界的整体2)可观测宇宙：指人类已经观测到的有限宇宙,其半径约为137亿光年［特别提醒］随着人类技术的发展，宇宙探测水平会不断提高，“可观测宇宙” 的范围也会不断扩大二、多层次的天体系统1 .天体和天体系统(1)天体：宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质,通称天体2)天体系统①形成：运动着的天体因互相吸引和互相绕转形成天体系统②层次太阳系地月系地球月球可观测宇宙，I其他行星系 其他恒星系河外星系2 .银河系与河外星系(1)银河系主要有恒星和星云两类基本天体2)河外星系：在银河系以外，与银河系同级别的恒星系统3 .太阳系与地月系(1)太阳系(读上图)①组成：太阳、红星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际 物质等②八颗行星的位置：A水星,B金星，C地球,D火星，E木星,F 土星，G 天王星,H海王星2)地月系：由地球与其卫星月球组成［微思考］星座是天体系统吗？提示：星座只是天体投影在天幕上的视位置，它们既不相互吸引也不相互绕 转，因而不是天体系统［图表点拨］教材第10页图」-3,该图展示出：(1)天体系统具有层次性。
2)天体系统的级别由高到低依次是可观测宇宙、 银河系、太阳系、地月系［特别提醒］(1)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太 空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)2)月球在环绕地球公转的同时，也在自转，月球公转、自转的方向和周期 完全一样月球本身不发可见光，我们看到的月光是月球反射的太阳光3)火星、木星、土星、天王星、海王星与它们的卫星也组成类似于地月系 的天体系统三、特殊行星——地球1 .表现：地球是目前所知道的唯一存在高级智慧生命的星球2) 球存在生命的基本条件(1)充足的水分2)恰到好处的大气厚度和大气成分3)适宜的太阳光照和温度范围判断下列说法的正误1)在轨运行的“天宫二号”是天体 ()(2)可观测宇宙就是整个宇宙 ()(3)银河系与河外星系是从属关系 ()(4)地球是宇宙中唯一有高级智慧生命存在的天体 ()提示：(1) J 在轨运行的“天宫二号”已经进入地球之外的宇宙空间，成 为宇宙中的物质存在形式，是天体2)X可观测宇宙是目前人类所能观测到的宇宙部分，随着科技的发展， 可观测宇宙的范围会不断扩大3) X银河系与河外星系是并列关系4) X地球是目前所知道的宇宙中唯一存在高级智慧生命的天体。
关键问题探究1天体和天体系统从火神山雷神山测绘到无人机防疫消毒，再到珠峰测高，中国北斗给人留下 深刻印象2020年6月23日9时43分，中国在西昌卫星发射中心用长征三号 乙运载火箭，成功发射北斗系统第55颗导航卫星至此中国提前半年全面完成 北斗三号全球卫星导航系统星座部署典［探究问题：问题1 （区域认知）在发射架上等待发射的北斗卫星是天体吗？发射成功 后的北斗卫星是天体吗？提示：还未发射的北斗卫星仍属于地球的一部分，因此不是天体；而发射成 功后的北斗卫星已经进入太空、环绕地球运行，已经独立存在于宇宙中且在独立 的轨道上运行，因此是天体问题2 （综合思维）北斗卫星组网运行期间，其与地球能构成天体系统吗？ 为什么？提示：能因为北斗卫星围绕地球运行，二者互相吸引、互相绕转，因此构 成天体系统［归纳提升］1 .天体的判断方法-ft空向位曾二看三看:看它是不是位于地球大气层之外，独立存在； ；于宇宙中进入大气层或落到地面的物体不i ：属于天体例如，宇宙K船在太空中运行时: !是天体，返回地面后就不是天体了， I:看它是不是宇宙间的物质，一些自然现象 J不属于天体，如极光、流星雨等看它是否在一定的轨道上独自运转。
依附 在其他天体上运行的物体不属于天体，如 在火星上考察的火星车宇宙空间大气上界大气层 地面 f例如：判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体」运行于星际空间中的尘粒和固体小流星体 vj块，即流星，亮吴心m 1流星闯入地球大气层，与地球大气摩 流星现象（擦燃烧而出现的发光现象巳进入地 ［球大气层内，不真荚体尸G未燃烧尽的流星物质落在地表，成为 I地球的一部分，不益天体2 .天体系统的判断（1）天体之间能否构成天体系统必须同时具备两个条件，即“二要”：一要互相吸引，二要互相绕转只吸 引不绕转不能构成天体系统例如：月球绕地球运转，形成地月系；北斗七星各 恒星之间没有互相绕转关系，就不能形成天体系统2)天体系统级别的判定天体系统尤其是恒星系统和行星系统的中心天体是判定的关键配套练习1.探月工程嫦娥五号探测器于2020年11月24日4时30分在文昌航天发 射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射嫦娥五号”探测器由轨道器、返回 器、着陆器、上升器四个部分组成，和前几次探月任务相比，嫦娥五号任务最重 要的目标就是“采样返回”据此回答⑴〜⑵题1) “嫦娥五号”所绕转的天体属于()A.卫星 B.行星C.恒星 D.星云(2)进入月球轨道的“嫦娥五号”属于()①河外星系②地月系③银河系④太阳系⑤可观测宇宙A.①② B.①②③④C.②③④⑤ D.①②③④⑤(1)A (2)C ［第(1)题，“嫦娥五号”是绕月的，月球是地球的卫星。
第(2) 题，进入月球轨道的“嫦娥五号”还在地月系中，但不在河外星系中］关键问题探究2普通而特殊的行星一一地球2020年7月23日12时41分,长征五号遥四运载火箭托举着中国首次火星 探测任务“天问一号”探测器，在中国文昌航天发射场点火升空火星是离太阳 第四近的行星，与地球邻近且环境最为相似，是人类走出地月系开展深空探测的 首选目标国际火星探测已取得了丰富成果，发现了曾经有水、甚至现在还存在 水的若干证据，极大地激发了人们在火星寻找生命的热情，也成为当前国际深空 探测的热点［探究问题、问题1 (综合思维)为什么说地球是一颗普通的行星？提示：从行星的物理属性上看，地球是太阳系中一颗普通的行星，具体表现: ①都是本身不发光、不透明的近似球状的天体；②运动特征与其他行星一致，具 有同向性、共面性、近圆性等特征；③在质量、体积、密度、运动周期、平均密 度等方面与其他类地行星相似问题2 (综合思维)分析火星存在生命的可能性提示：火星与太阳的距离适中，火星的自转周期与公转周期也与地球相差不大，其温度的变化也不是很大，温度较为适宜，适合生物的生存与繁衍适宜的温度使火星可能会存在固态或液态水，而水是生命的源泉，故火星可能存在生命。
［归纳提升］1 .地球的普通性地球是一颗普通的行星，主要原因在于它与其他行星具有很大的相似性，具 体表现如下：(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体同向性：绕0公转方向 相同，都是自西向东［运动方向)｛运动轨迹)(2)运动特征：具有同向性、共面性、近圆性等特征共面性：地球公转轨道 与其他行星的公转轨道 几乎在同一平面上 近I9性：各行星公转轨 道的离心事非常小，就 道近似正圆(2)结构特征根据八大行星距日远近、质量、体积、密度等，可分为类地行星、巨行星和 远日行星三类大小准远低中中慢长三二二类地行星 距离太阳：近一 表面温度：高一 质量、体积：小一 密度：大一 公转速度:快一 公转周期:短—2 .地球的特殊性地球的特殊性主要表现为它是一颗存在生命的天体地球上之所以会出现生 命，除与地球所处的安全宇宙环境有关外，还与地球自身的条件有密切的关系1)宇宙环境一一 “安全”和“稳定”①“安全” 一一安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各行其道，互不干扰②“稳定” 一一稳定的太阳光照：亿万年以来，太阳光照条件没有明显的变化2)自身条件——三个适中(存在液态水〕(存在生命的必要条件〕分析某行星是否有生命存在的方法以地球上适宜生命存在和发展的条件为参考，分析行星的温度、大气和水三 个方面。
1)看行星与恒星的距离、行星的自转和公转周期是否适中只有这样才能 有适宜的温度2)看行星的体积、质量是否适当适当的体积和质量能保证该行星周围有 可以供生命活动的大气层3)结合行星表面温度，确定是否有液态水存在综上所述，某行星只要具有适宜的温度、适宜生物呼吸的大气、液态水这三 个基本条件，该行星上就可能有生命存在k)配套练习2 .读下表，完成⑴〜⑵题类地行 星质量(地球为1)体积(地球为1)平均密度 (g/cm3)公转周 期自转周期水星0. 050. 0565. 4687. 9d58. 6d金星0. 820. 8565. 26224. 7d243d地球115. 52la23h56min火星0. 110. 1503. 961. 9a24h37min(1)从表中可以看出地球与火星()A.质量相近 B.体积接近C.公转周期最为接近 D.自转周期相近(2)材料中所反映的太阳系的众行星，其绕日公转方面具有一定的共同性,下列分析不正确的是()A.同向性——各行星的公转方向都与地球的公转方向相同B.共面性一一各行星的公转轨道面与黄道面在同一平面C.近圆性一一各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆D.各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转，各行其道，互不干扰(DD (2)B ［第(D题，读表格，根据表中数据分析，地球与火星的最相近 的是自转周期，D正确；质量、体积相差近10倍，公转周期差1倍，差距相对 较大,A、B、C错误。
故选D第(2)题，材料中行星绕日公转方向具有共同性， 同向性是指各行星的公转方向都与地球的公转方向相同，都为自西向东绕日公 转，A正确；共面性是指各行星的公转轨道面与。