总课时2（1）课 题色彩的对比备课时间2017、8、31 上课时间 2017、9、1学习目标1、学习和运用色彩的对比知识2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果教学重点从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力教学难点大胆运用色彩对比知识于练习中教学准备多媒体、水彩笔、油画棒、纸等学 习 过 程教学环节导 学 内 容学 习 路 径时间安排导入新知揭示课题1、我们生活在什么样的世界，生存环境又是怎样的呢？请同学们用形容词还形容一下学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等）这说明了我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生活更有生机，活力2、但如果世界上没有了色彩又会怎样？（学生：暗淡无光，没有生机，死气沉沉）3、著名的色彩大师一一伊顿：色彩就是生命，因为没有色彩的世界在我们看来象死的一般！今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色我们称两个相互作为补色的颜色为对比色3分探索新知1、师出示课件“色相环、对比色、补色”2、仔细观察色环表并思考：你知道如果将两种或两种以上的色彩进行对比，会产生哪种视觉效果呢？选两种颜色进行对比，根据它们在色相环上的位置，看看其中有什么样的规律？a：同类色对比：同一色相的颜色对比如：大红、深红、朱红、粉 红 等 特 点：色相相同，个性差异小，对比效果极弱。
画面比较柔和，不刺眼b：邻近色对比：在色环0 4 0 度的颜色如：红-一橙橙-黄 黄-绿 绿-蓝蓝-紫紫-红特点：统一，色彩富于变化、柔和、过渡自然c：对比色对比：在色环上0 1 8 0 度的颜色对比如：黄一紫红一绿蓝一橙 特点：对比效果极为强烈，给人8分分 析归 纳强烈的刺激，容易引起人们的注意d:总结归纳：在色相环中，距离较远的两种颜色，相互对比产生的视觉效果更强烈距离较近的两种颜色对比起来，产生的视觉效果更柔和一些3、师出示色彩的对比图片课件学生了解色彩知识，感受4、欣赏和分析A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受B、绘画中色彩的运用（进入绘画色彩的运用版块）C、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育5、生活中色彩对比的运用师出示课件：（让学生为小女孩配裤子、航海上的救生圈）运用对比色配色，说说为什么不喜欢？为什么要选择强烈的色彩？联 系新 知拓 展思 维用几组对比色，一种协调法给小鱼上色，使小变得色彩绚丽而和谐4 分实 践操 作深 化思 维学生练习，教师指导20分总 结归 纳全 课提 升这节课你学会了什么？1、同类色对比 2、邻近色对比 3、对比色对比5 分板书设计色彩的对比红与绿、黄与紫、蓝与橙。
教学反思本课属于“造型表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分教材中编入了北京故宫养心门的图片养心门红与绿、蓝与橙等颜色的强烈对比使人赏心悦目，再加上绿树与红墙相呼应、蓝天和橙色的琉璃瓦相映衬，使养心门更加绚丽多彩民间工艺品中，无论是泥玩具还是民间工艺布鞋中，对比色的搭配使色彩更加丰富，富于装饰性教材中还编入了马尔克的 林中之路、蒙德里安的 百老汇的爵士音乐教学过程中，我引导学生感悟对比色在绘画作品中的强烈、跳跃等美感提高了学生画色彩画的兴趣总课时2(2)课 题色彩的对比备课时间2017、8、31 上课时间 2017、9、7学习目标1、学习和运用色彩的对比知识2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果教学重点从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力教学难点大胆运用色彩对比知识于练习中教学准备多媒体、水彩笔、油画棒、纸等学 习 过 程教学导 学 内 容时间环节学 习 路 径安排导入3 分展示配有音乐的图片，创设情境，并设问：图片的色新 科彩给你怎样的感觉让学生听一听、看一看，谈一谈感受图片色彩鲜艳、亮丽、多彩。
这样的效果是色彩的对比带海不来的这节课我们来学习色彩的对比课题点明本课学习的主要内容：Q Z k1,补色对比、补色对比的四种协调方法2、色相对比O JT3、明度对比4、纯度对比5、冷暖对比(一)、什么是补色对比？让学生迅速在彩笔中找出两种对比最强烈的颜色，教师在黑板上挂上色相环，学 不新分归知析纳生说出颜色，然后在色相环上标出，出示三组色卡纸，红一-绿、红一一蓝、红一一黄让学生比较哪组对比最强烈找出红、绿在色相环上的位置，得出补色的感念：在色相环上相邻180度的颜色互为补色补色搭配色彩效果强烈，但常会有令人目眩的感觉，怎样使对比色在应用时取得既鲜明有和谐的色彩效果呢？补色协调法：降低一方纯度、加入同一颜色、用中性色间隔、改变面积比例（二）学习对比色的四种协调方法：展示图片，设问：以下的对比色搭配的图片感觉如何？面积均等的排列在一起，对比太强烈，太刺激，看久了过于眩目，不和谐用什么方法可以使对比色搭配看上去既效果绚丽，又和谐悦目？引入下一个学习重点：对比色的四种协调方法看书，思考回答问题：对比色的四种协调方法是什么？学生根据书上内容，思考回答每回答一种，教师出示图例和相应的艺术家作品，进行详解。
使学生通过直观感受，更深地理解、接受四种方法是：降低一方纯度、加入同一种颜色、用中性色间隔、改变面积比例简单说明：什么是中性色学生分析小马例图，在实例中进一步巩固、应用补色协调法联 系4 分新 知还能用其他材料做对比色作业吗？色彩对比的形式除了对比色对比以外还有哪些？拓 展思 维实 践20分操 作学生练习，教师指导深 化思 维总 结5 分归 纳这节课你学会了什么？对比色的四种协调方法全 课提 升板书色彩的对比设计红与绿、黄与紫、蓝与橙优点：这节课的课前准备很充分，课堂氛围融洽，通过师生互动，让学生仔细观察，了解色彩的对比教学中我注意引导学生学会观察教学和分析，利用网络资源和多媒体信息技术的优势，特别是课件的精心制作，色相环和各种图片的展示，让学生明确什么是对比色，引导学反思生感受色彩对比的形式美感，既解决了教学的重点和难点，又培养了学生善于观察的好习惯不足之处：新授部分教学环节的设计不够精炼，学生实践和展示交流时间不够充分，互相交流学习时间有点少总之，色彩知识不是一堂课就可以完全掌握的，它更需要学生在生活中发现、感悟有了理论的指导，还需要在日常的美术创作中有大量的实践，相辅相成，才能有深刻的理解，才能够灵活的运用，以提高个人的审美能力。
总课时2(1)课 题色彩的和谐备课时间2017、9、6 上课时间 2017、9、14学习目标1.认识邻近色，掌握邻近色的调配规律2.用邻近色进行涂色练习3.感受色彩的魅力教学重点认识邻近色并掌握其调色方法教学难点如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果教学准备多媒体学 习 过 程教学环节导 学 内 容学 习 路 径时间安排导入1.找找三原色和三间色 师：老师今天考考同学们，请你从水彩笔盒子里调出三原色举起来，再把三间色也找出来3 分新揭课知示题2.听音乐找色彩，请学生按音乐感觉把这6 种颜色分成 两 份 师：我们把颜色搭配起来还能表达不同的情绪，现在老师给大家两段音乐，请你根据音乐的旋律重新组合，把这6 种颜色分为2 份这节课我们来学习色彩的和谐探新分归索知析纳1、师排列颜色并出示色轮，从中总结归纳对比色和和谐色：对比色：红和绿、黄和紫、蓝和橙协调色：蓝和绿、红和橙、紫和红、橙和黄师：这两组颜色一组表现了热闹，一组表现了悲凉，你能在色轮中找一找它们的位置，其中有什么规律吗？2、涂色小练习：根据色彩的定义在设计好的一张小卡片上进行和谐色或对比色的上色练习3、出示学生画的和谐色和对比色的图片，让学生进行联想师：和谐色和对比色与我们的生活可是息息相关的，让我彳 门 在,生 活 中找找它彳门4、讨论生活中和谐苞和对比色的应用，谈谈自己对颜色的感受 和 谐 色：安逸、舒畅、幽雅、稳定对比色：激烈、刺激、醒目、强烈5、游 戏“连连看”：根据和谐色和对比色的不同色性找到适合运用的场所师：我们的生活中有一些特殊的场合就是根据色彩的不同色性进行色彩设计的，你能看看它们都适合什么样的颜色色性吗？（1）医院（2）游乐场（3）交通警示（4）卧室（5）图书馆6、联系日常生活，找一找身边的对比色与和谐色7、分段欣赏图片（建筑类、生活用品类、文具用品类、食品类、装饰画、标志招贴类）8分联 系4分新 知通过欣赏和创作你发现了哪些色彩搭配的规律？拓 展思 维实 践2 0分操 作学生练习，教师指导。
深 化思 维总 结5分归 纳这节课你学会了什么？和谐色：安逸、舒畅、幽雅、稳定全课提升对比色：激烈、刺激、醒目、强烈板书设计色彩的和谐在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色如：黄-黄绿-绿 红紫-紫-蓝紫 黄橙-橙-红橙教学反思本课采用不同的美术表现技法，本课学习要求是让学生用绘画形式表现，欣赏贯穿整个新授知识的环节，直观明确，尤其是电脑无限放大图片的简单功能在分析色彩时却起到了意想不到的效果，放大分析图片的色彩是本节课最简单有效的手段，也是本节课一个亮点，是最成功之处！总课时2(2)课 题色彩的和谐备课时间2017、9、6 上课时间 2017、9、15学习目标1.认识邻近色，掌握邻近色的调配规律2.用邻近色进行涂色练习3.感受色彩的魅力教学重点认识邻近色并掌握其调色方法教学难点如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果教学准备多媒体学 习 过 程教学环节导 学 内 容学 习 路 径时间安排1.展现自我，激发自信：老师在平时的教学中，发现同学们学习美术的胆子特别大，主要体现在构图环节上，3分导新入知今天，老师想让同学们表现一下，上新课前让我们一起来用最快且最好的状态画一朵美丽的花或叶。
定时间3分钟，学生练习花或叶）2.游戏导入，学会思考：同学们，今天老师想与你们揭课示题一起走进色彩的世界在色彩缤纷、色彩斑斓的大千世界里，色彩使宇宙万物充满情感显得生机勃勃色彩作为一种审美形式，存在于生活的各个方面衣、食、住、行无时不在与色彩发生着密切的联系老师今天想跟同学们做一个游戏：找颜色考一考同学们的眼睛的观察与反应能力，规则是：我说你们找，看谁又快又对地在自己带来的色彩工具中找到相应的颜色并及时让它们回到盒子里去这节课我们学习色彩的和谐1.同类色、对比色的了解（出示色环图）（1）同类色：指色相的性质相同，但色度有深浅之分8分探 索老师拿色彩笔演示：把深绿与草绿放在一起2）对比色：指在色环图中色相的性质相反，直线相新 知对的如红与绿、蓝与橙2、拿色彩笔演示：黄色与紫色放在一起分 析对比的颜色能给人强烈鲜明的感觉对比色对比：容易形成兴奋热烈的色彩气氛、强劲活跃归 纳的色彩节奏和响亮的色彩力度联 系4分新 知1、欣赏教材上的以及所收集到的图片、资 料（注意和谐色的渐变效果）拓 展2、教师出示色相环引导学生观察思 维实 践2 0分操 作学生练习，教师指导深 化思 维总 结5分归 纳这节课你学会了什么？全 课1、同类色 2、对比色提升板书色彩的和谐在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。
设计如：黄-黄绿-绿 红紫-紫-蓝紫 黄橙-橙-红橙教学邻近色在创作画面时非常重要，因为它是一幅画面的主旋律如果不能很好的运用邻近色来组织画面，一幅色彩作品的创造就会产生反思一种色彩的混乱，让人感觉画面脉络不清一幅冷色调的画面或暖色调的画面里主要都运用的是邻近色的对比，这样画面才会显的舒适、和谐学生初学使用工具临摹水粉画，困难较多，我先画出步骤示意图，一步一步带领学生作画时及时纠正学生用色的失误，因为，学生是初次尝试临摹画，作业要求不要太高，对画得比较好的作业我及时鼓励，对不成功的作业我也没有批评和指责，找出产生问题的原因，为下节课做好准备总课时2(1)课 题美丽的纹样备课时间2017、9、12 上课时间 2017、9、21学习目标了解适合。