单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,紫藤萝瀑布,宗璞,作者：,宗璞(1927)，原名冯宗璞，当代女作家，著名哲学家、哲学史家冯友兰之女其小说清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息写作背景：,宗璞一家在文化大革命中深受迫害,“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心上这篇散文写于1982.5.作者因小弟身患绝症而沉浸在悲痛忧郁之中（小弟于1982.10去世）一天，她独自徘徊在初夏的庭院中，忽然遇见一树紫藤萝那淡紫色的瀑布一般的藤萝花，闪烁着生命的光辉，她不由得停住了脚步,思考下面问题：,1、本文主要写了什么内容？,我观赏紫藤萝花,2、梳理出文章的结构和思路,读课文,赏花 1-6,忆花 7-9,悟花 10-11,梳理出文章的结构和思路,赏花,一、,作者从哪几方面描写盛开的紫藤萝花？,（1）色 ：,一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花每一穗花都是上面的盛开、下面的待放颜色便上浅下深2）形：,像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极一树闪光的、盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的,（3）态：,仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着二、,作者是用什么顺序来描写紫藤萝花的？,先写花瀑、后写花穗、再写花朵，,从整体到局部的顺序.,三、突出了紫藤萝怎样的特征？,（用具体的词语概括）,繁盛壮观 活泼热闹,美丽娇媚 生机勃勃,如人生的美好热烈,忆花,赏花的感受：,茂盛顽强 生命的启示，赶走了焦虑和悲痛，,忆花的劫难,：,稀落伶仃（衰颓零落）遗憾（失落、失望）,颂花的生机：,生机勃勃 宁静喜悦,就如人生的生死挫折,从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种手法？有何作用？,对比手法：,用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，突出了现在花的生气盎然用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明,花和人都会遇到各种各样的不幸,紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是几十年来整个国家命运的写照和象征这也为引出作者的深入思考作了铺垫悟花,作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的”说说你对这个问题的理解十多年前紫藤萝花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，又开花，而且开得这样盛，这样密，这样生机勃勃，想到自然界生命的顽强和美好，而人类也是如此，小弟虽然身患绝症而死，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动。
人类社会照样向前发展那繁盛的花朵在提醒我们,：,我听到花说：幸福是短暂的，应该好好珍惜，灾难已经过去无法更改，,不要停留在过去的悲伤中，而应该加快脚步走向新生活！,我听到花说：时间是如此的短暂，昨天已经消逝，无法重来，何不用一颗勇于进取的心把握住此刻呢？,我听到花说：生命长河如此生生不息，昨日的不幸已经过去，为什么不用一颗积极的心为今天的幸福去努力呢？让我们再次创造美好幸福的明天！,就如人生的永恒意义,再次感知,：,思考下面问题下列问题：,1、作者的思想感情有什么变化?,焦虑悲痛宁静喜悦振作向前,2、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布产生了怎样的感悟?,借景抒情感悟到：,花和人都会遇到各种各样的不 幸，但是生命的长河是无止境的总结：,本文是一篇哲理散文，通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟作者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸，继而想到生命的美好与永恒作业,你周围的景物对你的感情变化有什么影响？试着以景物的变化来表现你思想感情的变化，把它写下来，作为家庭作业。