人教版小学语文三年级上册第一单元课内阅读答案人教版小学语文三年级上册第一单元课内阅读答案一、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文最有趣的是跑来了几只猴子这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文下课了， 大家在大青树下跳孔雀舞 、 摔跤 、 做游戏 ， 招引来许多小鸟 ， 连松鼠 、 山狸也赶来看热闹1、在文中空白处加上合适的标点2、用横线(___________)画出描写窗外安静的句子3、在这段话里，作者写了鸟、蝴蝶、猴子、松鼠、山狸等几种小动物作者之所以写这些小动物，是为了突出民族小学的特点：处在大山深处，森林茂密，动物众多4、写出下列词语的近义词安静——平静 好奇—— 惊奇 许多——繁多5、民族小学的学生来自傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族等不同的民族我能另外写出三个少数民族的名字苗族、壮族、回族二、有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了1、这段话里表示时间的词语有：很早、中午、傍晚2、草地在一天中的颜色有哪些变化？早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成绿色的3、你知道草地在一天之中为什么会变颜色呢？蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了4、读了这段话你受到了什么启示？只要认真观察周围的事物，就会有所发现三、我站在天都峰脚下抬头望 ： 啊，峰顶这么高， 在云彩上面哩 ！ 我爬得上去吗 ？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1、给文中空白处加上标点2、文中写天都峰高的句子是：啊，峰顶这么高， 在云彩上面哩 ！写天都峰陡的句子是：再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的3、读这段话的时候，应读出天都峰的高和陡 ，读出“我” 害怕、不敢爬的心理4、在文中找出近义词陡直 笔陡 发抖发颤 好像似乎6、这一段主要写了天都峰的险要和我的犹豫和不自信。
人教版小学语文三年级上册第二单元课内阅读答案人教版小学语文三年级上册第二单元课内阅读答案一、有一年冬天，列宁在郊外养病他每天到公园散步公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒1、这段话从 外形 和 动作两方面来描写了灰雀的 惹人喜爱 的特点的2、用 画出列宁喜爱灰雀的句子3、 “仰望”在这里是什么意思？列宁看灰雀时，为什么要仰望？仰望意思是 抬头向上看 因为灰雀在一棵高大的白桦树上气息唱歌 ，所以列宁看它时必须抬起头来 4、这段话里表示颜色的词语有：白、灰、粉红、深红5、联系上下文理解下列词语的意思，并选择一个词语造句1）婉转：歌声、鸟鸣声等抑扬动听 2）惹人喜爱：引起人们的喜欢和爱护⑶来回： 来来去去不止一次 造句：小鸟在树上婉转地唱歌 二、高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下小男孩摆弄了很久很久，说 ：“ 一切准备停当 高尔基侧过脸 ， 对着他微笑 突然 ， 小男孩往地上一坐 ， 哭了起来 。
“你怎么了 ？” 高尔基不知出了什么事小男孩哭着说 ：“ 我把胶卷忘在家里了 ”高尔基赶紧站起来，小男孩（已 以）经(提 题)着照（像 相）机跑出去了高尔基走到窗口，大声喊(到 道)：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷 ”1、用“ ”标出括号内正确的字2、用 画出第四段中表示动作的词语，并写在下面的横线上3、 “赶紧”一词在文中的意思是什么？你从中体会到了什么？“赶紧”是急忙、连忙的意思表明高尔基对孩子的疼爱和关切之情4、在前三段空白处表上合适的标点5、从这些文字中，你看出高尔基是个怎样的人?高尔基是一个关怀和爱护青少年的人三、李四光是我国著名的地质学家小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏每次他都爱藏在一块大石头的后面这块巨石孤零零地立在草地上一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？1、 在横线上填上恰当的词语2、 照样子写词语孤零零（ABB 式）亮晶晶 金灿灿 胖乎乎 甜蜜蜜严严实实（AABB 式）来来往往 舒舒服服 确确实实 高高兴兴转来转去（ABAB 式）跑来跑去 走来走去 绕来绕去 说来说去3、 用“一……就…”造句 小明一到家就帮妈妈干活。
4、 李四光为我国的石油事业作出过巨大贡献根据他的研究成果，我国先后找到了大庆油田，胜利油田，华北油田，等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子人教版小学语文三年级上册第三单元课内阅读答案人教版小学语文三年级上册第三单元课内阅读答案一、读诗回答问题（一）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明1、这首诗是南宋诗人叶绍翁 写的，诗的题目是 《夜书所见》 这首诗前两句的意思是 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡 2、诗中写的是哪一个季节?从哪句诗可以看出来？秋季萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情3、我还知道作者写的另一首诗： 游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 春色满园关不住，一枝红杏出墙来二）九月九日忆山东兄弟唐 王维，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人1、把诗补充完整2、写出下列词语的意思独：单独 异乡：他乡 逢：遇到，碰到 倍思亲：加倍的思念亲人 遥：远3、这首诗中哪两句诗直接抒发了作者对家乡、对亲人的思念?独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲4、你能用自己的话说说这首诗的意思吗？我在异乡做客人的时候，每遇到佳节良辰时总会思念起家乡。
虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在二、 《风筝》课文原文童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝‖在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来做一个蝴蝶样的吧我们精心做着，心中充满了憧憬和希望风筝做好了，却什么也不像了我们依然快活，把它叫做“幸福鸟” ，还把我们的名字写在上面‖我们去放风筝一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放” ，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了牵线人飞快地跑起来风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑村里人看见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上忽然吹来一阵风，线嘣地断了风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影‖我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光那里是我们村的水磨坊。
那儿找过了吗？”“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢 ”大家说我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……‖1、联系课文说说下列词语的意思：翩翩飞舞：形容轻快的飞舞大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了千呼万唤：指呼喊的次数很多2、从文中找出下列词语的近义词细心----- 精心 向往------ 憧憬 期望---------希望 迅速---------飞快 逐渐----- 渐渐 无精打采-------垂头丧气3、写出下列词语的反义词幸福-----痛苦 飞快-----缓慢- 大惊失色-------镇定自如 垂头丧气--------兴高采烈4、课文主要写了“我们”这些孩子哪些事？答：课文主要写了“我们”这些孩子做风筝、放风筝、找风筝的事5 试着把课文分成四段用“11”标在段尾并写出第三段的段意第三段主要写了孩子们放风筝的情景，表现了他们的心情的变化三、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头1、用 画出本段的中心句2、 “秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 ”你知道这盒颜料有哪些颜色？请写在下面：黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红 淡黄 雪白3、用 “ ” 画出文中所有的比喻句并写出一处拟人句 拟人句：美丽的菊花在秋雨里频频点头4、菊花还会有什么颜色？请你补出文中 省略号部分的内容菊花还会有红色、黄色、橙色、 青色、蓝色、 黑色等四、秋天的雨， 藏着非常好闻的气味 梨香香的 ， 菠萝甜甜的 ，还有苹果 、 橘子， 好多好多香甜的气味 ， 都躲在小雨滴里呢 ！ 小朋友的脚 ， 常被那香味勾住 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下它们都在准备过冬了秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1、文中提到的水果有梨、菠萝、苹果、橘子 我还能写出几种水果桃 杏 香蕉 2、文中提到的小动物有 喜鹊、松鼠、青蛙 植物有松柏、杨树、柳树3、 “ 秋天的雨，藏着非常好闻的气味 ”这句话在文中起什么作用？课文写了哪些好闻的气味？是这一段的中心句，起概括和总述的作用香香的、甜甜的、好多好多香甜的气味 4、写出你喜欢的两个句子⑴秋天的雨 藏着非常好闻的气味⑵秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌5、在第一段的空白处标上标点人教版小学语文三年级上册第四单元课内阅读答案人教版小学语文三年级上册第四单元课内阅读答案一、一天之内，不同的花开放的时间是不同的凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……1、仿照例句写话例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭{1}蔷薇 绽开了笑脸（2）睡莲 从梦中惊醒 （3）万寿菊欣然怒放 （4）烟草花 在暮色中苏醒 （5）月光花 舒展开自己的花瓣 （6）昙花 含笑一现 2、这段话是围绕哪句话写的？第一句。
3、这段短文运用了拟人的修辞手法4、从短文中找出下列词语的近义词复苏-------苏醒 伸展---------舒展 早晨-------凌晨美丽-。