幼儿园大班美术：我爱北京天安门教学设计前言美术是幼儿园教育中非常重要的内容之一，也是幼儿身心发展的重要组成部分通过美术教学，幼儿可以锻炼自身创造性思维和想象力，提高审美能力和表现能力，促进身体和心理的健康发展这篇教学设计将围绕着“我爱北京天安门”为主题，通过一系列活动和任务，带领大班幼儿探讨北京天安门的文化内涵，感受祖国的恩情，同时促进幼儿的美术素养和创造性思维能力教学目标• 能正确唱出“我爱北京天安门”歌曲，并能正确理解其意涵• 能够用简单的线条和图形，描绘北京天安门建筑物的主要特点• 能够在一定范围内认识和探究中国传统建筑和文化，了解天安门的历史、文化和象征意义• 能够体验绘画对自我表现和情感表达的作用和价值• 能够在集体中与他人合作完成作品，培养自己的团队合作意识和群体情感教学内容及具体活动活动1：我爱北京天安门歌曲传唱1. 教师播放“我爱北京天安门”音频，跟着音乐一起唱2. 通过补充和解释歌词，让幼儿初步理解歌曲表达的爱国情怀和美好愿景3. 将歌曲配合手语动作，让幼儿感受情感表达的多样性和艺术魅力活动2：观察、模仿、绘画天安门1. 教师播放图片或实物模型，让幼儿先观察和感受天安门建筑物的主要特点，包括颜色、形状、线条等。
2. 让幼儿模仿原样或简化后的天安门形象，通过简单的线条、图形、色彩等绘画方式，表达自己的感受和想象3. 激发幼儿的创造性思维，引导幼儿在绘画中、模仿中发挥想象，提高手工绘画技能和审美能力活动3：听故事，了解天安门1. 讲解天安门的历史、文化、象征意义，让幼儿更深入地了解祖国文化的内涵和特点2. 通过讲解相关的故事或阅读相关的绘本，引发幼儿的好奇心和探索欲，增强他们的见识和知识面3. 让幼儿表达一下自己对天安门的认知和理解，鼓励幼儿能够就本题素材作自己的创作和思考，促进他们想象力和表现能力的进一步提高活动4：合作绘画，展示作品1. 将幼儿分为若干小组，每组以乐器、舞蹈、绘画等不同的形式表现自己对天安门的美好愿景2. 引导幼儿自由发挥，以美术制作物为介质，展示他们对天安门的地域、历史、文化和理解等不同层面的认识，突出自己的个性和创造力3. 把幼儿的作品装置到幼儿园的小展台上，让家长和亲朋好友欣赏，展示幼儿的创作成果，并加强其艺术感染力和影响力教学反思本次教学为幼儿通过活动的方式突破传统的教学方式，使幼儿在活动中引发兴趣、协助完成实践过程中的自我认识、增进彼此之间的感情，这样更好的促进了幼儿的发展。
另外，我们发现小组合作发挥了他们的主观能动性，让幼儿在活动中自发地表现出自己的创造力和思维能力，而且该教学设计从多方面引导幼儿认识天安门，让他们不仅具有了有关天安门的基本知识，而且在享受美术陶冶情操后，对自己的国家也更加有了认识和深刻的感受整个教学活动把单一的教学活动分模块展开，注重幼儿的主题性，通过多种方式带领幼儿进行体验式学习，解放了学生的思维，激发了幼儿的创造力在此基础上，我们将在接下来的教学中继续开展拓展性活动，推动幼儿艺术教育的进一步发展。
