数学西师大版一年级上册《7,6加几》教案数学西师大版一年级上册《７，6加几》教案 教学目标： 1、探究7、6加几的进位加法的计算方法，能正确进行计算 ２、能积极主动参与知识的探究过程，提高分析、解决简单数学问题的能力 3、通过问题情境的创设，获得成功的体验，感受到生活中处处有数学，对学习数学产生兴趣 教学重点: 探究７、6加几的进位加法的计算方法,能正确进行计算 教学难点： 能根据一幅图中两个已知数写出两道加法算式，并理解这两个算式之间的联系 教学过程： 一、复习 １、数的组成游戏 2、完成数的组成和口算 二、情境导入 秋天是一个收获的季节,许多果树都会在这个季节收获果实秋天有许多同学喜爱的水果,你喜欢什么水果？就让我们一起去果园看一看吧 三、互动新授 1、教学例1 课件出示教材第7８页例1图 看图提出数学问题： 有7筐苹果，5筐梨，一共有几筐水果？ 指生列出算式 猜测，这两个算式的结果会不会是一样的呢？为什么? 让生经历用小棒来感知过程 小结:这两个算式算的都是水果的筐数,所以是相同的结果 同桌交流,说说你是怎样算的 ７＋５＝1２ 总结算法： 方法１：从7起往下数5个。
方法2:摆学具 方法３:凑十 方法4：凑十 方法5：把7看做１0 １0+5＝15 15－３＝12 归纳：知道了这两个算式会有同一个结果，我们计算出了一个，就知道另一个的结果 2、对应练习 这里还有几个果子，让我们来摘一摘吧!(出示算式) 7+4=( ） 6+7=（ ) 7＋7= 生独立练习 指生说出你是怎样算的 用7＋４=1１还能算出哪道加法算式？ 小结:4+7,因为交换两个加数的位置,和不变 自己举出两个加数是7的算式，要求和相同 如： 7+６＝13 6+7=13 ７＋5=12 5+7＝１２ ３、教学例2 课件出示教材第7８页例2图 看图提出数学问题 猪八戒有5朵花，孙悟空有6朵花,它们共有多少朵花? 指生列示 ５+6和６＋5 独立计算，并把算法与同桌进行讨论交流 总结方法: 方法１:从6起往下数５个 方法2:摆学具 方法３：凑十 方法4:凑十 方法5：把6看做1０ 10+5＝１5 15-4=1１ 对比观察: 想一想6加几和刚才学习的7加几有相似的地方吗？哪些地方相似? 归纳7加几和6加几的计算方法: ７加几是把另一个加数分成3和几,６加几是把另一个加数分成４和几，都是把前面两个数加起来得１0后,再加余下的数。
4、对应练习 师：同学们能从中发现规律，真不错请大家运用自己喜欢的方法计算下面的算式 6+6＝ ６＋8= 四、课堂小结 同学们，你们知道吗，今天我们学习了7,６加几，进一步巩固了凑十法，课后同学们要进行复习,为下一节课的学习作好准备。