《乘数末尾有0的乘法》教学设计灵山县新星小学 黄 芳学习内容：苏教版小学数学教材四年级下册第34页例5学习目标：1．探索乘数末尾有0的三位数乘两位数的简便算法，掌握几百乘几十、几百乘几十几和几百几十乘几十的计算方法，并能正确计算2．在思考、交流和总结计算方法的过程中进一步发展推理能力3．通过解决实际问题，体验数学与生活的密切联系，增强应应用数学的意识学习重点：掌握乘数末尾有0的三位数乘两位数的简便算法学习难点：理解两个乘数末尾有0的乘法的简便计算的算理教学过程：一、复习导入春天到了，桃红柳绿，春色盎然在这美丽的景色里，黄老师发现其中也藏着许多的数学问题，你愿意和黄老师一起去发现去探索吗？那现在就开始我们的探索之旅吧！ 1.开火车口答80×30= 21×10= 20×50＝7×600= 90×20= 400×8＝口算80×30，你是怎么想的？也就是说口算乘数末尾有0的乘法，我们可以这样想:先用（0前面的数相乘，再根据乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0.）2.列竖式计算46×20＝ 85×15＝笔算时你是怎么算的？（两位数乘两位数乘数末尾有0的笔算:先把0前面的数相乘，然后看乘数末尾一共有几个0，就在乘数末尾添上几个0 。
3. 两位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算可以这样算，如果是三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算呢？你们会算吗？这节课我们一起来探究 “乘数末尾有0的乘法”（板书课题，并齐读）接下来，我们一起去月星小区走走，请看大屏幕：二、探究新知1.出示例题（1）从图中你知道了什么数学信息？月星小区有850平方米草坪这种草坪每平方米每天能释放氧气15克，吸收二氧化碳20克2）你能提出哪些数学问题？①月星小区的草坪每天大约能释放氧气多少克?②月星小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克?同学们真会提问！那接下来我们先来解决第一个问题：那同学们会列出算式吗？（口答）生说，师 板书：850×152.尝试计算，探索方法（1）你能列竖式计算出结果吗？（独立完成）（2）指名板演并说说你是怎么算的？点拨：先不看乘数末尾的0，就是把0前面的数相乘425是怎么得来的?85呢?0到哪里去了?得数的末尾为什么要添上1个0，而不是两个或三个0呢？（积变化的规律）（3）比较一下两个竖式有什么有相同和不同的地方？（同桌之间交流一下）指名汇报异同提问：你更喜欢哪种算法？为什么？解决实际问题，最后还要记得答3.小结：以后我们在计算乘数末尾有0的乘法的时候，就用这种简便方法：先把0前面的数对齐，再把0前面的数相乘，最后看乘数末尾一共有几个0，就在乘数末尾添上几个0 。
4.试一试接下来我们再来解决第二个问题，请同学们在课练本上快速的列式计算：（1）指名板演，说一说你是怎么计算的？（2）请同学们观察这两道竖式，它们有什么有相同和不同的地方？(3)点拨：17000的末尾有3个0，而两个乘数一共只有2个0，你能解释一下吗？这是用到了什么知识?（百位上的0是相乘的积里的0，后面的两个0是添上的5.总结算法：学到这里，四人小组说一说乘数末尾有0的笔算方法：指名汇报总结：（先把0前面的数对齐，再把0前面的数相乘算出积，最后看乘数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0 6.读算式和答7.品德教育：同学们要爱护身边的花草树木，它们能吸收人类排出的二氧化碳，转化为人类生存所必需的氧气让我们的山更青，水更蓝，草更绿！三、分层练习1、完成课本第34页练一练2、下面的计算对吗？把不对的改正过来用手势判断，并说原因独立改在堂练本，出示答案，同桌互改3 5 0 1 0 9 3 8 0 × 2 0 × 4 0 × 1 3 7 0 0 4 3 6 0 0 1 1 4 3 8 1 5 2 0 ( ) ( ) （ ） 3、每行种45棵桃树，种40行，一共有多少棵桃树？4、下面算式中积的末尾有几个0，连一连 210×50 1个 308×500 2个 25×400 3个 23×140 4个 四、全课总结五、板书设计乘数末尾有0的乘法笔算 850×15＝ 850×20＝ 。