高中英语教学面临的困境及对策 Summary：在经济高速发展的今天，英语是当今世界使用最广泛的语言之一，也是联合国为数不多的工作语言之一，比其他的几种语言更经常被使用因此，对高中的素质教育提出了愈来愈高的标准，高中英语教育也备受重视本文对高中英语教学面临的困境及对策进行论述，并提出科学合理的教学对策关键字：高中英语教学；困境；对策；引言：在如今中国高速的发展背景下，社会迫切需要选拔在各方面综合素质都全面发展的人才高考成为初次选拔的平台，在高考这一大关中，英语是巨大的拉分项，扎实优秀的英语能力将在高考中添上浓墨重彩的一笔然而，在英语实践教学过程中，仍然面临了很多问题如此看来，科学合理地制定出符合新课程改革的对策迫在眉睫一、高中英语教育所面临的问题1. 传统教学的应试教育枯燥单一，学生缺乏学习兴趣在我国的教学历程中，应试教育模式已经根深蒂固高中课程比初中课程更加复杂难懂，讲授难度大大提高为了在应试教育的考试中取得更加耀眼的数字成绩，教师大大压缩学生在课程中表达自我的时间，将有限的时间中讲解更多的知识点和课外知识虽然出发点是好的，但是却忽略了学生的感受只是一味接受外界所传递的信息。
长期以往，记忆点将混淆模糊，最终丧失对学习的兴趣没有了积极性，结果导致事情事倍功半2. 教师缺乏对教材的运用 在孩童三岁是语言学习黄金期，在三岁时接触英语可以很快地接受这种语言模式但是由于我国部分地区教育水平的落后，在初中才开始学习英语，语言基础相对薄弱，在英语教育过程中重重困难高中英语考试主要分笔试和听力两部分，在高中课程时间紧迫导致听力时间零散且短暂，教师甚至没有对答案，学生对听力只是懵懵懂懂，没有知识体系教师也没有进行系统性地听力教学，没有充分利用听力教材，只是寥寥草草的略过二、高中英语教学的对策1. 优化传统教学，创新教学方式教师应走出传统观念的局限，教学方式不局限于单一枯燥，根据教学情境需要开展有趣多元化的活动教师应多利用多媒体等先进教学设备，适当合理地播放积极健康的英文歌、教育英语短片或者英语电影一方面可以锻炼学生的听力，另一方面可以丰富学生的词汇，也潜移默化地使学生的口语更加地道例如：人教版高三英语选择性必修第三册中Unit5 Poems,该单元中学习了优秀的中外诗歌可以截取《绿皮书》中的经典片段—三封情书那一段简单但是饱含深情的情书，简单的文字传达真挚感情动态的视频让静态的文字从此有了质感，也让学生切身地体会了诗歌所传递的美感。
教师也利用课余时间带领他们赏析原版英语电影，引起他们对英语的兴趣，在了解外国文化的同时也开阔思想《绿皮书》可以让他们领悟到做一件事不要去在乎世俗的眼光，才能成为更好的自己《楚门的世界》可以告诉他们虽然人生只是一场梦，但我们也要活出自我在观看影片的同时，地道的口语表达，俚语和金句用在口语和作文中也会非常加分而且乐观向上的影片会给予他们正面的影响，有利于培养积极的人生态度2. 深究学生层次，实现分层教学在现代教育理念中要求教师要面向全体学生，尊重学生之间的差异，尊重以人为本的教育初衷学生的基础不同，英语能力水平也不同有的学生需要加强对基础知识对讲解，有的学生已经有了坚实的知识基础，需要加强课外知识的拓展教师要花精力将学生根据学习能力和学习水平进行系统化科学合理地分层，分开不同层次的学生来进行分层教学例如：人教版英语选修二unit1 science and scientists中的课外习题中的discuss可以由高层次学生进行讨论，他们有丰富的词汇量，而且英语语法知识逻辑清晰完整根据原文寻找总结答案，可以由中层次学生进行讨论总结，通过文章可以增加他们的词汇量，可以有效地提高学生的写作能力并且纠正他们的句式错误。
而基础知识相对欠缺的学生，从原文入手熟读原文并熟记重点单词和简单的知识点即可通过科学合理地分层教学，设置分层的任务和作业，不仅可以照顾每一个层次的学生还可以满足不同层次的学习需求 结束：总之，在全球化发展的今天，英语已经成为国家科技合作的语言，可以提升学生的自身竞争力，为以后理想的就业机会创造机会因此，对高中英语教育需引起高度重视，教师客观合理地分析在教学实践过程中出现的问题，将新课改的要求与学生的学习情况结合起来灵活合理地提出教学措施加深学生对知识的掌握和理解，让学生能够成功通过社会对人才的初次选拔，进入理想的大学，获得更好的发展 Reference：[1]张雷达. 高中英语教学面临的困境及解决措施[J]. 百科论坛电子杂志, 2020, 000(016):542-543.[2]普尺. 试论高中英语教学面临的困境及发展对策[J]. 科学导报, 2014, 000(0z1):5-5.[3]张霞. 高中英语教学面临的困境及对策研究[J]. 中文科技期刊数据库（全文版）教育科学, 2021(6):2.[4]曹静. 初高中英语阅读衔接教学面临的困境和对策[J]. 基础教育外语教学研究, 2017(4):46-47. -全文完-。