历年初、中级社会工作者考试真题目录：目录：1、2010 年社会工作者考试中级社会工作实务真题试题及答案 2、2011 年社会工作者考试中级社会工作实务真题试题及答案 3、2012 年社会工作者考试中级社会工作实务真题试题及答案 4、2009 年社会工作者考试中级社会工作综合能力真题试题及答案 5、2010 年社会工作者考试中级社会工作综合能力真题试题及答案 6、2011 年社会工作者考试中级社会工作综合能力真题试题及答案 7、2009 年社会工作者考试中级社会工作法规与政策真题试题及答案 8、2010 年社会工作者考试中级社会工作法规与政策真题试题及答案注：注：本文档接来自与互联网，经大量查阅资料，初步整理出这 13 套真题本资料仅 供参考，如需要权威准确资料，请自行购买相关社工考试教辅资料由于网络上存在大量误差，如相当一部分网站或网络资源中显示的中级实务 09 年与 10 年真题这两年的试题是完全重复的，显然没有区分好哪一个是 09 年的哪一 个是 10 年的；还有一些同一道题答案不同（我所发现的在文中注明了） 本文中的真题也不可避免存在误差，虽尽力避免，但还望见谅 （有些找不到文 本资料，使用了图片）欢迎指正所编辑的真题的错误，望不吝赐教。
（有资料者可以共同讨论分享 ） 最后祝高榜提名！！！12010 年社会工作者考试中级社会工作实务真题试题及答案年社会工作者考试中级社会工作实务真题试题及答案应考人员注意事项应考人员注意事项一、本试卷由案例分析题和方案设计题组成，共 5 题，满分为 100 分全部在专用答题卡上作答二、本试卷科目代码为“4”，请将此代码填涂在专用答题卡“科目代码”相应的栏目内；应考人员的有关信息，按提示填写在专用答题卡上的相应位置，其中填涂部分请使用 2B 铅笔三、本试卷采用网上阅卷方式，各题目在专用答题卡上有指定答题区域以便扫描，请统筹安排，按指定位置书写答案，不得将答案内容写出黑框之外，否则会影响考试成绩四、请使用黑色墨水书写第一题第一题(20 分分) 快乐山小区位于某市中心区，60 岁以上老人占总人口的 20％左右经济健康状况都 不错除少数老人担任社区组长外，多数老人很少参与社区事务 社区旁正在建造五幢高层商品房，来了一批建筑工人工人们每天都要穿过快乐山 小区，来往于宿舍和工地之间由于附近建筑工人多了，吸引了一些小商贩最近， 快乐山社区连续发生了几起入室盗窃事件一些居民以为是外来人员大量穿行造成 的。
有人建议把社区靠近建筑工地的大门锁上此建议引起了很大的反响因为关 乎社区安全和居民出行社会工作者决定采用社区工作方法，发动社区老人参与解 决上述问题 问题： 1．本案例中，社区工作的任务目标是什么?过程目标是什么? 2．社会工作者应该采取哪些步骤协助建立老人志愿者团体以实现上述工作目标? 3．社会工作者在协助建立社区老人志愿者团体中可以采用哪些专业技术? 第二题第二题(20 分分) 小安，男，26 岁，大学三年级时因精神疾病退学退学后，小安在精神卫生中心接 受了 4 周治疗后出院小安的母亲提前退休后全身心地照顾他，但是，小安的某些 社会机能仍在慢慢退化朋友和同学开始疏远他，有些居民也因偏见而对他指指点 点，这让原本就内向的小安倍受情绪困扰，更加沉默寡言，越来越没有自信，整天 不想出门小安因为服药有副作用而偷偷藏药和减药，社区也没有相应的康复机构 没多久，小安的精神病再次发作小安在 3 年内多次出入精神卫生中心，无奈之下， 父母将其送入精神病院 1 年后，小安的病情稳定，经诊断可以出院他想回家，想接触社会、交朋友，想学 点技能从事些简单的工作父母为了让他更好地康复，准备搬到一个环境幽静，能 提供康复和职业训练的社区居住。
自从小安患病以来，父母一直觉得压力很大，很焦虑，对照料好小安既没有信心也 不懂技巧，非常希望有专业人士提供帮助，医院的社会工作者准备为小安出院回家 提供服务，并联络了社区的社会工作者 问题：21．从社会支持来源看，小安康复的哪些支持存在不足? 2．小安的需要及家人的需要分别是什么? 3．整合小安及家人的需要，基于医务社会工作的思路，写出“出院计划”的内容 第三题第三题(20 分分) 刘某，男，46 岁，年幼时父母离异，跟父亲和姐姐一起生活，不再与母亲来往刘 某小时候特别调皮，经常惹事，父亲脾气暴躁，常对他拳脚相加刘某与父亲的关 系一直很紧张，和姐姐比较贴心1992 年，刘某因严重犯罪被判无期徒刑，剥夺政 治权利终身服刑期间刘某因表现良好多次被减刑，2008 年底假释回家，按规定 接受社区矫正 回家后，刘某与父亲同住父亲靠退休金生活，经济比较紧张，对刘某给家庭造成 的影响耿耿于怀，常常冷嘲热讽姐姐在大型超市当理货员，工作十分辛苦，家里 经济条件不好，但还是非常关心弟弟，常常送些生活用品并帮忙洗洗涮涮刘某觉 得姐姐生活不容易，不愿给姐姐添麻烦 目前，刘某没有固定工作，仍单身一人看着昔日的同学、朋友都已成家立业，他 也很想做点事情，可是做生意没本钱，找工作没技能。
在屡屡碰壁后，刘某牢骚满 腹，情绪很不稳定，在接受社区矫正初期非常抵触社会工作者安排他定期参加社 区公益劳动，但刘某经常迟到 问题： 1．刘某面临的问题和需要是什么? 2．社会工作者与刘某建立专业关系时需要运用哪些专业技巧? 3．下列说法中，符合矫正社会工作价值理论的有哪些? (答题时只需在专用答题卡上写出正确选项的代码) a、社会工作者应该认同刘某的价值、尊严及社会权利 b、社会工作者应该接受刘某本身及其过去的犯罪事实 c、刘某的迟到可能是有原因的，社会工作者应该结合实际对刘某的问题作个别化处 理 d、社区公益劳动是一种既定安排，社会工作者应该要求刘某在任何情况下都准时参 加 e、社会工作者应该相信刘某是可以改变的 第四题第四题(24 分分) 丽芬是一位普通的农村妇女丈夫长年在外打工，很少回家，经常抽烟喝酒，每年 拿不了多少钱回家，丽芬除了种地、养猪、养牛之外，还要照顾上学的女儿以及多 病的婆婆，是家庭的经济支柱 婆婆和丈夫都希望丽芬能再生一个男孩，可丽芬自己不想再生第二胎，也一直没有 怀上因此，丈夫和婆婆总是冷言冷语，丈夫甚至以生不出男孩就离婚来威胁，有 时还会打她丽芬得不到丈夫的关心，觉得自己很没用，在村里抬不起头来。
性格内向的丽芬找过村里要好的姐妹诉苦，大家都很同情她村里像她这样挨打的 妇女有不少，但大家认为家丑不可外扬，都选择了忍耐和沉默丽芬曾找过妇联主 任和派出所民警，他们都做过丽芬家人的工作，但没有起什么作用村里人背地里 对丽芬将家事告诉外人有些议论，也以“清官难断家务事”为由，没有给丽芬什么帮 助 丽芬感觉活得很累动过离婚的念头，可是，父母住在弟弟家里，自己如果离婚带 着女儿能去哪里呢?她想过自杀，但一想到女儿没了妈妈之后的日子，就打消了这个 念头她感到无助，自叹命不好，不得不认命3不久前，某社会工作服务机构在丽芬所在的村庄开展服务丽芬经过一段时间的观 望和了解，前来该机构求助 问题： 1．根据增能社会工作的基本概论，丽芬个人的无力感是怎样形成的? 2．从优势视角看，丽芬拥有哪些资源? 3．在本案例中，社会工作者应该如何运用女性主义社会工作的基本原则? 4．从个人、小组和杜区三个层面，提出解决丽芬问题的策略 第五题第五题(16 分分) 周日下午，某校初 5-(2)班 10 多位同学结伴到郊外爬山因天气突变，骤降暴雨，引 发山体滑坡小军、小勇和小楠被冲下山坡同学们一边报警，一边积极下坡营救。
警察、家长和教师第一时间赶到了现场，2 小时后发现了三人的遗体大家非常悲伤， 不少同学抱头痛哭学校一边紧急处理相关事宜，一边积极安抚同学的恐慌情绪 校长马上召开紧急会议，与教师及社会工作者商量如何处理因此事引发的学生情绪 困扰 问题 要求：以危机介入的基本原则为依据，列明以学生为对象的危机干预内容参考答案参考答案 第一题：第一题：答题要点： 1．任务目标是搞好社区治安综合治理，维护社区的稳定，保持良好的社区秩序，营 造良好的社区生活环境 过程目标：①做好对小区外来人口的登记管理；②做好社区居民安全防卫意识的教 育宣传工作，提高小区居民的法制与安全意识；③协助公安机关侦破入室盗窃案件， 做好受害者善后安抚工作 2．(1)联合社区保安人员与社区老人志愿者团体成员，加强对社区的巡逻，发现并消 除存在的安全隐患2)加大法制宣传力度，深入社区居民家中，呼吁居民做好安全 防卫工作3)积极与公安机关沟通联系，协助公安机关破案，为受害者挽回损失 3．(1)运用联合会谈方法，召集社区居民，讲解安全防卫工作的重要性，加强居民间 的协助与沟通2)以小组工作的方法帮助居民学习法律与安全知识，提升法制及安 全意识。
3)创伤，对受害居民进行善后安抚工作，做好心理安慰及预防 第二题：第二题：答题要点： 1．(1)朋友、同学、居民的冷漠与疏远，没有给予小安关怀②社区没有相应的康复 机构，后续的康复治疗没有跟上 2．小安的需要：①治疗康复需要；②接受教育需要；③职业发展需要；④社会交往 需要；⑤价值实现需要家人的需要：①能搬到一个适合小安康复治疗的社区，有 良好的环境利于康复治疗；②有比较专业的精神疾病的疏导、沟通、护理技能及信 心 3．出院计划：①在治疗期间，小安的父母应及时地向主治医师询问有关精神疾病的 护理知识，增强他们护理成功的信心②出院后，搬到环境幽静，能提供康复和职 业训练的社区居住③社区工作者到社区、学校进行教育性活动，使人们能够理解 小安的境遇，能够给予小安足够的关心与尊重④社区提供康复治疗的必要条件， 加强与小安的沟通交流及心理抚慰⑤病情稳定后，相应的安排一些简单的社区服 务工作，增强小安康复的信心 第三题：第三题：答题要点：41．面临的问题：①没有工作及收入来源，生活紧张；②家庭关系不和谐，父子关系 紧张；③自我价值无法实现，缺乏基本的工作技能 需要：①就业需要；②亲情需要；③婚姻需要；④再社会化的服务需要；⑤心理疏 导需要。
2．(1)沟通、调解服务，帮助刘某与其父亲之间建立良好的家庭关系2)提供就业辅 导，对刘某进行工作技能培训，帮其就业3)提供生活和心理安抚4)提 供一定的物质援助 3．符合矫正社会工作价值伦理的有：a、b、c、e 第四题：第四题：答题要点： 1．(1)丽芬是家里的经济支柱，照顾全家人的生活，因没生男孩受到丈夫与婆婆的歧 视，家庭关系紧张2)丽芬的遭遇获得与其要好的姐妹的同情，但都无能无为，妇 联主任和民警的调解也无法解决，传统的性别歧视无法从根本上解决3)丽芬的性 格内向，因不能生男孩而感到自卑，想过离婚，但无处可去，担心女儿，一系列的 因素造成的巨大压力，让丽芬产生了强烈的个人无力感 2．(1)丽芬的生存能力强，种地、养猪、养牛等农活都会做，是家里的支柱 (2)丽芬在遭遇家庭暴力后，能够敢于向妇联和派出所求助 3．(1)承认女性是独立的个体，有她们独特的生活经验社会工作者应该与丽芬的丈 夫讲解“男女平等”的法律知识及计划生育的国策，改变其传统的观念，尊重自己的 妻子 (2)承认社会上的权力分配不均及资源不足的现象丽芬担负了家庭全部的生活压力， 而其丈夫却常年不在家，也没为家里作过什么贡献。
社会工作者应该让丽芬的丈夫 看到、知道丽芬为家庭所做的努力与牺牲，使其悔悟 (3)将妇女的困境提到社会改革的层面，将问题社会化村里同丽芬一样遭遇的妇女 还有很多，社会工作者应号召她们团结起来，为争取自己的幸福而敢于抗争，共同 构建美满的家庭 4．个人：①协助丽芬理清思路；②从优势视角帮助丽芬寻找资源 小组：将村中相同遭遇的妇女组织起来，共同分析，获得经验，从而解决小组中妇 女个人的问题 社区：动员有相同遭遇的妇女的家人、亲友、邻里、朋友等，共同组成一个社会支 持网络，进行自。