以新资料推存作者特点（男女、年龄、身份、知识水平、兴趣等）读者对象（男女、年龄、身份、知识水平、兴趣等）文体风格（传播平台的选择，如报纸、杂志、口语、书面等影响的文体风格）文本内容和主题总结（通过,表达了・・・・・・）仔细看文本，找到文本中包含的下面的特征勾画出来，并且确定具体的点，在文本中找出相应依据，解释其对读者以及作者写作意图表达的意义语言特点:0特点具体特征举例对读者以及作者写作目的意义用词的特点：感情色彩是否鲜明:褒义、贬义、中性义；文言语、口头语；书面语、方言；四字词语、歇后语；网络词语；双声叠韵叠词；精炼的动词、形容词；准确的副词、关联词四字词语，文言词语，形象生动，富有感染力茕茕孑立，形影相吊日薄西山，气息奄奄简括、有力、形象地刻画作者幼年时经历的那种寂寞、清贫、孤独和悲怆的惨境如“日薄西山，气息奄奄"形象地勾勒了一幅祖母大限临头的惨苦图句式：整散句、长短句、反问句、设问句、排比句、对偶句、反复句、省略句、感叹句骈散结合，音韵和谐生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养将自己灾祸接连而至的遭遇、祖母对自己的抚育之情、自己对祖母的报恩之情，表达得十分真切。
修辞：比喻、拟人、排比、排比、反问、设问等比喻、排比当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳍从水中一滑而过人怎么可以把一根带子舞成这样，像一条河，像一道绵长的波浪线，像沙丘上飞舞的风一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年采用比喻、排比等手法，将静态画1面赋予动态美，表现了对生命的张扬和自由的渴望语言风格：语言风格有一一幽默、辛辣、质朴、隽永、含蓄、繁富、华美等语言运用一一有平实、准确，凝练，清新、生动、形象等特点结构0特点具体特征总结大意（抓文中关键词）对读者以及作者写作意图意义从材料组织上看：有无线索贯穿，以人、物、感情、时间、空间为线索：写作顺序:时间顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙）,空间顺序、逻辑顺序1）总分式：简单明了，完整谨严2）并列式：大开大合，丰富内容3）层进式：层层深入，引人入胜4）对照式：前后对比，鲜明突出实写一虚写一实写作者先写在湖畔看到的焰火的美丽，然后由焰火产生对战争的联想与回忆，最后乂回到现实，抒发了自己祈祷和平团圆的感情标题：统摄全篇（总领全文），揭示（蕴含）主旨引起读者兴趣开头部分：总领全文，开启下文，引出对象，提出问题，提出观点，开宗明义（揭示主旨），渲染气氛，奠定基调，设置背景、设置悬念，伏笔铺垫。
通过平静的湖水，为下文作铺垫以静衬动，突出下文焰火绚丽动人过渡部分：过渡句，承上，启下，承上启下，衔接连贯，巧妙转换结尾段：呼应开头，照应标题，总结全量新资料推荐0特点具体特征总结大意（抓文中关键词）对读者以及作者写作意图意义文，卒章显志（揭示主旨），深化主旨，升华主旨，拓展延伸，发人深思，耐人寻味，解决问题分析文章结构用语：（1）做铺垫：在情节发生前的交代、暗示2）埋伏笔：前段为后段埋下的线索3）呼应、照应：前后的互相联系4）浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的表现手法0特征具体特点举例对读者以及作者写作意图的意义写作手法：渲染、烘托、对比、想象、联想、象征、讽刺、用典、白描、以动衬静、动静结合、侧面描写、先抑后扬、托物言志、虚实结合、借景抒情、寓情于景、直接抒情、间接抒情等人称：第一人称、第二人称、第三人称表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情中的哪一种，或是兼而有之并分析其在不同文体中的表达作用例如，量新资料推荐0特征具体特点举例对读者以及作者写作意图的意义记叙文中的议论抒情常用来点明主旨等人物塑造：从外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、场面描写、正面描写、侧面描写等方面分析人物的性格。
从议论文的论证方法和说明文的说明方法上使用了哪几种议论、说明的方法结构是否严谨、逻辑性是否强内容和主题0特征具体特点举例对读者以及作者写作意图的意义选材特点：引用神话传说或诗句选材的真实性和典型性人物传记类）作用：A、丰富文章的内容，扩大了文章的内涵：B、增强了文章的神秘感，曾加了文章的文采：C、营造了古朴、幽远的意境1、本文选取作者的真实生活经历，是作者体会最深的最能体现老师特点的点滴事情2、以小见大，意味深长A、作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人生经历和人格特点0特征具体特点举例对读者以及作者写作意图的意义B、选取作者的真实生活经历，以能真实地体现传主的人生经历和人格特点C、详略得当，既能还原人物的真实生活，乂具有很强的可读性主题：叙事散文写了什么，记了什么事，表现了什么情感精神写景状物散文写了什么景物，抒发了什么感情议论性散文阐发了什么观点或哲理咏物散文托物言志，所托之物被赋予了哪些象征意义。