微型消防站配备清单（―）微型消防站消防员基本防护装备配备标准 标准：6人序号器材名称配备标准数量备注1消防头盔1顶/人62消防员灭火防护服1 套/人63消防手套1付/人64消防安全腰带1根/人65消防员灭火防护靴1 双/人66正压式消防空气呼吸器2具/站127佩戴式防爆照明灯1 个/人68消防员呼救器1 个/人69方位灯1 个/人610消防轻型安全绳1根/人611消防腰斧1 把/人612消防过滤式综合防毒面具2 个/人1213外线1台/站614手持对讲机1 台/人6（二）微型消防站灭火及抢险救援器材配备标准序号器材名称单位数量备注15水枪把216ABC型干粉灭火器（》4公 斤装）个1017强光照明灯个218水带盘1019分水器个220机动消防泵（含手抬泵、浮 艇泵）台121单杠梯把122消火栓扳手把223大斧把224绝缘剪断钳把225铁铤把2消防安全重点单位微型消防站建设参考标准根据《中华人民共和国消防法》等法律法规，为积极引 导和规范消防安全重点单位微型消防站建设发展，满足企事 业单位扑救和应急救援需求，就消防安全重点单位微型消防 站的建队标准、选址、装备配备、人员配备和执勤管理等提 出指导性意见，以更好落实“因地制宜、分类指导”的多种 形式消防队伍发展原则，提高消防安全重点单位微型消防站 抗御火灾等灾害事故的能力，制定本指导意见，适用于福建 省消防安全重点单位微型消防 站建设。
一）适用1、消防安全重点单位可按区域联防机制联合建立微型 消防站，火灾高危单位单独建立微型消防站2、厂（场、园、院）区占地面积超过 80000m2 的单位， 应建立微型消防站三）项目构成1、微型消防站应具备值班备勤室、器材库等业务用房 微型消防站的场地和用房，可在满足使用功能需要的前提 下，设置在单位建筑内恰当位置；区域联防单位的微型消防 站的场地和用房宜设置较大规模单位建筑的首层在具备条 件的单位，可单独设置2、微型消防站内应设外线 和网络、广播系统，并按 照规定设置应急照明系统，其照度应符合 GB 50016 的规定二、选址微型消防站的选址应符合下列条件：1、应设在单位内便于人员、车辆迅速出动的部位；2、消防车辆出入口两侧宜设置交通信号灯、标志、标 线或隔离设施，距医院、学校、幼儿园、托儿所、影剧院、 商场、体育场馆、展览馆等公共建筑的主要疏散出口不宜小 于 50 m ；3、单位内有生产、贮存危险化学品的，微型消防站应 设置在常年主导风向的上风或侧风处，其边界距上述危险部 位不宜小于 200 m三、装备配备（一）器材装备配备标准1、微型消防站的应结合单位实际选择配备灭火及抢险 救援器材，以满足扑救本单位内火灾和应急救援的需要，其 品种及数量可参考《城市消防站建设标准》的规定。
灭火及 抢险救援器材应符合相关国家标准或行业标准的要求2、微型消防站应结合实际选择配备通信器材，其配备 标准不宜低于表 1的规定通信器材应符合相关国家标准或 行业标准的要求表 1 微型消防站通信器材配备标准类别器材名称配备标准通信器材外线1台/站手持对讲机1 台/人（二）个人防护装备单位消防员防护装备由基本防护装备和特种防护装备组成单位消防员基本防护装备配备标准不应低于表 2的规定，特种防护装备的品种及数量可参考 《城市消防站建设标准》的规定防护装备应符合相关国家 标准或行业标准的要求表 2 单位消防员基本防护装备配备标准序号器材名称配备标准数量1消防头盔1顶/人2消防员灭火防护服1套/人3消防手套1副/人4消防安全腰带1根/人5消防员灭火防护靴1 双/人6佩戴式照明灯（易燃易爆场所应选用防爆型灯具）1 个/人7消防轻型安全绳1根/人8消防腰斧1 把/人9消防过滤式综合防毒面具2具/人10消防插孔1 个/站11电梯钥匙1 把/站12正压式消防空气呼吸器2具/站（选配）13消防员呼救器1个/人（选配）14方位灯1个/人（选配）（三）有条件的单位可配备消防车、消防摩托车及相关随车器材四、人员配备（一）人员数量1、微型消防站的专职消防员和志愿消防员配备数量不 应低于12 人的规定。
2、火灾高危单位内部人员少于 12 人的，所有人员应全 部为单位微型消防站消防员二）人员构成1、微型消防站应设队长 1 名，并由单位消防安全管理 人兼任2、微型消防站每班（组）应由不少于 3 名消防巡查员 和 2 名控制室值班员组成，并设班（组）长 1 名 3 名消防 巡查员负责灭火行动与巡查备勤工作，2 名控制室值班员负 责消防监控室值班工作3、微型消防站应明确1 名通信员、1名安全员；配备消 防车辆的还应配有驾驶员三）从业条件1、单位消防员应为男性公民，具有初中以上文化程度， 身体健康，年满 18周岁2、单位消防员上岗前应经健康体检，身体条件符合 GBZ 221 的规定方可录用3、单位消防员应经培训、考核合格，并在辖区消防中 队备案后上岗培训内容包括消防法律法规、火灾预防和扑救及应急救援业务理训练一）日常管理1、微型消防站由单位管理2、微型消防站的经费保障、岗位管理和人员工资待遇、 社会保险等由单位管理单位消防员应定期开展体能和消防技能训练微型消防站应定期对单位消防员进行在岗消防业务微型消防站应建立健全日常管理制度，落实考核奖微型消防站应开展遵纪守法教育和职业道德教育，3、4、培训。
惩5、6、增强人员法纪观念和职业荣誉感7、微型消防站应建立安全防事故制度，定期开展安全 防事故检查，及时消除不安全因素8、单位专职消防员应由单位自行统一着装二）执勤训练1、辖区公安消防中队指导单位消防员开展灭火救援业 务培训，落实联勤联训制度，定期对微型消防站执勤战备工 作进行督导，包括人员在位情况，装备保养情况和制度落实 情况2、微型消防站应建立值班备勤制度，分班编组执勤， 确保24 h 值班（备勤），值班驾驶员数量不应少于本站消防 车总数单位专职消防员可执行不定时工作制，采取轮休调 休等适当方式，确保休息休假权利3、微型消防站可参照《公安消防部队执勤战斗条令》、 《公安消防部队灭火救援业务训练与考核大纲（试行）》建 立执勤训练制度，积极开展业务训练，规范执勤行动4、微型消防站应建立器材装备检查保养制度，定期检 查、及时维护保养5、微型消防站接到火灾报告后，应在 1 分钟之内到现 场核实火警，并立即出动，在 3分钟内赶赴现场处置六、职能职责（一）微型消防站应纳入单位规划，有计划地组织建设二）微型消防站的建设与管理，应遵循利于执勤值班、 安全实用、方便生活等原则三）微型消防站应承担以下任务：1、根据火灾报告、救援求助，及时赶赴本单位现场实 施火灾扑救和应急救援；2、熟悉所在单位的情况，制定完善灭火救援预案，定 期开展灭火救援演练；3、开展防火巡查和消防宣传教育，普及消防安全知识；4、落实消防安全户籍化管理工作和消防安全标准化管理工作，按照模块化管理要求，履行单位“大模块”工作职 责。
1、微型消防站队长应履行以下职责：（1）组织指挥初起火灾扑救和应急救援；（2）组织制定执勤、管理制度，掌握人员和装备情况， 组织开展灭火救援业务训练、落实安全措施；（3）组织熟悉所在单位的道路、水源和单位情况以及 灭火救援预案，掌握常见火灾及其他灾害事故的种类、特点 及处置对策，组织建立业务资料档案；（4）组织开展防火巡查、消防宣传教育；（5）及时报告工作中的重要情况； 2、微型消防站班（组）长应履行以下职责：（1）组织指挥本班（组）开展初起火灾扑救和应急救 援；（2）掌握所在单位的道路、水源、单位情况和常见火 灾及其他灾害事故的处置程序及行动要求，熟悉灭火救援预 案；（3）熟悉装备性能和操作使用方法，落实维护、保养；（4）组织开展防火巡查和消防宣传教育；（5）管理本班（组）人员，确定任务分工3、微型消防站通信员应履行以下职责：（1）按照火灾报告、救援求助或地方政府、公安机关 及其消防机构的指令，及时发出出动信号，并做好记录；（2）熟练使用和维护通信装备，及时发现故障并报修；（3）掌握所在单位的道路、水源、单位情况，熟记通 信用语和有关单位、部门的联系方法；（4）及时整理灭火与应急救援工作档案；（5）及时向值班站长报告工作中的重要情况。
4、单位消防员应履行以下职责：（1）根据职责分工，完成初起火灾扑救和应急救援任 务；（2）熟悉所在单位的道路、水源和基本情况；（3）保持个人防护装备和负责保养装备完整好用，掌 握装备性能和操作使用方法；（4）负责防火巡查和消防宣传教育5、微型消防站驾驶员应履行以下职责：（1）熟悉所在单位的道路、水源、单位情况，熟悉灭 火救援预案；（2）熟练掌握车辆构造及车载固定装备的技术性能和 操作使用方法，能够及时排除一般故障；（3）负责车辆和车载固定灭火救援装备的维护保养， 及时补充消防车辆的油、水、电、气和灭火剂微型课题月度研究计划实施情况记载表第1月 活动范围（—课题组内_/_校级活动） 2021 年9月活动内容1、 推选课题组田叶群老师在校级举行课题展示课请教导 处、教科室教研组英语老师听课评课组织专题评课活动, 介绍课题研究进展2、 研究资料、教学设计、教学反思、课件收集参加人员（签名）本课题人员：邓克羽、余雅丽、张红外请人员：英语教研组长：田叶群、学校英语组老师活动形式上课、讨论评课、课题内容汇报Unit 3 Anything can happen第一课时一、 教学目标：主要成果1. 知识与技能目标：通过对电影的欣赏与学习，提髙学生 对一些简单日常用语的应用与听说运用能力，例如句型I' ll do anything to make up for it.等2. 过程与方法目标：通过对原声电影背景介绍、电影欣赏、 模仿对话、学唱电影歌曲等方式进行教学，使学生感受英 语学习的乐趣，在快乐中学习英语。
3•情感态度价值观：(1)、通过对原声电影背景及电影的 欣赏，不仅创造了学习英语的语言环境，也使学生在乐趣 中学习和了解了西方英语国家的文化知识2).学生在“欣赏”中感悟学习，在学习中增长知识二、 教学重点：能够理解并模仿原声电影三、 教学难点：能够在创设的情境下表演电影片段 四、四、 教学准备：多媒体课件五、 教学过。