小篮球游戏教学设计王春容一、 指导思想： 本课以《新课程标准》为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，尊重学生的学习需求，激发学生对运动的喜爱，创设宽松的学习氛围，让其主动尝试，积极参与，从而提高学生的体能和运动技能水平，培养学生良好的体育品德和自主锻炼、终身体育的意识，促进学生全面发展二、教材分析：小学二年级的篮球主要以篮球游戏主，主要以上肢控球的基本动作为主，如：抛接球、拍运球、传投等简单动作方法通过多种方式的小游戏，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础三、学情分析：篮球是小学生非常喜爱的体育运动项目之一，小学二年级篮球主要以上肢控球基本动作为主，如：抛接球、绕球、原地拍球等简单方法通过情境吸引集中学生注意力，通过多种形式的小游戏，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养篮球兴趣，锻炼身体运用不同形式的拍球则是这节课主教材的拓展和实战体验，启发孩子们对行进间运球的全面思考五、教学目标：开展篮球运动，让学生知道原地拍球的基本动作要领，初步掌握多种姿势拍球通过有序练习，提高学生拍球技术水平和拍球动作的协调性，发展上下肢力量、柔韧、协调等身体素质。
加强小组合作，培养学生自主学习、合作学习能力，培养学生团结、向上、进取的体育精神，激发学生对篮球的热爱，初步建立安全意识六、教学重难点：1.学生学习方面的重难点重点：拍球抬头、护球，掌握动作要领 难点：运用技能，动作自然协调2.教学内容重难点重点：抬头、护球，掌心空出 难点：动作协调连贯3.教学方面重难点重点：自主探究学习 难点：合作学习4.教学组织重难点重点：分组练习，安全有序 难点：小组长的协助配合七、场地器材：音响设备1套、篮球41个、标志贴41张八、安全措施：充分做足准备活动，加强学生的规则意识，学生明确具体位置;课前对运动场地和活动器材进行安全隐患的排查，预防学生因不安全的场地或器材而受伤；适宜安排运动强度以免造成学生因过度疲劳发生安全事故小篮球游戏单元计划单元教学目标1.通过教学使学生体验和熟悉小篮球得球性和特点，了解篮球活动的简单知识2.学习和掌握小篮球的抛接、拍运、传、投等简单方法和技能，感受活动的乐趣3.发展身体灵敏、协调、速度和力量等素质，促进内脏器官技能发展4.培养学生认真学习、刻苦锻炼、团结友爱、克服困难等良好品质课次教学内容教学目标重、难点主要教法学法安全措施1抛接球1.激发学习兴趣，使学生积极参与活动。
2.通过教学，让学生自主体验抛接球动作，初步完成两人或者多人抛接球动作重点：挥臂拨指上抛，伸臂迎球接球难点：抛得高，接得稳1.创设“篮球之家”情境，让学生与“球宝宝”交朋友2.自然站立，低抛接准，高抛接准3.同伴挑战赛4.游戏大比拼5.体能和柔韧练习1）教师在练习中结合安全适时进行教育2）科学合理设置场地2球绕环1.通过游戏，激发学习兴趣，使学生积极参与活动2.通过教学在活动中体验动作，让80%以上的学生能运用2到3种不同姿势的原地球绕环动作来提高学生球性的熟悉度3.培养学生认真学习和团结协作的精神重点：持球手指，指分开，掌心空出，手指触球难点：手递手连续绕环1.复习抛接球，练习球性2.设问：你与球宝宝一起可以完成那些动作？3.出示挂图让学生分组练习，依次轮换4.小组展示最喜欢的一种绕球姿势5.与球宝宝一起做换物游戏，使上下肢得到协调的配合6.体能练习和放松1）教师在练习中结合安全适时进行教育2）科学合理设置场地3各种姿势控球小游戏1.情境、游戏的形式，激发学生参与活动的积极性，熟知篮球场各线段2.熟悉球性，巩固和提高控球、拍球的能力3.感受游戏的快乐，培养学生的合作和竞争意识，提升对篮球运动技能的运用。
4. 发展身体灵敏、协调、速度和力量等素质重点：手指掌部（掌心空出）压按球难点：抬头护球1.继续“篮球之家”情境，游戏引入2.进行学本领、创新本领、用本领游戏等方式练习拍球3.采用比一比、练一练学习和运用本领4.轮换体能练习，锻炼身体不同部位5.教师领做放松活动，放松身心1）充分利用器材、科学合理设置场地2）教师在比赛中结合安全适时进行教育4原地拍球比多1.通过复习，练习不同姿势原地拍球2. 通过拍球数量的增加，进一步熟悉球性，巩固和提高控球、拍球的能力3.感受拍球比赛的快乐，培养学生的合作和竞争意识4.发展生的速度和力量等素质，促进内脏器官技能发展重点：手指、掌部压按球难点：协调用力1.继续上次课的情境进行拍球比多2.进行个人、2人和多人一组的练习3.采用集体30秒、1分钟双手拍球计数比赛，学生自拍自数并同伴交流1）教师在练习中结合安全适时进行育2）场地科学合理《小篮球游戏》第三次课年级：二年级 课次：3 执教： 王春容 时间：2018年11月教学内容各种姿势控球小游戏教学重难点教学重点：掌心空出，掌部拍球教学难点：抬头、护球教学目标1．通过本课让学生了解原地拍球的基本运动的知识，进一步熟悉小篮球的球性特点。
2．通过游戏与练习，提高学生控球能力，发展学生上下肢力量、灵敏、协调等身体素质3．通过本课培养学生机敏顽强、积极向上、团结协作的品质与精神顺序教学内容与方法教师的教学、学生的学练时间预计问题与处理方法组织形式与要求开始部分课堂常规1.整队，集合2.师生问好，宣布学习内容3.安全教育，安排见习生教师：1.口令指挥2.安全教育学生： 1.队列整齐2.注意力集中，认真听讲1分钟预计问题一：开课时注意力不集中，比较散漫处理方法：教师语言调动，激励组织：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ● 要求：精神饱满准备部分1.游戏：快速移动方法：集合队形，抱球原地小步跑，学生听到教师（边线、端线、中线、三分线、小点）口令时快速到达要求：学生积极参与，反应迅速，保持距离，注意安全设计意图：复习熟知篮球场2.游戏：熟悉球性方法：原地采用拨球，绕环，胯下地滚球，抛接球设计意图：复习及球性练习教师：1.教师精神饱满，口令洪亮2.教师热情的、亲切的调动学生学生：1.认真听内容和要求2.积极参与游戏要求：注意安全，不碰撞他人，课上听从老师和组长的安排教师：1.教师领做，学生跟做。
2.教师用语言提示，激励学生：1.学生模仿学练2.手和球控制得当，避免球掉落现象2分钟4分钟预计问题一：移动游戏中急于求胜，忽略游戏安全处理方法：强调移动快速有序，保持安全的空间预计问题二：球性熟悉过程中，容易掉球处理方法：提醒学生注意控球方法，提示五指张开组织：要求：保持距离，安全有序组织：要求： 抛接球五指分开，注意安全基本部分1. 学本领（1）游戏：“体验不同姿势拍球”方法：原地的高运球和低运球，采用半蹲、全蹲、坐地、单腿跪地等姿势进行单手、双手、左右手交替方式，体验多种姿势的拍球活动设计意图：体验多种姿势的拍球活动，掌心空出，用手指和指跟部位触球，前臂随球上下屈伸（2）游戏：“照镜子”模仿拍球 方法：教师示范，学生模仿练习；学生自主尝试，相互学习设计意图：从看着拍球，过渡到抬头拍球到护球，创编不同姿势拍球，纠正动作，增强控球能力2. 练本领游戏:“石头剪刀布”方法：两人一组，相对站立，原地拍球的同时进行石头剪子布的游戏，赢家可以挑战更多小伙伴设计意图：抬头拍球、护球3.用本领游戏：“无敌风火轮”方法：护球手相对，快速拍球转圈设计意图：提升拍球护球意识，为下次行进间运球教学做好铺垫。
教师：动作要领：半蹲、全蹲、坐地等拍球，掌心空出，用手指和指跟部位触球，前臂随球上下屈伸，抬头拍球学生：认真模仿体验教师：1.教师讲解方法，示范动作2.要领：拍球时掌心空出，掌握节奏，抬头、护球3.游戏时及时巡视，纠正学生错误动作关注个别差异学生学生：1.学生专心听讲2.领会游戏方法，遵守游戏规则，掌握拍球动作要领教师：1.讲解方法与规则2.加油鼓励，提高学生创新兴趣3.提示抬头护球，关注个别差异学生，发现创意十足小组学生：1.认真思考，积极创新2.相互鼓励，共同学习4|8分钟4|5分钟4|6分钟预计问题一：学习时，控球能力差，篮球到处跑处理方法：教师降低难度，可用双手拍球过渡到单手拍球预计问题二：学生拍球时不抬起头处理方法：用石头剪刀布等小游戏，提醒学生抬头拍球预计问题三：游戏中，由于球性不够熟悉，容易掉球处理方法：提醒孩子，降慢速度，减少球掉地预计问题四：拍球时不抬手护球处理方法：用“无敌风火轮”游戏，提醒学生抬头护球组织：要求：掌心空出，动作协调组织：要求：积极参与，按规则游戏组织：要求：认真模仿，团结互助，安全学练基本部分体能练习抬腿碰碰碰鸭子走路鳄鱼爬行开合跳跳跳设计意图：1.身体练习，增强体能，2.熟练球性，体验球感。
教师：1.教师讲解要求2.跟音乐练习，关注体能较差学生，使所有学生体能得到发展学生：1.认真听认真看老师的动作并模仿2.相互对比，自觉监督6|8分钟预计问题：学生练习时不认真，动作马虎处理方法：讲述练习重要性，言语激发与鼓励组织：要求：1.练习有序，保持安全距离2.相互督促，共同鼓励结束部分三、结束部分1.放松操2.师生共同小结本课学练情况3.布置课外活动，师生再见，归还器材教师：1.领做放松操2.引导学生不管做什么都要严格要求自己学生：1.放松身心2.学会与伙伴交往，提高学生的交际能力3|4分钟预计问题：学生评价时不公正，不会小。