授课章节现场流行病学（field survey）授课对象预防本科授课时数2学时授课时间第五学年上学期授课地点教学 目的 与要 求（一） 了解现场流行病学的意义及特点（二） 掌握现场调查的基本要点（实施过程）（三） 掌握现场调查的方法（四） 了解现场干预内容（五） 了解现场调查的总结报告要点教学 重占 与难 点重点：现场调查的方法（实施及分析） 难点：现场调查的组织实施教学 方法课堂讲授教具电脑投影教学 步骤教学分为二个单元，每个单元40分钟 第一个单元1. 现场流行病学的基本概念2. 现场流行病学的目的与应用3. 现场流行病学的特点4. 现场调查的组织5. 现场调查方法 第二个单元1. 现场调查步骤2. 现场干预6. 资料分析与解释7. 结果发表思考 题或 作业（一） 现场流行病学的特征？（二） 现场流行病学的主要作用？（三） 现场流行病学的组织实施？（四） 现场调查的基本步骤？（五） 现场流行病学的总结报告教学 法参 考现场流行病学Field Epidemiology学习要点：1. 现场流行病学的主要任务2. 现场流行病学的基本方法3. 现场调查的基本步骤4. 现场流行病学的总结报告第一节 概述一、现场流行病学定义(field epidemiology defined)运用流行病学的原理与方法，对重要公共卫生事件进行现场调查，探明疾 病或健康问题的分布特征及其决定因素，及时采取对策和措施，并对效果进行评 价。
现场流行病学是流行病学在下列情况的应用：1. 要解决的问题出乎意料2. 必须立即对该问题做出反应3. 必须亲临现场解决问题4. 必须及时采取控制措施现场流行病学是一种现场工作方法，实际上流行病学本身的特点就是现场 韩向午教授曾经形容什么是流行病学，一手拿着调查表，一手拿着计算器，走进 现场，就是流行病学可见没有现场，流行病学似乎是不存在的现在所说的现 场流行病学的含义，是指事件发生了，必须到现场解决问题，往往是边调查，边 解决问题，这是现场流行病学最大的特点二、现场流行病学的目的与应用1. 流行病学探察、确定事件的发生当接到信息，某地或某人群发生了某个事件，而且这个事件对人群的健康可 能有一定威胁，这时流行病学的任务是开展现场调查，核实事件是否发生，以及 发生的程度等2. 探明导致事件的发生的原因如果事件确实存在，应当探明导致事件发生的原因，查明事件的来龙去脉， 对于传染病还要查明传播途径，3. 控制、预防疾病的进一步蔓延 现场流行病学包括调查和处理，在调查的同时，采取相应的措施，对事件进 行控制和预防，并随时对采取的措施进行评价4. 疾病监测三、现场流行病学的特点1. 亲临现场解决问题 不到现场，就不存在现场流行病学，现场是事件发生的场所，开展现场流 行病学的目的就是解决实际问题，刚才说过“边调查，边解决问题”是现场流行 病学的特点。
2. 尽快做出反应和处理 需要现场流行病学处理的事件，往往起病急，或造成的危害较严重，需要 立即查明原因，或尽快拿出控制措施因此现场流行病学需要在现场调查的基础 上，迅速做出反应现场处理的措施是根据现场调查的结果，但有时原因一时难 以查清，可以先根据事件的特征，采取初步的措施，随着调查的深入，不断修改 措施3. 调查与处理同步进行 现场流行病学包括调查与处理两个内容，理论上是先调查，有了假设再采 取措施，而再实践中，事件是不允许等待，必须同时开展，措施由粗到细，由肺 特异到特异，由被动到主动4. 调查相对缺乏深度 因为需要对现场采取措施，因此不可能按部就班的开展调查研究，现场如 同战场，争分夺秒一旦事件被控制，有时间可以深入调查，往往又错过时机第二节 现场调查方法概述(Conducting a field investigation )、现场调査的组织(Operational aspects of epidemiologic investigations )1. 邀请：一般情况下，现场流行病学调查必须得到有关部门的正式请求， 在接到要求时要明确调查的目的，并且与邀请部门共同核实调查的目的。
并在以 下几点与邀请者（当地的卫生官员）讨论，达成一致见解⑴核实信息 事件的发生地、时间、人群、程度、主要特征⑵当地有哪些可以利用的资源？包括人力资源⑶需要现场流行病学调查组提供什么资源？⑷由谁进行调查？⑸谁负责调查资料的分析？⑹谁负责撰写调查报告，报告送到哪里？2. 准备：一旦确定进行现场调查，应立即采取以下措施：⑴初步分析：①建立病例诊断标准；②提出初步假设；③确定目标与方式⑵制定调查计划（设计）⑶确定调查队伍⑷集中培训⑸准备必须携带的物品和工具⑹实验室工作准备3. 调查 ：进入现场立即与当地官员取得联系，在开始调查前了解以下情况⑴回顾事件发生发展过程及最新进展⑵确认接触的主要人群⑶联系现场的合作者⑷确定当地可利用的资源（办公场所、办事人员、实验室）⑸确定可能出现的敏感问题4. 管理：⑴提纲（shells）制定工作提纲，包括工作流程、岗位设置、人员分配、 责任划分、工作内容等⑵记录过程（log decisions）从现场工作开始到结束，全程要详细记录， 按时间顺序记录⑶准确（accuracy）现场工作虽不能深入细致，但工作要准确，例如诊断、 发病时间、发病人数、发病范围、等等⑷沟通(communication)现场流行病学是侦察兵，信息传递与反馈十分重 要。
信息沟通包括与管理部门、与社区人群、与现场工作人员沟通需要注意政 策、方式方法、沟通艺术不沟通，或沟通不畅是导致人群不安定的因素⑸简单(keep it simple) 现场流行病学要求一切从简，包括方法、措施， 过于复杂不利于开展工作，影响进度，贻误时机⑹随时记录(ongoing writing)无论是调查，还是处理，每个工作人员在 完成一项任务时，必须随时记录，如填写调查表、现场处理表等不能追求简单， 而忽视记录记录是现场工作的重要依据，是分析问题、发现问题、现场评价的 依据⑺文档(filing)各种现场工作的记录是重要的文档，应当妥善保存5.撤离 现场工作结束时做好现场撤离工作6.报告 对现场工作进行总结，并书写总结报告总结报告可分为工作报告和技术 报告工作报告用于上报主管部门，或委托部门技术报告用于学术交流二、现场调查方法(Methods in a field investigation)(一) 方法1. 询问 对当事人(病人、接触者、现场人员)进行采访式调查2. 现场观察 对事发现场的环境进行堪察3. 现场标本采集 病人的排泄物、污染物4. 实验室检验 生物学、化学、物理学检测(二) 步骤1. 确定事件的存在2. 核实诊断3. 病例的定义和计算病例数4. 资料的三间分布分析5. 确定高危人群6. 建立假设，检验假设7. 深入调查8. 验证假设9. 控制和预防措施10. 报告第三节现场干预(Developing interventions)一、人群干预( Population intervention)1. 病人：隔离、救治2. 接触者：医学观察、留验、隔离3. 易感者：保护易感者二、现场干预(Field intervention)1. 疫源地处理2. 环境治理3. 疫区划定第四节 现场调查资料的分析与结果的发表( Analyzing data and communicating findings)一、资料分析与解释( analyzing and interpreting data)1. 现场调查资料分析步骤⑴资料管理：数据录入和管理⑵描述性分析：统计数字、频数分布、构成比、率⑶联系的测定：相对危险度、显著性检验、可信区间⑷分层分析：评价混杂因素和效应修正作用⑸剂量反应关系分析：定量指标的分析⑹多因素分析：必要时⑺合理解释：评价因果关系2. 现场调查资料解释RR 或 OR 值较大，统计学检验差异有显著意义时，是否意味着暴露因素时 真实的病因呢？但由于研究的设计、实施和分析阶段可能的误差会呈现统计学意 义。
机遇偏倚、选择性偏倚、信息偏倚、混杂偏倚、研究者误差均可造成统计学 的联系二、结果发表( Communicating findings )1.撰写流行病学论文：是现场调查的科学技术方面总结，要体现研究的过 程，如设计、实施、分析、评价，论文的结构：⑴前言(I Production )⑵材料与方法(Materials and methods)⑶结果(Results)⑷讨论(Discussion)⑸结论(Conclusion )2. 撰写工作报告：是现场调查工作性的总结，要体现工作的过程，如工作 性质、组织、参与的人力物力、完成的工作量、取得的成绩及经验教训等。