四年级上语文第十七课 《爬天都峰》知识点+同步练习 知识点： 一、资料袋 天都峰：位于黄山东南，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰，为 36 大峰之一，海拔 1810 米古称“群仙所都” ，意为天上都会，故取名“天都峰” 二、作者简介 黄亦波 江苏无锡人，中国作家协会会员，儿童文学家、诗人、编辑1998 年加入中国作家协会 代表作品： 诗歌 《阿布加和中国医生》 ， 散文诗集 《远方的礼物》 ，故事集《眼睛会动的布娃娃》 ，儿歌集《从小养成好习惯》等 三、多音字 相 xiāng（相信）xiàng（相片儿） 量 liáng（测量）liàng（量力） 四、重点词语 笔陡 铁链 峰顶 笑呵呵 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼 纪念 鼓舞 居然 汲取力量 似乎 咱们 爬山 白发苍苍 辫子 勇气 仰起脸 五、词语解释 笔陡:像笔杆一样直上直下，形容坡度很大 奋力:冲锋鼓起劲 发颤:发抖 鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气 六、阅读点拨： 学习时，先按照“爬天都峰之前、爬上了天都峰、爬上天都峰之后”的顺序理清文章的思路然后阅读第 2/6/7 自然段，画出描写天都峰和“我”爬天都峰的句子，抓住笔陡、手脚并用、终于等词语想象画面， 体会天都峰的 “高、 险” 和我爬天都峰的艰难。
再反复阅读 “我”和老爷爷的两次对话，体会他们复杂的心情最后联系全文，想一想我和老爷爷是怎样从别人身上汲取力量的 七、阅读指导 1.读课文，想一想这篇课文写了一件什么事？ 课文讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，克服山高路陡的困难，最终一起爬上天都峰的故事 2.课文的写作顺序是什么？ 爬天都峰前→爬天都峰过程→爬上天都峰后 （事情发展的顺序） 3.爬天都峰这件事的起因、经过、结果是怎样的？ 暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰 4.天都峰有什么特点？如果你站在天都峰脚下，你会怎么描述？ 高和陡 峰顶真高啊！我觉得连鸟都飞不过去，何况是人呢？ 5.“爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶 ”终 于可以看出什么？ “终于”可以看出“我们”登上峰顶克服了巨大的困难，同时也能看出我们战胜困难、战胜自我的快乐心情 6.结合爸爸说的这句话， 说说我和老爷爷最终能爬上天都峰顶的原因 （1） “我”和老爷爷个人的奋斗和努力； （2） “我们”都能从他人身上汲取力量，善于向让人学习 7.在爬天都峰的过程中， “我”的心理发生了怎样的变化？ 在爬之前，望着又高又陡的天都峰， “我”缺乏自信，产生畏惧的心理；与老爷爷相遇并交谈后， “我”受到了鼓舞，有了爬向峰顶的勇气；最后我克服了重重困难，奋力爬上了天都峰顶，此时我既兴奋又激动。
八、主旨归纳 课文通过叙述我和爸爸去爬天都峰， 路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”相互鼓励，一起爬上天都峰顶的事，揭示了在困难面前要用必胜的勇气和信心， 在与人相处的过程中要善于互相学习、 互相鼓励、共同进步的道理 同步练习 一、选择题 1.下列词语中有错别字的一项是( ) A.保护 搏斗 辫子 发颤 B．铁链 攀登 嘶哑 绝望 C.林荫 安然 麻雀 猎狗 D．庞大 计念 汲取 居然 2.填入句中横线处的词语最恰当的一项是( ) 运动场上进行着________的“校长杯”足球赛，双方队员的进攻都很________，每当有运动员进球，观众都会给予________的掌声 A.激烈 猛烈 热烈 B.猛烈 热烈 激烈 C.热烈 激烈 猛烈 3. “再看看笔陡的石级， 石级边上的铁链， 似乎是从天上挂下来的 ” 这句话写出了( ) A.天都峰的奇和秀 B．天都峰的秀和险 C.天都峰的高和陡 D．天都峰的高和秀 二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音上画√ 天都峰．(dōu dū) 发颤．(chàn zhàn) 白发．(fā fà) 铁链．(liàn liào) 鲫．鱼背(jì jǐ) 汲．取(jí xī) 三、写出下列词语的近义词。
摇撼—— （ ） 锋利—— （ ） 鼓舞—— （ ） 汲取—— （ ） 羡慕—— （ ） 精致—— （ ） 四、选词填空 居然 依然 忽然 突然 毅然 1.二十年不见了，你（_________）还是那么的美 2.（______）听到背后有人叫我:“小朋友，你也来爬天都峰?” 3.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在（_______）爬上来了! 4.他（_____）献身祖国的科学事业 5.（______） ，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前 五、根据课文内容填空 （1）《爬天都峰》 一文按照________、 爬山中、 ____________的顺序，记叙了在假日里， “我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位老爷爷，三人___________， 克服___________的困难， 终于一起爬上了天都峰的事 （2） 我站在天都峰脚下抬头望:啊， 峰顶这么 ， 在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看 的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人 ! 这段话写了天都峰的两个特点：又 又 ，我们能感觉到当时“我”的心里一定很 。
六、判断下列说法，对的打“√” ，错的打“×” 1.学习了《爬天都峰》 ，我明白了要互相鼓励，有战胜困难的勇气和力量 （ ） 2.《爬天都峰》一文开始写天都峰的高和陡，目的是为了突出爬天都峰困难大 （ ） 七、课内阅读 在鲫鱼背前， 爸爸给我和老爷爷照了一张相， 留作 （留念 纪念） 老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说： “谢谢你啦，小妹妹要不是你的勇气， （鼓励 鼓舞）我，我还下不了（决定 决心）哩！现在居然爬上来了！ ” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！ ” 爸爸听了，笑着说： “你们这一老一小真有意思，都会从别人身 上汲取力量！ ” 1.用“﹨”划出括号里不恰当的词语 2.老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是 ，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后 的心情 A.激动 B.感动 C.居然 D.突然 3.爸爸话中的“真有意思”指的是 4.爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢？ ______________________________________________________________________________________________________________________参考答案： 一、1.D2.A3.C 二、dū chàn fà liàn jì jí 三、摇晃 锐利 鼓励 吸取 妒忌 雅致 四、依然 忽然 居然 毅然 突然 五、 （1）爬山前 爬上峰顶后 互相鼓励 山高路陡 （2）高 笔陡 发颤 高 陡 紧张害怕 六、√√ 七、1.留念 鼓励 决定 2.老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是 居然 ，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后 激动 的心情。
3.爸爸话中的“真有意思”指的是 都会从别人身上汲取力量 4.因为我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力量，才爬上了天都峰， 因此要互相感谢。