北大上书校长教授：我们并非想废除高考北大十一位教授上书校长建议改革招生制度增加面试权重 教授文东茅叙述“上书”初衷十一位北京大学教授上书“校长”，要求对招生制度进展改革，而北京大学官方网站上不仅具体公布了“上书”全文，还一同公布了北大校长对此的正面回应此消息一经披露，马上引发了各方注目与训练制度改革相关的方方面面总是很简单引发关注和争论，更遑论此次教授们上书“剑指”招生——在与之相关的各种制度中它更易牵动人们的敏感神经本报记者日前在北京大学专访了北京大学训练学院院长文东茅教授，他是“上书”教授之一，也是有着多年招生阅历的教师他向本报记者具体叙述了自己“上书”的初衷，而这个看似针对一项详细的高考(论坛)制度设计而发力的举动，其实蕴含着对训练现状更为深刻的忧虑和思索在文东茅看来，“引导训练发生深刻的转变”才是他们此番行为的真意所在文/图 本报记者赵琳琳11月5日，北京大学11位知名教授，就本科招生改革致信北京大学校长周其凤，称北京大学应当领先打破“唯高考分数论”，尝试采纳“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式。
在以中学学习状况和高考成绩为主要参考依据的根底上，通过增加考生提交申请和多学科专家团队面试的环节，加强对学生求学意愿动机、平常表现、创新力量、综合素养等的考察，以此综合打算对学生的录用与否同时，学校应当实行有效措施，防止腐败行为的发生发出建议的十一位教授包括化学院院长、院士高松，生命科学学院院长饶毅，训练学院院长文东茅等北京大学校长周其凤回复称：来信特别仔细，对现行招生方式进展了客观评价，对改革的意义、必要性和可行性都做了很好的阐述本人完全同意这个建议但是，招生改革事关重大，牵一发而动全身，生怕考虑不周，因此打算将该建议周知各位，听取意见，以求完善从上世纪90年月就开头参加招生工作的文东茅，对招生制度的种种优劣比其他人有着更深入的熟悉招生遇到惊奇状元2022年，在南部一个省份参加招生工作，更是让文东茅印象深刻当年的该省高考状元是一名复读生，尽管在分数上占有肯定优势，但在面谈时给人的感觉却很不好，“你很难与他沟通他不知道自己毕竟想读哪个学校，学什么专业，将来想做什么，由于是状元，太过抢手，这位考生甚至一度闭门谢客两年后，文东茅再次前往同一省份招生，竟然又发觉了这位学生，经了解才知道，这名学生无法适应大学课业，又沉迷于网络，多门课程不及格，最终被勒令退学。
之后，他再次参与高考，竟然又同时到达了北大和清华的录用分数线我想，这样的事情不少参加招生的教师或许都会有耳闻甚至遇到他说，在目前的招生制度和程序中，招生教师更多起到专业询问的作用，想招一个分数较低但你认为优秀的学生不太可能，想把一个高分的但某方面明显不适宜的考生剔除也不太可能文东茅说，招生的本义应当是选择出适宜的学生，将他们录用到适宜的学校和专业上，但现在的状况却使其很难实现许多学生也是首先考虑上，并“听从专业调剂”；同时，由于考虑到最低分数线、社会声誉等诸多因素，高校也根本不加甄别地录用高分考生，但这对于学生和学校都有损害上书增加招生面试权重“实际上，我们最终的关心并非招生过程本身，而是着眼于从根底训练到高等训练的人才培育只有提高了人才培育水平，选拔考生时，总体的生源质量才会提高更多学生会有自己的共性特长和更高的综合素养高校也能够真正招到自己需要的学生，训练也才能回归其本质，发挥其应有的作用文东茅表示，教授们上书校长，并盼望借助北大这一平台，使这件事引发社会各方更多关注，以推动人才培育方式和机制的变化，这才是真正目的所在在给北大校长的信中，文东茅和诸位教授提出的高考招生制度改革设想，最主要的一个变化是增加面试权重。
假如说，对于招生制度改革的推动是一个人才选拔的技术性问题，那么，其所折射出的更为深刻的含义则在于：人才选拔方式对于人才培育方式几乎具有打算性的影响力，而人才培育方式则打算了一个国家储藏人才的特质很难想象，一个并不充分以创新力量、讨论力量、综合素养等为最主要考察方向的选材机制，能够在人才的选拔和培育中充分发挥这样的作用而在国家的进展中，创新型人才、科研型人才培育的重要性，却被越来越提至战略高度去对待因此，教授们认为，盼望更深入地转变育才方式，推动招生制度改革无疑是一个有效着力点实际上，高考制度恢复以来，并不缺乏关于如何使其更好发挥导向性、选才功能、推动素养训练进展的探讨和尝试然而，高考改革历史已久，却始终步履维艰为什么这么难，这是需要关注的文东茅说，数千年来，中国的选材制度无非两种，一种以面试为主，一种是笔试为主而以笔试为代表的中国科举制度在连续1300年后最终遭到废除，其最主要的缘由就是，过度的应试必定会严峻影响到训练本身，导致学校为了科举应试而办训练，想方设法帮忙学生应付考试。