部编版中考语文二轮复习：八年级上、下册课内文言文阅读逐课知识梳理与练习题精编八年级上册(九)三峡知识梳理1.解释下列句子中加点的词语2.把下列句子翻译成现代汉语略无阙处略无：完全没有自非亭午夜分亭午：正生 夜分：半夜不见曦月曦：日光，这里指太阳(4)至于夏水襄陵襄：冲上、漫 上 陵：山陵酒湖阻绝沿：顺流而下 溯：逆流而上不以疾也疾：快素港绿潭素湍：激起白色浪花的急流回清倒影回清：回旋的清波(9)纳多生怪柏绝峨：极高的山峰(10)下漱其间飞 漱：飞速地往下冲荡(11)清荣峻茂荣：茂盛(12)每至晴初震旦晴初：天刚放晴 霜 且：下霜的早晨(13)林寒涧肃肃：肃杀，凄寒(14)属目|凄异属：连接 弓 1：延氐 凄异：凄惨悲凉(15)空谷传响响：回声(16)哀转久绝哀 转：声音悲凉婉转第1页 共4 9页Q)两岸连山，略无阙处两岸都是相连的山，全然没有中断的地方2)至于夏水襄陵，沿溯阻绝到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航3)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影在春冬两个季节，激起白色浪花的急流、碧绿的潭水、回旋的清波倒映着各种景物的影子3.内容理解1)请用自己的话分别概括 三峡的山 和 夏季江水”的特点。
三峡的山：连绵不断，高耸峻拔夏 季 江 水：江 水 盛 大，水流湍急2)文 中 重 岩 叠 嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”一句写出了三峡的山什么特点？作者这样写有何用意？写出了三峡的山高峻、陡峭的特点用 意：为下文写夏水的迅猛做铺垫3)文中花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而 最 后 却 写 到“渔者歌 日 ，这采用了怎样的描写手法？在文中有什么作用？侧面描写(或间接描写)，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染出三峡秋天萧瑟、凄清的气氛精题演练1.解释下列句子中加点的词语自非亭午夜分 自 非：如果不是(2)虽乘奔御风 奔：这里指飞奔的马5.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(D)A.至于夏水襄陵 皆以美于徐公第2页 共4 9页B.春冬之时 公与之乘，战于长勺C.飞漱其间 其如土石何D.改渔者歌曰 故天将降大任于是人也【解析】A.介 词，到，常 与 至 连 用/介 词，比;B.结构助词，的/代词，代指曹刿；C.代 词，代指绝崛/用在 如何 前，加强反问语气；D.所以6.把下列句子翻译成现代汉语1)重岩叠嶂，隐天蔽日层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳遮蔽了。
2)绝M多 生 怪 柏，悬泉瀑布，飞漱其间极高的山峰上，多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡7.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(D)A.第一段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点B.第二段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点C.第四段引用渔歌，突出了三峡山高水长的特点，同 时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛D.第二至四段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰解析】D.春夏秋冬 应为 夏春冬秋8.三峡一文引用渔歌有什么作用？用当地流行的渔歌做结尾，泪沾裳 把自然景物和人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡山高峡长的特点对比阅读【甲】见 原文呈现乙】此石经始禹凿，河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚古第3页 共4 9页之 人 有 言：水非石凿，而能入石信 哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾 人，窥深悸魄其水尚奔浪万寻，悬 流 千 丈，浑洪巅怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口方知慎子下龙门，流 浮 竹，非驷马之追也选自郦道元 河水龙门)【注释】经 始：开始广：开阔崇 深：高深捍：捍卫深：深处悸：惊动魄：心魂。
寻：古代八尺为一寻浑 洪：水势浩大最(bi):传说中的一种动物，像龟鼓：鼓荡山 腾：像山腾起浚(jCm)波：大的波浪慎 子：慎 到，战国时人，著 有 慎子，说：河下龙门，其 流，驶 如 竹 箭，驷马追之不及9.解释下列句子中加点的词语1)沿湖阻绝 溯：逆流而上(2)哀转久绝 绝：道失河中漱广 漱：冲 击，冲荡(4)窥深悸魄 窥：看，望10.把下列句子翻译成现代汉语1)虽乘奔御风，不以疾也即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快2)其中水流交冲，素气云浮这中间水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中11.侧面描写是【甲】【乙】两文相同的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用甲】文：自非亭午夜分，不见曦月作 用：突出山的高峻、连绵或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也作 用：突出水的湍急故 渔 者 歌 日：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳作 用：突出三峡秋景的萧瑟、凄第4页 共4 9页凉的特点乙】文：往 来 遥 观 者，常若雾露沾人，窥深悸魄作 用：突出水流急，水雾大方 知 慎 子 下 龙 门，流 浮 竹，非驷马之追也作 用：突出水的湍急12.【甲】【乙】两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。
示例】相 同 点：两文中的水都有急、大的特点不 同 点：【甲】文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清澈的特点附【乙】文参考译文：（传说中）这块石头当初是大禹所凿，河岸频繁被水冲击而变得开阔，两岸高深，倾斜的山崖像是反过来保卫着河水，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来，却又倚靠在山崖上古人曾 说：水不是石匠的凿子，却能够进入石头中确实是这样！这中间水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去，有一种撼人心魄的感觉河水激起万重浪，有如瀑布千丈，水势浩大好像愤怒的巅，波浪鼓荡像山腾起,激流交叠，直奔下游而去这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也追不上十）答谢中书书知识梳理1.解释下列句子中加点的词语Q）答谢中书书 书：书信（2）五色交辉 交 辉：交相辉映四时俱备 四 时：四季 俱：全、都（4）夕日欲颓 颓：坠落万麟竞跃 沉 鳞：指水中潜游的鱼第5页 共4 9页未复有能与其奇者 与：参与、这 里 有 欣 赏 领 悟 的 意 思实是欲界之仙都 欲 界：这里指人间2.把下列句子翻译成现代汉语1)山川之美，古来共谈山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。
2)两岸石壁，五色交辉两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映3)夕日欲颓，沉鳞竞跃夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面3.内容理解1)猿 鸟 乱 鸣 一 句 中 的 乱 字 用 得 好，沉 鳞 竞 跃 一 句 中 的 竞 字 也 用 得 好，你能说一说好在哪里吗？乱 和 竞 两 个 字，一方面表现了猿鸟、沉鳞的数量之多，另一方面也描绘出猿啼鸟鸣声音洪亮、长短各异，各类鱼儿在水中争相跃出水面的生动画面2)高峰入云，清流见底”这句话描写了哪些景物？是从哪些视角来写的？描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高、水 之 净；分别从仰观、俯视两种视角来写的3)作者是怎样动静结合来描写景物的？一是形体的动与静：高峰为静，流水为动二是光色的动与静：青林翠竹为静，五色交辉为动三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动精题演练4.解释下列句中加点的词语第6页 共4 9页Q)晓雾，降歇 歇：消散(2)万麟竞跃 沉 鳞：指水中潜游的鱼5.把下列句子翻译成现代汉语1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着2)自康乐以来，未复有能与其奇者自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
6.下面对文章理解与分析不正确的一项是(C)A.山川之美，古来共谈，文章以感慨起笔，囊括了山水，纵观了古今B.高峰入云，清流见底极力描写山之高、水 之 清，突出了山水映衬之美C.猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱D.两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象解析】C.乱 在 文 中 是 声 音 此 起 彼 伏 ，不是 繁多杂乱”的意思7.(2019德州)本文是一篇美文，请从不同角度简要赏析对仗工整，节奏鲜明；色彩斑斓，动静结合；言 简 义 丰，耐人寻味；情 景 交 融，忘情山水对比阅读【甲】见 原文呈现乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻银潭潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁梁之上有丘焉，生竹树其石之突怒偃蹇，负 土 而 出，争为奇状者，殆不可数其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊羔之登于山柳宗元 钻铺潭西小丘记)【注释】鱼 梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹第7页 共4 9页笥(gbu)突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子嵌(qin)然：山势高峻的样子署(p|):棕熊8.解释下列句子中加点的词语。
五色交辉 交 辉：交相辉映(2)四时俱备 俱：全、都寻山口军北道二百步 西 北：向 西 北，朝西北(4)荐牛马之饮于溪 若：好像9.把下列句子翻译成现代汉语梁之上有丘焉，生竹树鱼梁的上面有个小山丘，上面生长着竹子和树木10.答谢中书书中罢这个字高度概括山川景色的特点，钻铺潭西小丘记中“宣达”这个词简明地概括出石头的特点11.两文写景运用了不同的手法，【甲】文动静结合，【乙】文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用甲】文 晓 雾 将 歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉 鳞竞跃 由静到动，描绘出一幅秀美、富有生机的山川图；【乙】文 其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪 把向下的岩石比作牛马饮于 溪，生动形象地写出岩石的奇形怪状(或 其冲然角列而上者，若熊熊之登于山 把向上的岩石比作熊熊登山，生动形象地写出岩石的奇形怪状)附【乙】文参考译文：(我)找到西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钻翻覃钻透潭西面二十五步(的地方),在水流急而深处是一道鱼梁鱼梁的上面有个小山丘，上面生长着竹子和树木小山丘上的石头突出隆起、兀然耸立，破土而出，争奇斗怪的，几乎(多得)数不清那些重叠第8页 共4 9页着、相负而下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的 石 头，好像是在山上攀登的棕熊。
十一）记承天寺夜游知识梳理1.解释下列句子中加点的词语解衣欲睡解：脱 欲：想要欣然起行欣 然：高兴的样子就无与为乐者念：考 虑，想到（4）福m步于申摩相 与：共 同，一 起 中 庭：院子里庭下如积水室明空 明：形容水的澄澈但夜无月何：哪个（7）但少闲人如吾两人者耳 闲 人：清闲的人2.把下列句子翻译成现代汉语1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺寻找张怀民2）庭下如积水空明，水中藻、存 交 横，盖竹柏影也庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、存交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧3.内容理解Q）本文的月色描写历来被文学名家称赞，试赏析 庭下如积水空明，水中藻、苓 交 横，盖竹柏影也 一句积水空明 写月光的清明澄澈，藻、若交横 写竹柏影子的清丽淡雅作者以高度凝第9页 共4 9页练的笔墨，描绘出一个空明澄澈、月色朦胧、似真似幻的美妙境界2)文人雅士，善借月抒怀床前明月光，疑是地上霜，如 霜 月 色，引发李太白思乡之苦 无言独上西楼，月如 钩 ，似钩弯 月，触动李后主亡国之痛此 文 中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情？文中苏东坡将月色比喻成一泓澄澈的积水，又将松柏倒影比喻成水中藻、苓。
表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有与朋友有闲赏乐、自我排遣的达观3)写 作 记承天寺夜游时，苏轼已被贬黄州当 时，他受当地官员监视，近乎流放但少闲人如吾两人者耳 是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说作者为什么称自己为 闲人，这体现了作者当时怎样的心境或表达了怎样的思想感情？背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法。