人教版中学历史全册学问点总结 七年级（上册）★第一课 祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类1. ．我国境内已知的最早的人类是元谋人,距今约 170 万年； 2．人和动物的根本区分是会不会制造工具；二、北京人 北京人距今约 70-20 万年,保留猿的特点,但手脚分工明显,能制造和使用工具, 使用打制石器；★第三课 华夏之祖 一、华夏之祖——黄帝和炎帝,人文初祖——黄帝二、尧舜禹的“禅让”1 ．夏朝的建立,标志着奴隶制度开头了；我国奴隶社会开头于公元前21 世纪； 2 ．约公元前 2070 年,禹建立夏朝, 是我国历史上第一个王朝；夏朝的建立,标 志着我国早期国家的建立；★第四课 夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰1 ．禹死后, 把王位传给他的儿子启, 使世袭制度代替禅让制, “家天下” 取代 了“公天下”；2 ．约公元前 1600 年,汤战胜桀,夏灭商建；公元前1046 年,商、周在牧野大战；商名师归纳总结——大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 158 页,共 158 页灭,武王建立周朝,定都镐,又称镐京,历史上叫西周； 二、西周的分封制 1 ．目的：为了巩固统治,西周实行分封制；2. ．内容：周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯；诸 侯必需听从周天子的命令,向天子交纳贡品,平常镇守疆土,战时带兵随从天 子作战；3. ．作用：开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强大的国家；★第五课 辉煌的青铜文明 1 ．在原始社会末期,我国已经显现了青铜器；商朝是我国青铜文化的辉煌时期； 闻名的青铜器有司母戊鼎 〔造型雄壮 〕和四羊方尊 〔造型精致 〕； 2 ．与商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种特殊的青铜文化,这就 是文明遐迩的“三星堆”文化；那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树 等,引起中外人士的瞩目；★第六课 春秋战国的纷争 一、春秋争霸1 ．公元前 770 年,周平王东迁洛邑, 史称“东周”；东周分为春秋和战国两个时 期； 2 ．齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,进展生产；同时改革军制,组建强大 的军队,以“尊王攘夷”为号令,逐步成为春秋第一霸主；3 ．公元前 7 世纪后期,晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主；百年后,楚 庄王做了中原霸主；二、战国七雄 1．战国七雄按东南西北到中间的次序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩；2 ．发生于公元前 260 年,秦、赵之间打算性战争是长平之战；长平之战使东方六国再也无力抵抗秦国；★第七课 大变革的时代 一、铁农具和牛耕的使用1. ．春秋时期是我国奴隶制度瓦解时期,战国时期是我国封建制度的形成时 期； 2 ．我国农业进展史上的一次革命是指牛耕；牛耕：最迟春秋末年使用,战国推 广；铁农具：春秋显现,战国推广；二、闻名的都江堰 战国时期,李冰为秦国修筑的都江堰是文明遐迩的防洪浇灌工程；成都平原成 为“天府之国” ；三、商鞅变法 1 ．时间、地点：公元前 356 年, 秦国；2. ．内容：①国家承认土地私有,答应自由买卖；②嘉奖耕战,生产粮食布帛多 的人,可免除徭役；依据军功大小授予爵位和田宅,废止没有军功的旧贵族的 特权；③建立县制, 由国君直接派官吏治理；3. ．作用：经过商鞅变法,秦国的经济得到了进展,军队战争力不断增强,进展 成为战国后期最富强的封建国家；★第八课 中华文化的勃兴（一） 1 ．我国有文字可考的历史, 从商朝开头； 2．商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字,称为“甲 骨文”；★第九课 中华文化的勃兴（二） 1 ．孔子是春秋晚期人,其言论记录在《论语》中,他提出“仁”的学说,主见“爱 人”,“为政以德” ,训练上提出：因材施教,温故而知新,老老实实的学习态度； 《论语》由孔子弟子整理编写； 2 ．老子是春秋晚期人,其学说记录在《道德经》中,他认为一切事物都有对立 面,对立的双方能够相互转化； 《道德经》由战国时期道家学派整理而成； 3 ．墨子是战国时期人,主见“ 兼爱 ”、“ 非攻 ”,反对以大欺小、以强凌弱,支持正义战争； 4．孟子是战国人,认为 “春秋无义战 ”,反对一切战争；主见 “ 仁政 ” 治国,轻徭 薄赋,强调爱护环境；5．韩非是战国末期人,主见改革,反对空谈仁义,提倡法制 ； 6 ．孙武是春秋晚期人,著有《孙子兵法》一书,其军事思想是：“知彼知己, 百战不殆；”★第十课 “秦王扫六合 ” 一、秦统一六国和中心集权统治的建立1 ．灭六国时间：从公元前230 年至前 221 年,秦王嬴政间续灭掉六国；2．秦朝建立：前 221 年,建立起我国历史上第一个统一的中心集权的封建国家——秦朝,定都咸阳；3 ．中心集权统治的建立（ 1 ）目的：为了加强统治创立了封建专制主义的中心集权制度；（2 ）最高统治者是皇帝,中心设丞相,太尉,御史大夫分管行政、军事和监察（3 ）地方推行郡县制度；（县制起源于商鞅变法, 始终沿用到今日）二、秦朝巩固统一的措施1．政治上：建立起我国历史上第一个统一的中心集权的封建国家2 ．经济上：统一货币（统一使用圆开方孔铜钱） 、度量衡； 3．文化上：统一文字（把小篆作为全国规范文字） 4 ．思想上：焚书坑儒；5. ．军事上：反击匈奴,北筑长城（西起临洮,东到辽东） ；南凿灵渠,开发南 疆；6. ．秦统一后在地方上推行郡县制度；★第十二课 大一统的汉朝 1 ．汉武帝的大一统详细措施：（1 ）政治上：汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令” ,答应诸王将自己的 封地分给子弟,建立较小的侯国,减弱了诸侯国的力气； （ 2 ）思想上：接受董仲舒“罢黜百家, 独尊儒术”的建议,把儒家思想作为封 建社会的正统思想,儒家思想在中国古代的统治位置由此确立； （ 3 ）军事上：对匈奴绽开多次大规模的反击战,基本解除匈奴对北部边郡的威 胁；（4 ）经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中心,统一铸造五铢钱；★第十五课 汉通西域和丝绸之路 一、张骞通西域1. ．西域位置：西汉时期,人们把今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今日新疆地 区和更远的地方；2. ．张骞两次通西域： （ 1 ）公元前 138 年,张骞第一次出访西域； （目的：联络大月氏人夹击匈奴）（2 ）公元前 119 年,张骞其次次出访西域； （目的：加强与西域各国的友好交往） 3 ．西域都护的设置：公元前 60 年,西汉设置西域都护,总管西域事务；从今,今新疆地区开头隶属于中心政府管辖,成为我国不行分割的一部分； 4 ．丝绸之路：从长安通过河西走廊、今新疆地区,往西亚,再往欧洲,这条沟 通中西交通的陆上要道就是历史上闻名的丝绸之路；作用：丝绸之路的开创, 有力的促进东西方经济、文化沟通, 对促进汉朝的兴盛产生积极的作用；★第十六课 强盛的秦汉文化 （一） 1 ．目前世界上已知的最早的纸显现在西汉早期； 2 ．东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦；意义：世界各国的造纸术,大多是 由我国直接或间接传去的； 造纸术的创造是我国人民对世界文化的庞大奉献； 3．东汉时期的张衡制造 的地动仪；作用：测定地震的方向；是世界公认的最早 的地震仪器； 4 ．东汉华佗最早制成了“麻沸散” ,是世界医学史上的创举；主要著作《五禽戏》 ； 5．东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》 ；书中阐述中医理论和治病原就；他医 德高尚,医术高明,后世尊称他 为“医圣”；★第十七课 强盛的秦汉文化（二） 1 ．佛教起源于古印度,西汉末年（公元前 1 世纪末） 传入我国中原地区（张骞 通西域后, 佛教沿丝绸之路逐步传到中国） ；东汉时期在我国得到广泛传播； 2 ．道教是我国土生土长的宗教,东汉时期,道教在民间兴起； 3 ．司马迁是我国古代宏大的史学家,他生活在西汉汉武帝时代；著有《史记》 , 《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事,是我国第一部纪传体通史； 4 ．秦汉时期的雕塑艺术水平很高, 它的杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑；★第十八课 三国鼎立 1．赤壁之战： 208 年赤壁之战是我国历史上闻名的以少胜多的战役；为三国鼎立局面的形成奠定基础； 2 ．三国鼎立的局面形成： 220 年,曹丕废汉献帝,称帝,国号魏,定都洛阳,东汉终止； 221 年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀；222 年,孙权称王,国号吴,后定都建业；3 ．三国经济： 魏重视修建水利工程, 农业发达, 蜀国丝织业兴盛, 吴国造船业 发达, 230年,孙权派将军卫温等,率军万余人,横渡台湾海峡,到达夷洲（即台湾）；★第十九课 江南地区的开发 1 ．西晋建立： 266 年,司马懿的孙子司马炎夺得皇位,建立晋朝,定都洛阳,史称“西晋” ；28 0 年,西晋灭吴国；2 ．“五胡”内迁：从东汉末年以后,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族间续内迁；3 ．西晋灭亡： 316 年,内迁匈奴人的一支武装灭西晋；4 ．东晋建立：西晋灭亡的其次年（ 317 年）,司马睿重建晋朝,史称“东晋”,都 城在建康；5 ． 4 世纪后期,氐族人建立前秦政权,前秦王苻坚用汉人王猛为丞相,统一黄河流域；6 ．南朝的更迭： 420 年,大将刘裕独立为帝,国号“宋”,终止东晋；此后,南方经受了宋、齐、梁、陈四个王朝,总称为“南朝”7．江南地区的开发（1 ）开发时间：从东汉末年开头 （ 2）开发缘由：①江南地区雨量充分,气候较热,土地肥沃,具有进展农业的优越条件； （自然 条件） ②江南地区战乱较少,很多人为了逃避北方的战乱,逃往江南地区； （社会缘由） ③北人南迁给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术； （根本缘由） （3 ）表现：修建很多水利工程；大片荒田开垦为良田；稻田开头使用绿肥,牛 耕和粪肥也得到推广；小麦的种植推广 到江南； （ 4）意义：为经济重心的南移奠定了基础；★其次十课 北方民族的大融合 一、北方的统一和民族的融合4 世纪后期,我国东北地区鲜卑族的一支强大起来,建立了北魏, 439 年,统一 黄河流域；当时各族人民长期生活在一起,生产、生活相互影响,民族融合已 经成为趋势；二、北魏孝文帝改革 1 ．迁都：北魏建都平城（今山西大同） ；气候干旱,粮食供应不足； 位置偏北, 不利于对中原地区的统治,也不利于学习和接受汉族先进的文化；孝文帝打算迁都洛阳；2 ．孝文帝改革措施包括： ①在朝廷中使用汉语,禁用鲜卑语；②官员及其家属必需穿戴汉族服饰；③将 鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元；④勉励鲜卑贵族与汉 族贵族联姻；⑤采纳汉族的官制、律令；⑥学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝 治国,提倡尊老、养老的风气等； 3 ．改革的作用：促进了民族融合,加速了北方民族的封建化进程；★其次十一课 承上启下的魏晋南北朝文化（一） 1 ．南朝的祖冲之是我国古代闻名的数学家和天文学家,他利用并进展前人制造 的“割圆术” ,在世界上第一次把圆周率的数值确定为 3.1415926 和 3.1415927 之 间；这项成果领先世界近一千年； 2．北朝的贾思勰是我。