2023年中班美术公开课教案 2023年中班美术公开课教案1（1471字） 教学目标： 1.通过欣赏蒙德里安作品，大胆用横竖直线设计格子布 2.用色块进行装饰格子布，体验创造美的乐趣 3.培养幼儿的欣赏能力 4.鼓励幼儿大胆正确的上色 教学准备： 相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等 教学重点与难点： 用横竖直线设计格子布，用色块装饰格子布 教学方法与手段： 多媒体运用法、观察法、示范讲解法、操作法 教师活动 一、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品，引出主题 1.通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块 （1）老师带来了一些特别的图画，请你们看看这幅画上有什么？ （2）它们是什么形状的？（长方形和正方形） （3）你还发现画里有什么？（黑线） 2．教师小结 师：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来非常漂亮，真神奇！ 3．组织幼儿欣赏蒙德里安的"格子"在生活中的运用 师：人们都很喜欢蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子） 师：你还看过怎样的格子物品？ 二、出示范作，引导幼儿观察并讨论操作方法。
师：许多人把蒙德里安的作品变成了可以穿的、用的东西，老师也设计了几件衣服，我们一起来看一看 师：谁来说说老师是用了什么方法？怎么画的？ 三、教师示范操作用黑蜡笔打出线条，用色块进行装饰 四、组织幼儿操作指导幼儿先用油画棒设计格子，要求用横竖直线从最顶端画到最末端；涂色块时注意不混色及颜色之间的间隔 五、结束活动： 展示作品，并引导幼儿说说自己设计的格子布可以做什么 幼儿活动幼儿仔细观察大师的作品，并根据教师的提问做出回答幼儿听教师的小结幼儿欣赏并根据自己的经验回答问题 观察老师的范作并进行讨论和交流幼儿说出用油画棒画格子，用颜料涂色块 幼儿观察老师的操作方法 幼儿操作幼儿操作幼儿介绍自己设计的格子布可以做什么 设计意图 通过欣赏帮助幼儿了解大师的作品，激发兴趣，引出主题 进一步帮助幼儿了解大师的作品 将大师的作品延伸到生活中，为后面的操作做铺垫 出示范作，激发幼儿操作的欲望和兴趣 帮助幼儿明确操作步骤及要求 指导幼儿大胆操作，学习用直线打格子的技能，提高绘画水平 拓展经验，体验创造美的快乐 小百科：彩色指除消色以外的各种颜色，各有不同的色调、亮度和饱和度。
2023年中班美术公开课教案2（1066字） 【活动目标】 教幼儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并沿轮廓剪下用对称的方法装饰蝴蝶；培养幼儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好习惯，培养幼儿的口语表达能力 【活动过程】 一、引起兴趣今天，老师请来了一位客人，你们想知道是谁吗？请你们把眼睛闭起来了！一、二、三（出示蝴蝶）是谁吗？对了，是蝴蝶，你们喜欢吗？我们一起来学做美丽的蝴蝶好吗？ 二、示范讲解 1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并将它剪下 2、用彩笔均匀对称地装饰蝴蝶 3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的背面 4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过一头套在钩子上，另一头用两手拉住这样，大家就可以把做好的蝴蝶用来做游戏了 三、幼儿做蝴蝶，教师巡回指导 1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求图案对称，色彩鲜艳 2、幼儿作业，教师帮助能力较差的幼儿完成作品 四、幼儿玩弯玩，能编儿歌、故事等，以培养幼儿的口语能力 【活动结束】 活动过程中幼儿能够积极地参与活动，能力强的幼儿会用画笔画出逼真的蝴蝶，在剪贴的过程中完成得很好，但大部分幼儿不会穿线 主题活动思考： 此主题活动重要环节设计方案紧凑型，合乎儿童的必须，课堂教学中，我试着了新的教学策略，比较好的完成了活动目标。
但也是有一些不够的地区，如：第一：这节课是美术课，课堂教学中不仅仅是教给小孩美术绘画层面的专业技能，而应当让她们了解相关彩蝶的大量专业知识第二：范画时，示范性完彩蝶的撕法后，应当把示范性的彩蝶拿以往，不应该展现在后面的情况上，那样，小孩实际操作时，可让他们自己充足想像，还能够如何做，进而充分运用她们的想像力 总而言之，此次课堂教学从设计方案到展现，我盈利非浅，特别是在在主题活动后的思考中了解到每一次主题活动全是一次造型艺术的造就，坚信在持续的学习培训和思考中，对小班课程儿童的教学课堂我能掌握的更强一节课但是二十分钟，不论是取得成功還是不成功，交给授课的、上课的人的思考都是会许多，我做为任教者，对这堂课還是意犹未尽，因为它要我成熟了许多2023年中班美术公开课教案3（1683字） 设计意图： 幼儿时期的主要学习资源是玩具，幼儿认识一些事物主要途径和重要学习方式是玩具的玩耍和操作，通过操作得到一些制作灵感，一个不起眼的小盒小罐等废旧物品也同样能使幼儿从中找到乐趣，激发他们心灵的窗口，通常我们都把废旧材料当做无用的垃圾丢掉其实，有些废旧材料对幼儿来说，具有我们意想不到的教育价值利用这些废旧材料制作不仅锻炼了幼儿动手，动脑，手眼协调能力，还能扩展他们的空间思维能力。
活动目标： 1、合理利用废旧物品，初步培养环保意识 2、使用拼插粘贴装饰废旧材料制作出好看物品，培养幼儿对动手制作的兴趣 3、提高手部肌肉动作的灵活性 4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情 5、培养幼儿的欣赏能力 教学重点:对废旧物品进行再创造的过程，初步培养环保意识，利用废旧材料拼插粘贴制作，提高手部肌肉动作的灵活性 教学难点:对于中班上学期的幼儿来说偏向直接性的思维，虽然有老师的引导，但是利用废旧物品自己动手，动脑操作，还是比较困难 活动准备： 1、一次性泡沫饭盒和筷子，勺子，塑料吸管，废旧光盘，果冻壳，饮料瓶盖等2、ppt图片已经制作好的作品：椅子、小动物，陀螺等3、勾线笔、泡沫胶，自粘纸 活动过程： 一、观看ppt图片，讨论师：瞧,老师给宝贝们带来了一只大螃蟹，大螃蟹的钳子是用什么做的？（勺子）师：除了大钳子还有什么是勺子做的？ 师："身体"是用什么做的？(一次性碗)能做出螃蟹还能做什么想想？（教师引导幼儿发挥想象力）师：老师还带来了一个好东西想看看吗？（直接出示实物陀螺转）这是什么？老师手里的陀螺和你们见过的有什么不同？什么做的？（光盘）它的底部是用什么做的呢？（果冻壳）小手转动的地方呢？（瓶盖）小结：一次性泡沫碗和不用的光盘可以做成好多东西，今天呀老师和宝贝们来学习一下螃蟹和陀螺是怎样做成的。
二、展示制作过程师：这就是我们吃饭经常用到的一次性碗，它很轻很薄，我们用它来做螃蟹的身体，我要把螃蟹打扮的漂亮一些，老师准备各种各样贴花螃蟹还有大钳子，用勺子插进去做钳子，千万别忘记螃蟹还有许多的小腿画上好看的眼睛，（边讲边演示）师：我们在一起再来看看怎么制作出好玩的陀螺废旧的光盘光滑的一面向上粘上瓶盖，向下这一面粘上果冻壳，在光滑一面粘上好看的图案（边讲边演示）三、幼儿操作师：老师为你们准备了好多的东西，宝贝们可以选择自己喜欢的材料做大胆的动手试一试，做好后，请放在"一次性饭盒和陀螺"手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览 分组制作：出示图片，播放音乐，进行制作(幼儿操作，教师个别指导)四、小结师：宝贝们玩的开心吗？告诉你们一个秘密，生活中有许多不用的东西都可以利用起来，做成漂亮的装饰品和好玩的东西，现在我们去邀请其他班级的小朋友欣赏我们的作品分享我们的快乐 教学反思： 其实本次活动只是用了一次性的饭盒和废旧的光盘制作的"螃蟹"和"陀螺"多多少少还是干扰到幼儿自己发挥的空间，因为考虑到中班幼儿思维能力的发展还是相对直观只会一些简单的操作，我有强调幼儿可以用自己喜欢的色彩和材料，所以多准备材料是有原因的，我把所有的操作材料都放在了一起，并且让幼儿们相互帮助，其实也体现了幼儿的一种合作的意识，也知道这些废旧材料不用扔掉，也可以做成一些好看好玩的东西，从而激发幼儿对废品制作的兴趣，提高手部肌肉的灵活性。
对不足的对方我会加以改进，进一步体会废品收集制作给幼儿带来的快乐2023年中班美术公开课教案4（2343字） 一、活动目标： 1、会用蜡笔简单勾画出物体的形象，尝试用盐进行作画 2、感受撒盐画所产生的奇妙画面效果，体验作画的乐趣 3、喜欢帮助别人，做力所能及的事情 二、活动准备： 物质准备：毛笔、黑色蜡笔、水彩颜料、盐、画海底背景的大幅画纸、涮笔筒、装有6种颜色的玻璃瓶、幼儿反穿衣、抹布、音乐《神秘园之歌》、海洋精灵音频、海洋动物视频课件 经验准备：幼儿能正确使用蜡笔进行作画：知道大海里住着哪些小动物 三、活动过程： （一）创设情景，激发幼儿参与积极性 师：今天老师要带你们去美丽的海底世界参观，那里有好多好多的海洋宝宝，你们准备好了吗？ 幼儿边看海底世界动画边进入活动场地，到小椅子前坐好 （二）调动已有经验，简单勾画出物体形象 1、播放小动物求救音频，激发幼儿作画兴趣 师：你们愿意帮助海洋宝宝吗？快找到你们的魔法蜡笔去解救它们吧！ 2、幼儿在画纸上简单勾画出小动物的形象 教师巡回指导，重点指导幼儿在规定时间内用蜡笔在画纸的合适位置画出各种海洋动物形象 3、幼儿简单交流所画海洋动物。
师：你营救了哪个海洋宝宝？你们营救了这么多的海洋宝宝可真厉害呀，海洋精灵也有话要说对你们说，我们一起来听一听吧 播放音频，对小朋友表示感谢并导入下一环节 （三）创设游戏情景，幼儿尝试用盐来作画 1、幼儿自由讨论，大胆表达给海洋宝宝制作魔法衣的办法 师：怎样才能给海洋宝宝制作一件有魔法的衣服呢？ 2、利用儿歌，教师示范湿画法与撒盐法 教师边操作边用儿歌的形式讲解湿画法的具体操作要：拿起小毛刷，水里蘸一蘸，旁边刮一刮，找到小宝宝，轻轻擦一擦 教师边操作边用儿歌的形式讲解撒盐法的具体操作要：三个手指头，捏住魔法粉，轻轻动一动，全身都涂匀，不多也不少4、幼儿尝试用盐进行作画，教师巡回指导 幼儿按照儿歌进行创作，教师巡回指导幼儿正确使用毛笔，控制好水分：上色动作要快，注意色彩的衔接；撒盐要均匀且量少 鼓励完成较早的幼儿去观察撒盐后的色彩变化以及欣赏、其他幼儿的作品 （四）欣赏交流作品，感受撤盐作画的奇妙 1、展示幼儿作品照片，请幼儿介绍自己最喜欢的海洋宝宝，并鼓励幼儿说一说撒盐后画面发生了什么变化 2、引导幼儿观察撒盐后放大的画面照片： 教师小结：盐会吸收周围的水分，留下像雪花、蒲公英一样的痕迹。
3、引导幼儿结合实际，经验回忆特殊作画形式 师：其实在生活中还有很多的东西可以用来作画，你还知道哪些？出示特殊做法工具的图片 中班美术活动《给宝宝洗澡》课后反思 活动设计中，我以情景游戏为载体，贴近幼儿实际生活，以帮助海洋宝宝制作魔法衣为活动主线串联起了各活动环节及作面步骤，让幼儿在玩中画，在玩中学初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在融化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果同时更希望能在绘画中体验到运动带来的快乐情绪，和撒盐画的新奇有趣，在绘画中获得成功的喜悦 活动以“参观海底世界”导入，提高幼儿兴致，吸引幼儿兴趣点关注到各种海洋动物中来考虑到中。