幼儿园中班认识颜色教案幼儿园中班认识颜色教课设计幼儿园中班认识颜色教课设计一、活动目标1、能说出常有物体的颜色2、对颜色变化感兴趣、喜爱实验活动3、发展表现美的能力二、要点和难点1、要点：激发幼儿对四周生活中色彩的关注说明：幼儿时四周的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，即时认识活动就成了幼儿自己的需要2、难点：惹起幼儿对科学现象的兴趣说明：启发教育不是为了追求某种即时成效，而是为了给幼儿此后的发展创建一个优异的初步所以活动应当定位于让幼儿对科学现象的兴趣，而不是对实验结果的兴趣可是关于中班幼儿要经过活动，获得以小见大的成效是有必定难度的三、环境创建及资料颜料和调色器具活动室的.部署要色彩丰富、协调四、设计思路本活动的主要目的不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对四周生活中色彩的关注所以，设计要着重为幼儿供给察看、研究的时机，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感觉颜色的丰富性中班幼儿可能会对换色活动自己感兴趣，他们的兴趣简单逗留在操作上所以，设计不单要为幼儿创建自由研究的时机，还应当组织幼儿议论研究活动中碰到的各种现象，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引起进一步研究的梦想。
五、活动流程1、经过认识颜色的活动激发幼儿对四周生活中色彩的关注1) 分别察看联合平常生活指引幼儿察看大自然、人的眼饰、四周物件中丰富多彩的颜色，并初步认识一些颜色的名称2) 集体活动第一让幼儿回想察看的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动而后让幼儿谈谈最喜爱的颜色、什么东西和自己喜爱的颜色是同样的2、经过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟习颜色，体验色彩的美，惹起对颜色的兴趣1) 涂色活动为幼儿供给各种需要涂色的画，如树、水果、花，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物原来的颜色相像2) 配色活动让幼儿在空白的玩具、服饰、树叶图上涂色，鼓舞幼儿自己配色活动后组织幼儿赏识伙伴的作品，谈谈最喜爱哪幅画的颜色3、经过实验活动惹起幼儿对科学现象的兴趣(1) 调色活动先让幼儿自由研究，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣而后组织幼儿议论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步研究的兴趣2) 制作活动，让幼儿经过制作和嬉戏七彩风轮，惹起悬念，产生求知欲中班班务总结(生活化游戏化课程)-幼儿园中班总结中班班务总结(生活化游戏化课程)-幼儿园中班总结一个学期又在不经意间急忙过去，又到了该梳理自己一学期来的班级工作的时候了.这个学期是我班实行“生活化、游戏化”课程的第二个学期，经过上个学期的研究教课后，这一学期已经有了一些经验，所以在实行中也能够掌握生活化、游戏化主题活动的主旨，睁开有效的教课。
下边，就班级工作的几个方面加以总结一）课程实行1、本学期经过实行七个预设的主题（1、逛商场2、生活用品3、春季的4、动物世界5、漂亮的衣饰6、它们如何过夏季7、聪慧的一休（进行了最后一周的教课）比较教课目的，我们能够真真实切的感觉到孩子们在认知、感情、能力多方面都获取了发展《逛商场》主题活动幼儿观光了常客隆大商场，让幼儿认识商场，并进行了亲身的购物活动，帮助幼儿累积生活经验，鼓舞幼儿踊跃参加社会实践活动；《生活用品》丰富了幼儿有关生活用品的知识与经验，并让幼儿使用有关的用品，如肥皂、洗衣粉、洗干净等用品，接受平常生活安全教育，并进行了一些洗手帕、大打扫等劳动活动；经过对文学作品的赏识，让幼儿以独到的角度感知春季的到来，体验伙伴间友善的感情，激发了幼儿认识大自然，经过多种形式表达出对春季的认识，发展了幼儿的语言表达能力和创建能力；联合春季主题，我们相应把《动物世界》主题活动融入进来，经过与亲身的感知动物，萌生幼儿研究动物的兴趣；主题《它们如何过夏季》，让幼儿认识了人、动物、植物在夏季里的变化，认识了它们所采纳的各种避暑方法，学习保护自己2、持续创建优异学习环境，感觉学习乐趣这个学期在实行“生活化、游戏化”课程的过程中，教课组织形式继承了上学期的传统，着重为幼儿的学习活动创建一个更为开放、和睦的环境气氛，让幼儿在一个宽松的环境中学习，学得轻松和快乐。
地区活动的形式跟讲堂教课有机地联合，让教课活动为游戏服务幼儿在一种相对轻松的气氛下进行自主性学习操作，他们学习自主性提高了，他们之间的个别差别获取更多的照料3、丰富生活经验，拓展学习空间实行“生活化、游戏化”课程的要点就是要丰富幼儿的生活经验，我们一方面依据教课用书的供给的方法，经过家园联系的渠道让家长们重视孩子生活经验的丰富和累积，另一方面我们充分利用四周社区、公共设备、大自然等多种资源、多种渠道来帮助幼儿丰富生活经验，拓展学习空间睁开丰富的社会实践活动，让幼儿走出幼儿园，走向社区、走进生活、走进大自然如：我们带孩子去琴枫苑观光，看看夏季的绿化以及小动物是怎么过夏季的睁开《逛商场》主题活动时，我们又去了常客隆大商场，看看商品布局，看看商品价钱表等等，让幼儿进一步增强对商场的认识，为教课活动游戏活动准备了重要的感性经验经过自己去商场购物的活动，，幼儿认识了一些钱币，查察了商品价钱以及让幼儿真真体验了购物实践活动经过拓展幼儿的学习空间，使学习的内容从书籍又从头回到了幼儿的现实生活，又从现实生活中回到讲堂，并加以提高，让幼儿真真实切学到一些与自己生活亲密有关的知识与能力，学习兴趣自然就提高了，知识面自然更广了。
二）幼儿学习工作（ 1）运动方面：在本学期，睁开了一系列的运动擂台赛，如跳绳、运球走、扔掷，幼儿的运动技术技巧发展很快我们还要点抓住了一些不好动的孩子，如唐珩益、瞿程等幼儿，尽量选择一些他们喜爱的，易于成功的简单游戏，平常还和他们一同玩，常常在游戏过程中必定他们的进步此刻他们在活动中表现的很英勇，运动能力也增强了 2）在开学早期我们班孩子的聆听惯例不是很好，老师与伙伴在讲的时候孩子们做自己的事或与伙伴窃窃私议的.谈话，根本就不听，老师请他起来说他就支支吾吾说不出，依据孩子这一单薄环节我们俩位老师就从培育幼儿平常的优异聆听习惯下手，一点一滴地抓，并锲而不舍利用四月园部举行的讲故事擂台赛为契机，鼓励幼儿踊跃报名参加班级讲故事擂台赛我们班44名幼儿都英勇走到小朋友前面，英勇地讲故事经过幼儿民主投票选举3名幼儿参加年级总决赛，分别获得了“小擂主”、“金奖”和“银奖” 3）幼儿合作性规则意识进一步增强因为年纪的特点决定着孩子以自我中心为主，缺少必定的合作性在教课活动以及游戏活动中，我们两位老师存心识地组织幼儿合作的活动环节，经过一个学期的努力，我班幼儿的合作能力发展很快，合作意识和责任感也有了显然提高。
三）家长工作实行“生活化、游戏化”课程中家长资源是十分重要的资源，我们经过家长会让家长们认识了我们此刻实行的课程与过去的课程的差别，帮助家长更新了观点，家长们都比较赞成和支持我们实行这一课程本学期我们持续在搞好搞精家园栏的同时，还在每个主题开始从前，发放亲子活动单，实时让家长认识主题目标以及需要家长配合的地方家长们有的放矢，仔细和幼儿一同做好检查报告单，还和幼儿一同采集了各种主题活动睁开的资料幼儿资料与经验准备充分，我们也能更有效地和幼儿睁开活动本学期的家长工作也注意了现代化技术的使用，班级网站和年级论坛成为我们和家长交流的平台娃哈哈、奚小辫、庆庆妈妈、乐乐，陶然、lishun、hanfeichi、独上寒枝不愿栖、聪聪妈妈、虎虎等一大量家长加入我们中（1）班这个大家庭，大家都能敞高兴扉，陈述着孩子的问题、孩子的成长在心与心的碰撞着，更坚定了我们老师的教育信念四）保育保健这学期发生了一些事情，如朱子辰不当心撞破了头，石芷晴在家嬉戏时手骨裂，余婧若跳绳膝关节受伤，幼儿的安全问题还需警钟长鸣生活进餐环节进步比较大，幼儿也能自觉的保持桌面洁净，可是这些现象孩子时有频频，要在此后的日子中锲而不舍。
在五月份我们睁开了用筷子夹豆豆的擂台赛，绝大多半幼儿能娴熟地夹起黄豆了在六月份里，我们开始用筷子吃饭，幼儿也能很娴熟地用筷子吃饭了，并且地面也能保持和从前同样的水平五）礼仪养成经过每个月礼仪要点，我们将这些要求浸透在每周、每天的活动之中，在一日生活的各个环节进行培育和教育利用每周的国旗下发言、评选礼仪之星的形式激发幼儿的荣誉感和进步的梦想关于一些特别的幼儿和事件，我们能进行个别教育和随机教育，并主动和家进步行交流，获得家长的配合，共同促使幼儿的进步经过我们的共同努力和相互合作，我们圆满达成了一学期的工作任务，幼儿也在各个方面获取了进步，但也有一些不尽人意的地方：如陶立、张映白等幼儿的规则意识还不强；陆顺学习不专注；朱子辰、陈子彦等幼儿交往能力还不够等等在下一个学期中，我们将持续努力！幼儿园中班上学期教课计划安排幼儿园中班上学期教课计划安排模板一、班级状况剖析本班幼儿总人数有25人,男生有18，女生7人,大多半的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,研究性,生活行为习惯好,文明有理,尊敬尊长,尊敬老师,团结伙伴,能和平共处,可是仍存在一些问题,如持续增强幼儿午休的自觉性,持续增强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防备,自我保护意识。
我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好1`班主任老师带好头,言行好,穿着齐整,能仔细接受上司领导部署工作,听从领导安排2`持续增强幼儿安全卫买卖识,提高幼儿自我防备,自我保护意识3`持续培育幼儿行为习惯,平常礼貌用语,学习礼貌待人,尊敬他人4`教师相互交流学习,扬长避短,利用本园的有利条件,将教课持续提高,保证幼儿一天正常的教课活动把知识教授给幼儿5`做好各科的教课工具.6保育方面、第一能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午休工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物件三、教课工作计划1、班主任老师与科任老师相互学习,相互探请教课,扬长避短,提高各自教课水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培育幼儿体`智`德`美全面发展2、有目标地制作各科的教课具,及充分地利用本园的有利条件,经过剪,撕,折,来培育幼儿的着手操作能力,手段灵巧性,培育幼儿的察看能力,和想象能力3、增强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间经过体育游戏等形式,培育幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质4、每周一张贴好一周教课计划,早先备好课,课前做好教课。