第四章 多义词和同音词语音形式和义项联系 v词的义项都联系于它的语音形式，如果从语 音形式和义项联系的不同情况来看，可得出 下列分类v1. 一音（语音形式）一义 v这也就是单义词语音形式和义项联系v2. 一音多义，有两种情况v（1）一个语音形式联系几个有联系的意义v花：v①植物的繁殖器官，有各种形状和颜色v②样子或形状像花的：雪花，浪花v这是一词多义，也就是多义词语音形式和义项联系v（2）一个语音形式联系几个从现时看不出联 系的意义v花1：植物的繁殖器官，有各种形状和颜色v花2：用，耗费：花钱，花时间v它们是不同的词，是同音词单义词\多义词\同音词v单义词是一个语音形式联系一个义项的词；v多义词是一个语音形式联系多个有联系义项 的词v同音词是一个语音形式联系多个从现时看不 出联系的义项，因而被看做是各个声音相同 ，意义不同的词单义词\多义词\同音词v单义词意义确定，但单义词在语言中是少数 v（1）语言用的语音形式是有限的，太多会造 成记忆的沉重负担，不易掌握，不便交际v（2）词义的区分越来越细，词义的积累越来 越多，必然出现一个语音形式联系多个意义 的现象第四章 多义词和同音词一、多义词（一）词义和语素义v（1）词义和语素义va为了分析多义词不同义项的意义，要能分辨 词义和语素义。
不成词语素的意义都是语素 义vb多义词的几个义项，有的是词义，有的是语 素义（一）词义和语素义v（1）词义和语素义vc语音形式联系语素义义项时，不能作为词来 用，它只能存在于它构成的词和固定结构中 ；vd词义的义项，除了联系它的语音形式能单说 或独用外，也可以存在于它构成的合成词或 固定结构中一）词义和语素义v（2）语素义和词义的关系：vav语素义不能独立表示概念，词可以独立表示 概念，v所以词可以造句，可以独立充当句子成分， 而语素只能构词，不能直接参与句子构成一）词义和语素义v（2）语素义和词义的关系：vbv在合成词中，词义是在语素义的基础上形成的，但 词义不是语素义的简单相加，而是语素义的融合v虽然在形成词义的过程中，每个语素都贡献了意义 ，但在词义中，语素义要么失去独立性，要么已经 互相融合淹没，看不出原貌：白菜，黑板，红人东 床 （一）词义和语素义v（3）了解词义和语素义的区别，可以帮我们 在说话中避免va把不成词语素当词用，b把语素义当词义用v注意，不少方言词，在普通话中是不成词语 素，其意义都是语素意义练习：v“论”有下列义项，但有的义项能作为词的意义，有 的只能作为语素的意义，请分辨并说明分辨的标准v①分析和说明事理：议论，要论起这件事来v②分析和说明事理的话或文章：社论 舆论v③学说：唯物论v④说，看待：不能一概而论v⑤衡量：论罪，论功行赏v⑥按照某种单位或类别说：论斤还是论个儿v⑦姓练习：v作为词的义项，必须是能够单说或单用的， 14567都属于这类。
当然作为词的义项也可 以作为语素义用于造词 v23两义时“论”作为语素构词时才有的，因此 只是论这个语素的义项 （二）多义词的类型v多义词根据它包含的词义义项、语素义义项分类：v（1）全部义项都是词义的多义词v普通话的双音合成词和多音节合成词，其义项大多 数都是词义v（2）一个义项是词义，其余都是语素义的多义词v（3）词义义项多，又带有语素义的多义词v（4）多义不成词语素（4）多义不成词语素v多义不成词语素不是词，但它们在古代汉语中绝大 多数都是词，现在在一些书面语或文言格式中，有 的仍当词用；v而且它们构成的词很多，不掌握多义不成词语素的 意义，就不能理解它们所构成的许多词的意义v我们把多义不成词语素，作为多义词的附类三）本义、基本义、 引申义、比喻义1.本义v（1）本义是文献记载的词的最初的意义v（2）本义的分布情况va本义有不少已经消失，在一般词典中，已经不把 它列为义项了b有的本义保留至今，但已经不能独 立运用，只作为语素义存在，出现在所构成的合成 词或固定结构中c一部分词的本义， 到现在仍然 是最常用最主要的意义，在这种情况下，本义就和 基本义一致起来了3）寻找本义v“始见书，初见义” v“深”早见于《诗经》“深则厉,浅则揭”v“深”和“浅”相对，“水深”是它的本义 （3）寻找本义v识别重要方法是分析字形。
许慎的说文解字 就是一部根据字形分析本义的文字学专著 虽然说文解字分析字形主要是根据小篆，存 在不少错误，但仍然有重要参考价值v辨别本义从分析字形入手，分析字形又必须 以六书为依据3）寻找本义v刃：v①刀锋，刀口：《尚书》“砺乃锋刃” v②刀：《庄子》“白刃交于前”v“刃”是指事字，“刀”上一点事指事性符号， 表示“刀”的锋刃所在3）寻找本义v休v①休息：《诗经》“民亦劳止，汔可小休”v②停止：《典论论文》“下笔不能自休”v③辞官：《旅夜书怀》“官应老病休”v休：“从人从木”，会意字 （3）寻找本义v六书中形声最为重要，因为汉字多是形声字 ，因此，根据意符来辨别本义，是最主要的 办法3）寻找本义v慢v①傲慢：《国语》“王素慢无礼，今拜大将如 呼小儿耳”v②不尽职，轻忽：《国语》：“上下有序，则 民不慢”v③缓慢，《竹溪》“蔼蔼溪流慢”v慢的意符是“心” （3）寻找本义v理v①对玉进行加工：《战国策》“郑人谓玉未理 者越璞”v②治理《诗经》“于疆于理，至于南海”v③道理：《周易》“易简而天下之理得矣”v理，从玉，里声，其本义与玉有关 （3）寻找本义v防“堤也，从阜，方声”“阜”是土石之山，高 出地面，因此从“阜”的字多与高有关，堤坝 只有高出地面才能防水，所以防的本义是堤 坝。
v《晏子春秋》“景公登东门防”（3）寻找本义v缺陷：语言先于文字，“以形索义”难以穷源2.基本义v（1）现代最常用的主要的意义（中心意义）v（2）基本义和本义的关系va一致：割 圆 浪花 日vb不一致：兵 汤 集 2.基本义v（3）词的基本义都是词义义项现代汉语的语 文性词典中，基本义一般列为第一义项3. 引申义：v引申发展出来的意义v（1）来源va从本义、基本义发展而来vb从引申义发展而来3. 引申义v（2）词义引申往往连同感情色彩起变化v宰，《说文》“罪人在屋下执事者”v宰本来是屋内的奴隶，（所谓罪人）因贴近奴隶主 ，有可能得到奴隶主的信用，逐渐具有职权，乃至 扩大职权，到了后代，直至成为官僚，执掌国政， 这样，宰就由贬义演变为褒义了3. 引申义v（3）词义引申的情况很复杂从一个本始义出发 就可能朝着不同方向引申出新义v《考工记》“或通四方之珍异以资之”（郑玄：“资， 取也”）v《战国策》“太子何不倍楚之割地而资齐”（资，与 也）v这种现象叫做施受同辞，是词义引申所致v这种由词义引申而形成的资可以用“取”“与”正反两 词来训解，人们叫它“反训” 4.比喻义：v词的比喻用法固定下来的意义v（1）本义、基本义、引申义都可以产生比喻 意义4.比喻义：v（2）引申义和比喻义的界限v①原义项所致的对象是具体的，往往是有个 体存在的，比喻义所指的对象是抽象的，往 往是无个体存在的：皮毛；高峰v②原义项所指的对象和比喻义所致的对象性 质悬殊，很容易使人感到是一种比喻隐喻（比喻义）和换喻（引申义）v1.隐喻反映的是不同现实现象之间的相似关 系，常见的相似关系有结构相似和形状相似 两种，v一般是以较具体的意义为基础来构建较抽象 的意义，在不同的意义领域之间建立起相似 关系：入门；习隐喻（比喻义）和换喻（引申义）v2.换喻反映的是两类现实现象之间存在着某种相关 关系，这种关系在人们心中经常出现而固定化，因 而可以用指称甲类现象的词去指称乙类现象v换喻的几种类型：va：材料——产品 pen(原义是羽毛)——羽毛做的 笔vb：工具——劳动者 笔杆子——作者vc：地名——产品 茅台——茅台酒vd：地点——机构 白宫——美国政府5.假借义v一个字因音同或音近而被借用来表示另一个 词产生的意义。
v假借义在一个词的意义系统中与其他义，特 别是本义找不到意义上的联系，但又比较普 遍地存在，以至现代一些小型字典中都记载 着不少假借义 假借(1)本无其字v（1）假借有两种，一种是本无其字的假借： 一个新词产生之后，没有字来记录它，便用 一个与它音同或音近的字来表示v例如：v用表示婴儿的“子”来表示天干地支的第一位(1)本无其字v之，本义是“出” 《战国策》：“出而之薛”，假借 为代词《左转》：“晋侯印赵盾酒，伏甲将攻之”v夫，本义是男人，贾谊《论积贮疏》“一夫不耕，或 受之饥”，假借为指示代词《战国策》：“不知夫 公子王孙……”v何，本义是“背负”《诗经》：“何蓑何立”后来，何 又假借为疑问代词《战国策》：“客何好？”(1)本无其字v然，本义是燃烧《淮南子》：“两木相摩而 然”假借为代词，《孟子》：“河东凶亦然”v为，做，造作 《战国策》：“王使人为冠” ，假借为虚假《礼记》：“夫子为弗闻也者而 过之”(1)本无其字v就字形说，字义假借后产生两种情况，一种 情况是本义和假借义共用一个字形，如“之， 夫” (1)本无其字v另一种情况是假借造成了同字异义的情况，字义的 假借促使字形发生了分化。
va为假借义另造新字：如上面的为，后来又产生了“ 伪”vb为本义另造新字如何，然，后来又产生了荷，燃v又如“孰”本义是种子成熟，后来假借为疑问代词， 又造了“熟”字表示本义v易的本义是蜥蜴，假借为难易的易后，蜥蜴的意义 消失，又造了蜴字（2）本有其字的假借v如把早晨的“早”写成跳蚤的“蚤”，把背叛的“叛” 写成田界的“畔”等这种通假只是一种临时的借 用，被借字并不因此而产生一个新的义项四)多义词义项意义的联系v最初，词的音义联系是随意的，词的语音形 式具有确定的概念义后，词义在发展中就不 是自由的，而是有一定的发展规律，一般按 照思维中的联想规律，顺着关联性和相似性 联系两个方向，一个语音形式从指示一个事 物现象到另一个事物现象，形成新义v关联性联系形成的新义一般是引申义，相似 性联系形成的新义一般是比喻义1.关联性的联系（引申义）v（1）名——名v（2）动——名v（3）形——名v（4）动——动v（5）名——动v（6）形——动v（7）名——形v（8）动——形1.关联性的联系（引申义）v（1）名——名v①整体——部分：白梨；洋葱v②有关联的事物现象：va物——人：便衣；岗哨vb物——物：箱底；高低杠1.关联性的联系（引申义）v（2）动——名v①行为——行为结果：板书；笔录v②行为——行为的施动者：编辑；裁判v（3）形——名v①性状——人：高明；奸邪v②性状——物：和气；专门1.关联性的联系（引申义）v（4）动——动v①泛指——特指：流通；视察v②自动——使动：腐化；惊醒v（5）名——动v①事物——用这种事物进行的动作：锄；锯v②事物——以这种事物为对象的行为：标点 ；废话1.关联性的联系（引申义）v（6）形——动：形容词使动：动摇；健全v（7）名——形：事物——事物的某一性状： 精神；实惠v（8）动——形：行为——这种行为产生的性 状：兼任；闭塞1.关联性的联系（引申义）v(9)有一部分多义词的不同义项，来自构成词 的语素意义的不同，义项本身不见得有什么 明显的联系：别号；发电；真情2.相似性的意义联系：比喻义v（1）性状相似：网；弹丸v（2）性质相似：高峰；变天；并肩v理解多义词各个义项之间的联系可以认识多 义词词义的发展是有某种规律性的。
这种认 识是划开多义词和同音词界限的一个基础二、同音词v又称“同音异义词”语音相同而意义不同的 词一）同音词的类型v同音词可以根据音形一同的不同情况加以分类v1.同音同形v附：（1）词和不成词语素同音同形（2）不成词语 素同音同形v2.同音异形v（1）形—同—异v（2）形全异v附（1）词和不成词语素同音异形（2）不成词语素 同音异形（一）同音词的类型v3.派生同音词：派生同音词指原来读音不同 ，音变后读音相同的词这以儿化派生同音 词最为典型注意v（1）声母、韵母、声调都相同。