2020 年康复治疗技术专业职业适应性测试大纲（面向普通高中学校毕业生）一、指导思想通过专业职业适应性测试，考察学生的基本素质、综合素质、思辨能力、临 场应变能力及有关技能和相关特长，了解学生对本专业的关注程度和学习的潜 质，包含对交际英语听说能力的考察二、考核目标与原则1．知识要求（1）了解康复治疗行业的发展及其对社会发展和人类生活的重要意义，了 解康复行业的历史，具有良好的职业认知和价值取向2）理解康复行业发展对康复治疗师的基本素质的要求，正确看待康复治 疗师的社会地位3）懂得从事康复治疗技术专业的基本规律，具备从事康复治疗技术专业 的基本能力，具有一定的中英文应用水平，能使用和处理本专业的一般性中英文 技术资料2．能力要求（1）言语表达能力：具备简洁、流畅的口头表达能力，能够准确地表达自 己的观点2）思维品质情况：能正确地理解和全面分析问题，有较好的应变能力和 创新意识3）团队协作能力：具备良好的与人沟通的能力，能服从大局、融入团队 开展工作4）自主学习能力：具备学习和接受新知识的能力，具有良好的自主学习 习惯5）创新能力：具备创新和挑战自我的意识，具有较明确的职业规划 3．个性品质要求（1）身体与心理素质：身体素质符合康复行业用人的要求，具有一定的情 绪调节和自控能力，能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
2）仪表与仪容：仪容仪表得体，符合康复治疗技术行业特点4．考核要求职业适应性测试考核学生的语言表达能力、知识应用能力、逻辑思维能力、 应变能力、沟通能力1）自我介绍：考生在规定时间内用口述的方式全面展示自己，但口述过 程中不得透露任何暗示信息，如考生考号、学校名称等2）必答题：考生口头表述对康复治疗技术专业的了解和认识，包含职业 观、行业认识等3）回答评委所提问题：考生根据评委提问问题，当场作答，考察考生应 变能力和思辨能力三、考试形式与时间1. 考试形式：职业适应性测试考官根据考生职业适应性测试过程中的表 现，进行综合评分2. 考试时间：5 分钟四、职业适应性测试分值职业适应性测试分值共为 300 分五、职业适应性测试内容与要求（一）专业兴趣与职业认知1. 专业兴趣浓厚2. 对康复治疗技术专业有正确的职业认知和价值取向3. 对加入康复行业有较强的愿望和服务意识二）身体与心理素质1. 身体素质符合康复治疗技术专业用人的要求2. 乐观开朗，积极上进，有自信心3. 具有一定的情绪调节和自控能力,不偏激，不固执4. 能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力三）仪表与仪容1. 衣着整洁，仪表得体，符合康复职业特点。
2. 五官端正，姿态自然，肢体表达得当3. 行为举止稳重端庄大方，有亲和力四）言语表达能力1. 口齿清楚，语速适宜，表达准确，简洁、流畅2. 较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的 观点3. 在交流中尊重对方、态度和蔼，并能做出恰当的回应 （五）思维品质情况1. 思维严密，条理清晰，逻辑性强2. 能正确地理解和分析问题，抓住要点，并及时做出适当的反应3. 能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力和创新意识2020年康复治疗技术专业职业技能大纲（面向中职学校毕业生）一、指导思想根据行业职业技能鉴定规范，参照康复治疗师国家职业标准《常用康复治疗 技术操作规范》的技能考核要求，考察学生的职业操作素养和习惯，重点考察学 生对参照标准中有关康复治疗专业的基本操作技能的掌握二、考试形式与时间1. 考试形式：康复专业技能实操考核；2. 考试时间：5分钟三、考试题型和分值专业技能考核实操考试为运动和传统康复治疗技术的操作，总分值为 300 分四、考试内容和要求1.操作要求 主要考核考生运用康复专业常用治疗方法的应用，侧重于考核考生对运动治 疗技术和传统治疗技术操作的掌握，以及良好的操作习惯和职业认知。
2.考核要求 在规定的时间内运用考官指定的其中一种康复治疗技术进行操作3. 操作时间：10 分钟（每个项目的实际用时，考评老师可以根据实际情况进行 缩短和延长）4. 考试分值：300 分五、参考书目 《常用康复治疗技术操作规范（2012 年版）六、补充说明1. 要求考生的服装上没有任何身份标志2. 参加考核的学生在考核现场不要高声喧哗、随意走动，要听从教师的安 排，有秩序的进行考核3. 康复治疗技术专业技能考核环节的考试日期和时间根据本专业报考人 数，由学校统一安排部署，另行通知。