Comment [ERIC1]: 我们有一大部分新生一到高中，或多或少都有一种失落感他们在初中都是学校中的尖子生，都是家长老师眼中的好学生，得到家长和老师的宠爱，但来到高中的都是初中的尖子生，所以一对比，原来的那种优越感就荡然无存了，特别失去了老师的宠爱自己对于这种环境的改变没有思想上的准备，这样就会在很大程度上影响你的学习情绪和信心因此要正确地认识自己学习环境的变化，这种环境的变化是正常的，那就是我们要通过自己的努力把失去的优越感在找回来燎原教育倾情巨献：走进新世界——高中学习概论燎原教育 confidence团队为您服务！ 1走进新世界——高中学习概论谈初中到高中的转变初中到高中是一个很大的转折，在这个转折的过程中，谁能在短时间内适应了这种转折，谁就能在学习中掌握主动一、学习环境的转变二、学习方法的转变在初中我们的学习一般都是被动地去接受老师的安排，都是老师让我们学什么我们就去学什么，一直是在这种学习环境中走过来了，从来没有尝试过自己应该学什么，怎样去学，也可能是自己没有时间去考虑这个问题当我们一进入高中这个问题就摆在了我们的面前，老师不再象初中那样不仅让我们学什么还要看着我们去学，高中的老师课上要求完了，课下很少看着我们学习，老师把学习的自主权交给了我们学生自己。
由于初中时养成的习惯，自己反而不知道学什么了，感到好象比初中还要轻松许多学生正是不习惯于这种学习方法上的转变，个别初中时的好学生一进入高中学习成绩是一落千丈高中的学习主要是靠自己的主动性，所以要变被动学习为主动学习，上课时不仅要认真听讲，还要记好笔记，最好是在课堂上掌握当节课 70%的内容，课下不仅要复习余下的 30%，还要把当节课的练习册做完要学会通过做一道题而会做一类题三、老师授课方式的转变初中的内容比较少原来三年的内容又变成了四年，而高中三年的内容我们要在两年内完成，这就导致了高中的课堂容量要比初中的大得多，而且老师讲课时又很少重复，老师也没有时间反复地做同一类型的练习题因此我们一上高中就应做好准备，上课时一定要认真听讲，记好笔记，最好是在课前做一下预习，学会如何去听课，从老师讲课的语调上能听出来哪些是重要的知识，自己比较容易理解的知识听时就可以放松点，重要的和不易懂的知识就一定不能放过，必须全神惯注地去听不要被动地去听，要主动地去听，也就是当老师讲课时要跟着老师的思路走，在老师还没有讲到下一步时你就应想一下老师下一步要讲什么，当老师往下讲时要对比一下与自己的想法是否一致学会记笔记，要记书上没有的内容、老师总结出来的规律、典型习题的解题思路和方法。
四、学校管理方式的转变初中我们没有住过宿（有的是寄宿），到了高中有一大部分学生要住宿，原来都是家长和老师管理我们，而到了高中主要是学会自己如何去管理你自己在高中期间有许多同学经不住网络、游戏对自己的诱惑，把自己的大部分精力花在了上网玩游戏上，从而荒废了学业不得不休学重读，而一旦深陷其中又很难自拔所以自己一定要养成一种能抵制住其它诱惑的毅力把握住自己用自己三年的辛苦去换回五十年的幸福，不要用三年的幸福去换得五十年的辛苦五、处理好以下几种关系1、要处理好同学之间的关系，建立起一种友好的同学关系2、要处理好师生间的关系，建立起一种融洽师生关系3、处理好学习和各种文体活动的关系，高中学习是重中之重其它活动都应为学习服务，不要让其它的活动冲击了自己的学习4、处理好学习与休息的关系，周六周日放假自己应安排好，我建议每天至少要拿出两个小时的学习时间Comment [ERIC2]: 能力和活动联系在一起，只有通过活动才能了解和发展人的能力对于同学来说，能力是在掌握知识的过程中形成和发展起来的，国内外学生都一样在科学的征途上，敏锐的观察力、思考能力等，是发现新问题、认识新世界的必要品质正在高中阶段学习的中学生，无论是在课堂上，还是在生活实践中，在努力掌握基础知识、积累经验的同时，更应该注重培养自己的抽象思维能力、较强的记忆能力、科学的判断能力等等，这些不但会使你很好地完成高中学业，还将使你终身受益。
燎原教育倾情巨献：走进新世界——高中学习概论燎原教育 confidence团队为您服务！ 2高中学科的特点一是知识量大，系统性强高中三年开设的十几门学科虽和初中差不多，但每一门学科的知识量比初中要增加若干如数学要学习立体几何、解析几何等高中是学生求学阶段获取大量基础知识的重要阶段，每一学期所学内容的容量都很大高中各学科几乎涉及了本学科的全部基础知识，而且均形成了各学科独特的系统和体系学习时，注意把各科知识与其系统和体系联系起来，就有利于深入学习另外，高中阶段开设的一些发展特长、加深加宽知识面的选修课和各种课外活动，都使高中成为求学时代获得大量知识信息的重要阶段二是难度大：表现在初中和高中知识上有些跨度，这一跨度不可能细嚼慢咽，对把握知识带来一定困难，而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多三是学习进度快：如果跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象学生几乎没有自由支配的时间，同时高中的教学和初中相比，更需要你个人的努力和自控，而不是老师“照管”，刚进入高中时，相当一部分同学明知是学习时间，却不能约束自己，而去做一些与学习无关的事，这无疑会影响学习四是综合性强，各学科互相影响高中各学科之间的联系与影响，尤为突出。
心理学家曾把数学列为影响智力水平高低的一大因素是有一定道理的在高中阶段学习中，如果数学功底差，则会极大地影响到物理、化学的学习，碰到的困难大，自不必说不少高一同学感到物理难学，这是因为一方面是教材内容中有不少新的概念，具有一定的深度和难度；另一方面，在高中物理学中由于计算的内容增多，需要用到较多的数学知识，如二次方程、几何知识、对数函数等，因此，数学与物理学学科之间的横向联系与影响就显得格外重要了同样，心理学家也指出了语言的重要作用认为人的思维不仅与感性认识相联系，而且凭借语言进行思维，语言使思维具有间接性和概括性一个高中生语文水平的高低，常常表现在质疑能力的强弱上对各门学科的学习，都离不开阅读、记忆，但若限于此，不去思考理解，就不能灵活运用，考试成绩就上不去，挫折也就较大了只有经过反复深入地阅读与思考的同学，才会逐渐地发现越来越深刻的问题也就是说领会得越深，问得越深，理解得越深因此，每个高中生都要努力学好语文，发展思维，多加思考，力求各学科的深刻领悟，学会质疑，发展自己 五是系统性强六是能力要求高，贵在自我培养高中学生学习困难的另一个重要原因，还在于我们的一些同学在学习过程中往往局限于知识的学习而忽视了能力（观察能力、思维能力、分析能力、阅读能力、动手能力）的培养。
这实在是影响中学生尤其是高中学生学习进步的大敌 七是理解要求高要理解概念、法则的本质，形成某种理念、方法，才能把知识学到手高中教学对学生的学习较为放手，不可能像初中那么具体地要求学生每个环节怎样做，而是要求学生能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等，孩子的自理能力、学习能力很重要，孩子应寻找适合自己学习的方式方法如果不了解这些，还是用初中老一套办法远远不够，学习成绩也会下降的家长要指导孩子科学安排时间，开学前制订两张表一张是一天的学习生活作息时间表从早到晚，从起床到睡觉，将学习时间、休息时间安排得井井有条另一张是一周学习计划表正常的学习和单元学习，查漏补缺合理安排，课内学燎原教育倾情巨献：走进新世界——高中学习概论燎原教育 confidence 团队为您服务！ 3习和共同完成与知识面的拓宽和发展合理安排，这两张表的制定，可促使孩子克服忙乱现象，有条不紊地学习、活动、休息，有利于提高孩子学习效率和身心健康的发展高中生应该树立的三种意识尽快完成从初中到高中的转变，你做到以下几点： 一、树立高中生的意识 高中学生思想敏感，容易产生变革现实的愿望，但由于他们自控力不强，往往激情占主导地位，常常把坚定与执拗、勇敢与蛮干冒险混同起来，因此，好走向极端，同时，品德不良、心理疾病、意志薄弱等问题，也经常出现在这个阶段。
总之，高中学生在这一阶段，既包含了正确积极的内容，也往往容易产生消极不良的因素 ⒈切实重视高中阶段的学习 高中阶段是人生关键的一步，要迈好这一步，需要师长的指点，更需要自己的不懈努力经过中考的竞争，每一位进入高中阶段学习的高中生，都渴望在学习中有更快的进步，成绩有显著的提高然而，愿望与现实之间有时有差距有的高中新生，一开始学习，就显得费劲，感到跟不上；有的高中新生，对高中学习，心存畏惧，心理负担重，因而学习成绩也大幅度下降；还有的高中新生，或因骄傲自满，或因情绪松懈抓得不紧，造成学习成绩不稳定，等等 有人总结说，一个刚跨入高中的新生，往往会在学习上经历一个学习发展的曲线这条学习的曲线大致有四种类型：稳定型（包括高水平的稳定和低水平的稳定） 、下降型、起伏型和上升型由初三升入高一的新生，常常会在学习上出现下降型的情况，容易引起新生的恐慌和不安，招致家长的埋怨与不解；甚至少数新生由此产生心理障碍：对自己的智力水平、学习能力、未来的升学产生怀疑，丧失信心，以致于一蹶不振因此，千万不要小看或忽视由初中向高中过渡阶段尤其是高一阶段的学习 2．积极主动地去学习 思想上重视了高中阶段的学习，又认识了高中学习的特点，再采取相应的措施，同学们一般会改变初高中学习过渡中不适应的状况的，这时积极主动学习就显得尤为重要，主要可以注意以下几个方面： ⑴要主动地锻炼自己。
学校中优等生的共同特点是主动地发展自己，成为学习的主人这是一个十分重要的学习习惯注意力、观察力、思维力、记忆力和想象力组成智力结构，而其中思维能力则是智力活动的核心，所以高中学生要勤于思考、善于思考，不放过任何一个疑点；要敢于提问、善于提问；要经常和同学讨论问题，有随时思考问题的习惯， “学而不思则罔，思而不学则殆” 培养自己思维的主动性、独立性与灵活性，高中阶段自己阅读、自己思考、自己体会结论意义的情况要远远多于初中每学到一个新的概念，总要问问自己以下几个问题：问题是怎样引出来的，运用了哪些已知的基础知识，概念是怎样定义的，其运用条件是什么等等 对高中各科的学习，不主动地独立思考，往往就难于掌握基本概念的实质，更难抓住事物之间的相互联系与区别一个高中生，对于知识的学习，如果仍局限于死记硬背，而不重视分析和概括，不注意借助思维融会贯通，那么，就没有很好地完成初高中的学习过渡 ⑵要认真学好每一门学科要重视各科学习，重视各科的基础知识和基本技能的学习，更要重视知识的积累，在积累中求发展和创造，从而建立起合理的知识结构重理轻文或轻理重文都是不可取的 “因此力求自己知识结构的科学合理，文理兼备，又发展个性特长，应该成为高中学生追求的目标。
⑶ 要讲究科学的学习方法要经常研究自己的学习，真正学会学习不少高中同学，学习上不去，陷入困境，心情十分苦恼但他们唯一聊以自慰的是自己已全身燎原教育倾情巨献：走进新世界——高中学习概论燎原教育 confidence 团队为您服务！ 4心地投入学习了，连节假日都用上了，尽力了殊不知，这恰恰是学习上的一种误区因为这里有一个不断培养自己良好的学习习惯，不断改善学习方法的问题 这里向你介绍“四先四后两小结”的学习方法， “四先四后两小结” 是很重要的学习方法，而学习方法经过规程化以后，其本身就成了习惯 “四先四后” 就是指： ①先预习后听课；②先复习后作业；③先分析后解题；④先理解后记忆；“两小结”是指：每周利用双休日对一周所学内容进行清理、每学完一个单元作一次书面整理小结，做到堂堂清、课课清、段段清这是一种是有效的学习方法它能帮助你减少学习中的无效劳动，提高听课效率，提高课后学习效率，提高作业质量，其突出表现是：每个学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养，这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就改变如果你能长期坚持，养。