2022教务处工作亮点 奈曼实验中学2022年度工作亮点 一、充分发挥学科带头人，教学能手骨干，教师的作用，培养出本校的名师，提高教师和学校的声望具体有： （1）在高一年段，以青年教师“先听后讲”（先听老教师的课，然后再讲课）的方式开展对新教师的培训 （2）本学期安排了骨干教师校本培训，取得较好效果 （3）进行了主题为《关注学生成长，打造魅力课堂，深化有效教学》为主题的第三届教师授课大赛决赛，由马宝增、李艳丽两位老师主讲 （4）按上级教育主管部门要求，组织了“学教材、研课标、绘制知识树”活动，进一步提高了教师的教学能力 （5）在高一高二年段进行“同课异构”讲课活动 （6）、在4、5月份分别聘请天苍、王久义两位老师进行教学简笔画和书法讲座7）五月份非毕业年段组织了“政史地，理化生”学生知识竞赛，丰富了学生的课余生活，培养了特长 （8）依据“33211”工程要求，加强了音乐、体育、美术教学管理，体育考生和艺术考生高考取得了优异成绩。
（9）、成功举办了实验中学第二届校园艺术节 （10））、组织了期中期末两次大型考试，考试后张榜公布各年段成绩优异的学生的姓名、班级，并召开了学习优胜者表彰大会，颁发奖学金，对学生学习起了激励作用，对教师的教学起了推动作用 （11）、成功组织了高二学业水平测试 二、因材施教，分层教学虽然我们招收的都是通辽市重点高中和奈曼一中录取后的三线以下的学生，但是我们不气馁，积极探索适合我校学情的教学方法提出了“低起点、慢节奏、小步子、厚基础”的教学策略和“生生都是课代表，师师都是班主任”的教育教学管理模式使因材施教、合作学习、自主学习等理念得到有效落实 三、宋彩文和李福友老师的论文发表在《中学俄语》杂志上李亚超老师在2022年全市生物学科基本功竞赛中获优秀教学能手，李福友获通辽市学科带头人称号，马宝增等七人在高考监考中被评为旗级优秀教学能手，王振宇等三人被评为教育系统优秀党务工作者 四、认真执行课程计划与标准因地制宜地开设音乐、美术欣赏课和心理健康等校本课程，花十余万元巨资新建心理咨询室对全体师生开放使用 五、成功协助上级部门组织了2022 秋季高考，高考成果喜人：共有197人上二本线，其中李旭东以557分名列全旗第23名。
杭浩然以548分名列全旗第33名而这些学生入学时都是重点高中录取后的“三线”以下的学生 2022.6 奈曼实验中学2022年度工作亮点 一、充分发挥学科带头人，教学能手骨干，教师的作用，培养出本校的名师，提高教师和学校的声望具体有： （1）在高一年段，以青年教师“先听后讲”（先听老教师的课，然后再讲课）的方式开展对新教师的培训 （2）本学期安排了骨干教师校本培训，取得较好效果 （3）进行了主题为《关注学生成长，打造魅力课堂，深化有效教学》为主题的第三届教师授课大赛决赛，由马宝增、李艳丽两位老师主讲 （4）按上级教育主管部门要求，组织了“学教材、研课标、绘制知识树”活动，进一步提高了教师的教学能力 （5）在高一高二年段进行“同课异构”讲课活动 （6）、在4、5月份分别聘请天苍、王久义两位老师进行教学简笔画和书法讲座7）五月份非毕业年段组织了“政史地，理化生”学生知识竞赛，丰富了学生的课余生活，培养了特长 （8）依据“33211”工程要求，加强了音乐、体育、美术教学管理，体育考生和艺术考生高考取得了优异成绩 （9）、成功举办了实验中学第二届校园艺术节。
（10））、组织了期中期末两次大型考试，考试后张榜公布各年段成绩优异的学生的姓名、班级，并召开了学习优胜者表彰大会，颁发奖学金，对学生学习起了激励作用，对教师的教学起了推动作用 （11）、成功组织了高二学业水平测试 二、因材施教，分层教学虽然我们招收的都是通辽市重点高中和奈曼一中录取后的三线以下的学生，但是我们不气馁，积极探索适合我校学情的教学方法提出了“低起点、慢节奏、小步子、厚基础”的教学策略和“生生都是课代表，师师都是班主任”的教育教学管理模式使因材施教、合作学习、自主学习等理念得到有效落实 三、宋彩文和李福友老师的论文发表在《中学俄语》杂志上李亚超老师在2022年全市生物学科基本功竞赛中获优秀教学能手，李福友获通辽市学科带头人称号，马宝增等七人在高考监考中被评为旗级优秀教学能手，王振宇等三人被评为教育系统优秀党务工作者 四、认真执行课程计划与标准因地制宜地开设音乐、美术欣赏课和心理健康等校本课程，花十余万元巨资新建心理咨询室对全体师生开放使用 五、成功协助上级部门组织了2022 秋季高考，高考成果喜人：共有197人上二本线，其中李旭东以557分名列全旗第23名。
杭浩然以548分名列全旗第33名而这些学生入学时都是重点高中录取后的“三线”以下的学生 2022.6 。