小学奥数学习方法总结小学奥数学习方法总结小学奥数学习方法总结 小学生应把养成好的学习习惯和良好的思维方式作为一个长期学习 的重点，而这个习惯都是从小就开场注重培养起来的小学的孩子在习惯上还比 较有可塑性，着重培养良好的学习习惯;假设是一旦不注意养成了不好的习惯，以 后等孩子大了要想再改就比拟困难了 小学奥数学习方法总结 奥数的学习不管是学习习惯还是学习方法，都需要全面的培养和正确 的引导，这就需要家长对整个六年的小学学习有一个全面的规划低年级奥数如 何学习一直是困扰家长的问题，如何安排每一学期的学习方案，如何在低年级全 面系统地的学习为今后的奥数学习打好根底呢 一年级：兴趣培养阶段 小学一年级的学习应以培养兴趣为主，只有在低年级时培养起良好的 学习兴趣，养成良好的思维习惯，才可以在以后的学习中获得更快的进步 这个阶段孩子需要积累的是，简单的运算知识和规律，简单图形的认 识和分析^p 才能，找规律，让孩子学会一种尝试的方法，简单的逻辑推理才能 课堂上既想让他们学到知识又想让他们感到轻松有趣，所以对他们采 取不同的教学方式，以故事、诗歌、谜语为载体来开展教学的，对孩子来说是在 娱乐中学习，并没有您想象中的那么枯燥、乏味。
下面详细谈谈一年级孩子学奥 数的方法建议： 1、接触奥数，兴趣第一 我们接触过不少四五年级希望开场学习华数的学生，令人惊讶的是， 这些学生中有相当一局部学生其实在低年级时曾经学过奥数的，但因为当时学习 听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小升初形势又不得不学对于这样的 学生，学习奥数是有一定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不合适学奥数的念头， 有一定抵触心理 所以既然家长决定低年级开场学习奥数，一定要首先注意兴趣上的培 养，帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，比方数字游戏等等2、找一位孩子最喜欢的教师 既然刚刚接触奥数，兴趣是第一位的，那找一位孩子喜欢的教师就是 学习的重中之重一位好的教师可以让孩子迅速喜欢上课堂，以自己的人格魅力 感染学生在课堂上，教师不仅是孩子的师长，也是孩子的朋友，和孩子们一起 讨论问题，一起考虑，使孩子们养成良好的学习习惯，在喜欢教师的同时喜欢数 学 3、用一套最权威的教材 通过长期的奥数学习,可以使学生的数学学习才能和素质得到培养， 思维才能、智力潜能得到很好的开发，现已被众多学有余力和学有兴趣的学生所 青睐奥数课程可以使您的孩子“开思维之窍，入解题之门”，帮助孩子奠定坚实 的根底，攀登数学的颠峰!《小学数学练习机》里就有很多好教程。
4、从最适宜的起点开场 刚刚接触奥数，学不懂不是孩子不合适学数学，是起点不适宜举个 例子：《小学数学练习机》里有很多非常好的教程，但是里面的《秘笈》中的很 多知识超前于学校的课本，假如利用的不好，很容易打击孩子的积极性和自信心， 这是目前导致很多孩子不喜欢数学，厌恶数学的最主要的原因之一 学习重点难点解析： 1、巧算与速算的根本知识： 对于一年级的学生来说，计算是学生学 习时遇到的第一个问题假如可以在看似无序的算式中寻找到一定的规律，化繁 为简，那么学生一定可以增强学习数学的信心，进步学习数学的兴趣另外，计 算与速算是各种后续问题学习的根底学好数学，首先就要过计算这关 2、认识并学会数各种根本图形： 正方形、长方体、圆和立方体等是 小学学习中最常见的图形通过系统的指导，使一年级的学生可以计算出各种基 本图形的个数;使学生建立起有序思维，为建立思维形式打下根底 3、学习简单的枚举法： 枚举法对于一年级的学生来说确实是有一定 的困难在奥数课本中，介绍这一难题时采用数数这种更为直观的方式，将复杂 抽象的问题形象化，便于孩子们理解枚举法训练的重点在于有序的思维方式，学习之初将抽象问题形象化，可以更好地引导学生去主动考虑，建立起自己的思 维方式。
4、数字的奇与偶、不等与相等等关于数论的根底知识： 数论问题是 后续学习中的一个重点，而这学期将要学到的：数字的奇与偶、不等与相等等无 疑将会是今后学习的根底，在这里我们把数论问题分解为各种类型逐一讲解，使 奥数学习更加系统 二年级是开发孩子智力、形成良好思维习惯的最正确时期，学习奥数不 仅可以极大地锻炼孩子的思维才能，也能为孩子之后的学习打下坚实的根底，为 升学做好前期准备 对于二年级的学生家长来说，激发孩子对奥数的兴趣是最主要的同 时对学有余力的学生，学生可以考虑适当增加学习难度，为各重点中学培训班的 选拔做好准备 二年级：拓展思路阶段 二年级的学生应把养成好的学习习惯和良好的思维方式作为一个长 期学习的重点，而这个习惯都是从小就开场注重培养起来的二年级的孩子在习 惯上还比拟有可塑性，着重培养良好的学习习惯;假设是一旦不注意养成了不好的 习惯，以后等孩子大了要想再改就比拟困难了 学习重点难点解析： 1、计算要过关： 对于二年级学生来说，最先碰到的问题就是计算问题，计算问题是重 点也是难点根据学校数学的学习情况，孩子还没有学习乘除法的列竖式，尤其 是乘法的列竖式在二年级奥数的学习中要求的比拟多，比方奥数课本下册第三讲 速算与巧算中就屡次用到了乘法，另外一些应用题中也会有所应用。
2、枚举是难点： 对于二年级的学生来说，有序思维和抽象思维是比拟困难的，对于问 题，二年级的学生更多的愿意以凑数来尝试解答问题而枚举法的问题需要的就 是孩子的有序思维，比方奥数课本上册几枚硬币凑钱的方法，下册的整数拆分都属于枚举法的问题这类问题不仅要求孩子要有序，同时直观性不强，对于孩子 理解有一定困难建议家长可以比拟抽象的问题形象化 3、应用题要接触： 很多二年级的学生家长都希望孩子能在RH考试中获得好的成绩，不 少家长都有这样的疑问，三年级的内容要不要学，尤其是应用题要不要学首先， 二年级奥数课本下册中的后几讲已经接触到了应用题局部，对于倍数等概念也有 学习，我们建议学有余力的孩子可以适当接触三年级中的局部问题，但是难度不 要像三年级奥数课本中那样大 三年级：把握时机阶段 三年级的奥数学习是小学奥数最重要的根底阶段，只有结实掌握了三 年级奥数最根本的知识技巧，才能有效的促进今后的数学学习三年级是学习奥 数至关重要的时期，三年级也是开拓思维的时间孩子已经掌握了根本的计算能 力，逻辑思维才能等，对图形也有一定的认识 从三年级起，大量的奥数专题便开场有所接触，因此，在专题的学习 初期一定要打下良好的根底，好多五六年级专题知识学习比拟差的学生正是因为 三四年级根底知识没有学好的缘故。
三年级不可小视——小升初的序幕开场渐渐拉开!它是考证的前奏、 才能培养的起点、重点校培训班的开场，从三年级开场各个重点校开场通过培训 班的形式挑选精英，好多孩子就会选择一些好的培训学校，提早进展培养，并且 为考进重点校做准备 1、计算是根底，根底要打牢： 三年级奥数课本系统的介绍了四那么运算及其巧算，关于数的计算是比 较枯燥的内容，但它同时也是学好奥数的根底，是历次竞赛或选拔比赛中都必不 可少的组成局部小学数学练习机里很多计算题，电脑自动修改，家长省心省力 就资深奥数教练陆霞教师的教学经历说明，在二、三年级打下良好运 算根底的同学，一方面使得学生今后的数学学习更加轻松，另一方面，在高年级 竞赛或选拔中往往会有相当大的优势2、应用题，重中之重： 从三年级起，奥数课本中介绍了大量的奥数专题知识，尤其是应用题 局部，是所有年级所有竞赛考试中必考的重点知识学生一定要在各个应用题专 题学习的初期打下良好的根底 如今许多五六年级同学奥数程度进步非常困难，就是因为他们三年级 的奥数专题知识掌握的不牢靠 3、学习方法很重要： 在学习计算的根底上，三年级逐步引入了根本应用题，简单图形问题 等奥数知识，面对突然增大的奥数信息量，学生可以有意识的培养自己复习，总 结等良好的学习习惯; 同时，三年级是学生培养自己的奥数学习方法的最好时间。
在三年级 接触学习大量奥数知识的前提下，有意识地培养自己的学习方法对今后的奥数学 习有非常重要的帮助 四年级：积累技巧阶段 奥数的学习到了四年级，无论是题量还是难度都有所增加，而且奥数 的专题又有所增加和深化 因此，专题的知识学习更为重要，多掌握技巧和学习方法四年级阶 段是积累学习技巧和方法的良好开场，在开场阶段养成良好的习惯对以后的学习 都将是受益匪浅的这个年龄段的孩子一般具备了一定的奥数根底 因此，一定要引导他们多接触一些难题，一来在心理上做好加深难度 的准备，二来在在理论中提升解题的才能 专家的奥数学习建议： 1、加强整数和小数计算练习 计算才能要过关四年级整数计算和小数计算必须非常纯熟，保证准 确率和速度，不然到了五年级就要重点学习分数，整数还不够纯熟，到时面临的 压力会更大建议每天坚持就5道计算题，进步做题速度和准确率2、培养孩子良好的学习习惯 四年级是学习习惯养成的好时间，及时养成好的习惯更有利于后期的学习 详细包括： a、课前做好预习，课后及时复习课前预习，理解所要讲的知识点， 带着问题来听课效果会更好所有的知识点是不可能在有限的课堂时间去完全掌 握住的，家长要催促孩子做好课后复习，及时稳固所学知识点。
b、标准孩子的书写随着应用题的增多，一定要标准孩子的书写， 对步骤过程要到位，对于行程要养成画图的习惯，数论要思路严谨，书写标准 c、养成独立考虑和勇于考虑的习惯孩子如今最欠缺的就是独立思 考，依赖性较强，畏难情绪较重，遇到问题就退缩，这时要多鼓励孩子自己考虑， 养成爱考虑的习惯 3、在寒假开场适当的做一些历年杯赛试题 寒假开场安排时间做一些历年的杯赛真题，加强综合训练，为春季冲 刺各种杯赛做准备 4、学习是需要持之以恒的 对于新知识在掌握根本概念和思路的情况下要想做到举一反三，离不 了练习，适当的练习才能把知识点得到稳固，常和家长说学习一定要坚持，可以 每天练习一到两道，根据时间合理安排保证不连续的练习 五年级：爬坡攻坚阶段 五年级是接触专题最多的时期，小学阶段的重要知识点和难点也都集 中在这个阶段，专题的练习有助于知识点和难点的稳固和加强;真题的练习可以 为你积累丰富的实战经历 五年级的孩子可以尝试参加考试和比赛，获奖对于孩子来说是一个莫 大的鼓励，可以促使他们在奥数学习上兴趣倍增，为以后获得更多的证书以及小 升初，奠定坚实的根底五年级是一个奥数学习的爬坡阶段假如在这个阶段对奥数进展系统 学习，哪怕之前都没怎么接触奥数的孩子，其数学成绩可能有很大幅度的进步。
下面我就来说说刚刚接触奥数的同学该怎么学 1、由简单入手 五年级是有余力进展额外学习的，但是假如之前没接触过奥数，那么 还是从简单入手比拟好一那么让孩子通过简单问题逐渐熟悉奥数，一那么培养孩子 的奥数兴趣，防止接触难题消除学习积极性 2、要迅速过渡 五年级的学生是属于小学的高年级阶段，虽然是最初接触奥数，也不 必按部就班的学应该辅助一定的练习对几种类型题和专题进展深化分析^p 了理解， 掌握专题的解题思路，做到以点概面，迅速过渡到高年级奥数的学习 3、制定学习方案 所谓系统学习，决不是拿过哪块来就学习哪块，必需要有一个合理的 学习方案通过一段时间简单的学习，家长应注意理解孩子的学习进度，帮助孩 子制定一份大体的学习方案然后严格按照方案进展系统学习 4、重视根底 奥数是小升初的竞争资本之一其中大局部重点中学的奥数测试比拟 重视奥数的根底而杯赛也根本都是在奥数根底上进展的延伸所以不管是从小 升初的角度还是从进步自身才能的角度考虑，五年级学生都应该重视奥数根底部 分 5、量变到质变 学习到一定阶段之后，也要注重孩子思维方法的培养了，不能总是停 留在解题这个阶段。