改写句子的规则（一） 改写一般疑问句：（1） 原句中有be动词的，将be动词提前，其她顺序不变例如：this is a cat.变为is this a cat?（2） 原句中有情态动词的（can/may/shall/would）将情态动词提前，其她顺序不变 例如：he would like a pie.变为would he like a pie?（3） 原句中是一般动词的，在句首加助动词do或dose（用于主语是第三人称动词单数的句子），其她顺序不变例如：i play the guitar.变为do you play the guitar.（4） 原句中的some变any注：以情态动词开头的一般疑问句，并且规定对方做肯定回答的some不变5） 原句中的第一人称改为第二人称例如:i am a nurse.变为are you a nurse?（6） 以dose开头的一般疑问句，本来动词的第三人称单数形式要变回原形例如：he reads a storybook.变为dose he read a storybook?（二） 改写否认句：（1） 原句中有be动词的，直接在be动词背面加not。
例如：it is a dog.→it’s not a dog./it isn’t a dog.（2） 原句中有情态动词的，直接在情态动词后加not例如：i would like a hot dog. →i would not like a hot dog.（3） 原句中是一般动词的，在一般动词前加don’t或doesn’t（用于主语是第三人称单数的句子），doesn’t背面用原型例如：i see three hamburgers. →i don’t see three hamburgers.原句中的some变any例如：i have some bread and milk. →i don’t have any bread and milk.（4） 以let开头的祈使句，如果是let us或let me,直接在其后加not；如果let背面其她人称代词宾格（you、him、her、them、it）就在let背面加助动词don’t例如：let us go to the park. →let us not go to the park.再如：let them do homework. →don’t let them do homework.（三）对划线部分提问：对划线部分提问，就是先把一种陈述句的划线部分去掉，然后变为一种特殊疑问句： 一是特殊疑问句+一般疑问句；二是特殊疑问句+陈述句（对主语或主语的定语提问，there be构造除外）⑴划线部分是人，用who提问。
⑴划线部分是主语，用who提问，who背面的动词要用第三人称单数形式如：who is；who likes;who has?措施：who+原句的剩余部分例如：①helen and mike are listening to music.→who is listening to music?②i have some model planes.→who has any model planes?⑵划线部分是表语，用who提问措施：who+剩余部分的一般疑问句形式⑵划线部分是事或者物，用what提问措施：what+剩余部分的一般疑问句形式注：如果原句是there be句型，直接用what’s+地点状语来提问 例如：①we would like to buy some things for a party.→what would you like to buy for a party?②there are a lot of cakes in the plate.→what is in the plate?⑶划线部分是物主代词或名词所有格，用whose提问措施：⑴划线部分是主语的定语时，whose+剩余部分例如：our classroom is bright.→whose classroom is bright?⑵划线部分是表语或表语的定语时，whose+剩余部分的一般疑问句形式 例如：①the woman is su yang’s teacher.→whose teacher is the woman?注：对某部分的定语提问，被修饰的部分跟随特殊疑问句往前提 ②this purse is yang ling’s.→whose purse is this?⑷划线部分是地点，用where提问。
措施：where+剩余部分的一般疑问句形式例如：they are haming a maths lesson in the classroom..→where are they having a maths lesson?⑸划线部分是“多少”，用how many或how much提问措施：⑴句中是可数名词的用how many+剩余部分的一般疑问句形式 例如：there are fifteen trees in the playground.→how many trees are there in the playground?⑵句中是不可数名词的用how much+剩余部分的一般疑问句形式 例如：i have a glass of juice for breakfast.→how much juice do you have for breakfast?⑹划线部分是时间，用when或what time（具体的几时几分）提问 措施：⑴when+剩余部分的一般疑问句形式例如：su yang and su hai are at home on sunday morning.→when are su yang and su hai at home?⑵问具体的时间直接用what time is it?或what’s the time?问例如：it’s three forty-five.→what time is it?或what’s the time?篇二：英语改写句子(句型转换)的规则英语改写句子（句型转换）的规则（一）改写一般疑问句：1）例如： this is a cat.变为is this a cat?2 例如： he would like a pie.变为would he like a pie?3单数的句子），其她顺序不变。
例如： i play the guitar.变为do you play the guitar？ 4原句中的some变any注：以情态动词开头的一般疑问句，并且规定对方做肯定回答的some不变5:i am a nurse.变为are you a nurse? （6 例如： he reads a storybook.变为dose he read a storybook?（二）改写否认句：（ 1）原句中有be动词的，直接在be动词背面加not例如： it is a dog→it’ s not a dog./it isn’ t a dog.（2）原句中有情态动词的，直接在情态动词后加not例如： i would like a hot dog.→i would not like a hot dog.（3）原句中是一般动词的，在一般动词前加don’ t或doesn’ t（用于主语是第三人称单数的句子），doesn’ t背面用原型例如： i see three hamburgers.→i don’ t see three hamburgers.原句中的some变any例如： i have some bread and milk.→i don’ t have any bread and milk.（4）以let开头的祈使句，如果是let us或let me,直接在其后加not；如果let背面其她人称代词宾格（you、him、her、them、it）就在let背面加助动词don’ t。
例如： let us go to the park.→let us not go to the park.再如： let them do homework.→don’ t let them do homework.若以动词开头的祈使句，直接在动词前加don’ t ，其她照抄三）对划线部分提问：对划线部分提问，然后变为一种特殊疑问句：一是特殊疑问句+一般疑问句；二是特殊疑问句+陈述句（对主语或主语的定语提问， there be构造除外） ⑴划线部分是人，用who提问⑴划线部分是主语，用who提问， who背面的动词要用第三人称单数形式如： who is； who likes;who has?措施： who+原句的剩余部分例如：① helen and mike are listening to music.→who is listening to music? ②i have some model planes.→who has any model planes?⑵划线部分是表语，用who提问措施： who+剩余部分的一般疑问句形式 ⑵划线部分是事或者物，用what提问 措施： what+剩余部分的一般疑问句形式。
注：如果原句是there be句型，直接用what’ s+地点状语来提问例如：①we would like to buy some things for a party.→what would you like to buy for a party?②there are a lot of cakes in the plate.→what is in the plate?⑶划线部分是物主代词或名词所有格，用whose提问措施：⑴划线部分是主语的定语时， whose+剩余部分例如： our classroom is bright.→whose classroom is bright?⑵划线部分是表语或表语的定语时， whose+剩余部分的一般疑问句形式例如：① the woman is su yang’ s teacher. →whose teacher is the woman? 注：对某部分的定语提问，被修饰的部分跟随特殊疑问句往前提②this purse is yang ling’ s.→whose purse is this?⑷划线部分是地点，用where提问措施： where+剩余部分的一般疑问句形式 例如： they are haming a maths lesson in the classroom..→where are they having a maths lesson?⑸划线部分是“多少”，用how many或how much提问。
措施：⑴句中是可数名词的用how many+剩余部分的一般疑问句形式例如： there are fifteen trees in the playground.→how many trees are there in the playground?⑵句中是不可数名词的用how much+剩余部分的一般疑问句形式例如： i have a glass of juice for breakfast.→how much juice do you have for breakfast?⑹划线部分是时间，用when或what time（具体的几时几分）提问。