宽松式管理弊大于利 ——老大哥在看着你 01/02/03/04/05/宽松式管理的定义进行宽松式管理的条件具体事例宽松式管理的原因总结CONTENTS目录 01宽松式管理的定义 何为管理？管理是管理主体为达其最终目标，凭借客观物质资料条件及物质条件之间关系，而对管理客体进行的计划，组织，指挥，协调和操纵等活动的总称何为宽松式管理？宽松式管理则是一种少控制、多自由的管理方式它让管理者和被管理者自觉的按照自己当时的意愿去行事，以达到组织的目标01定义 02进行宽松式管理的条件 02宽松式管理的条件12管理主体建立合适的宽松式管理机制管理主体建立合适的宽松式管理机制大学生应有较强自制力大学生应有较强自制力现状学校，社会等管理主体并没有建立相应的宽松式管理机制，大学生也没有那么强的自制力 03具体事例 复旦大学青年研究中心显示66.4%的同学自我批评进入大学后学习状态比高中差大学生中存在的“沉溺网络”，“彻夜泡吧”，“选修课必逃，必修课选逃”，“上课水，课堂纪律差”等一系列现象均与宽松式管理有关学校对寝室以及对学生上课的宽松式管理在一定程度上竟成了他们的“保障”，“必修课选逃，选修课必逃”的逻辑形式也在大学风行一时。
某些学校对考试的宽松式管理更是到了令人“叹为观止”的效果，38.1%的同学认为考试作弊无所谓，更有14.1%的同学认为“考试作弊可以理解” 段子手（1）一群还有一个月就要考四六级，期末快要挂科的学渣在为另一群奋斗了三年的学霸加油（2）一想到以后的建筑师，工程师，医生，律师会是你们这群每天吼着要挂科的人，我就觉得人生充满了绝望（3）必修课选逃，选修课必逃（4）60分万岁，少一分受罪，多一分浪费 04宽松式管理的原因 03宽松式管理的原因没人管一定程度上放任了学生的惰性宽松式管理适用于自觉性较高的群体宽松式条件尚未成形在培养高素质人才和塑造大学生独立人格等方面，显得“无力”很明显我不行还不存在有些东西还是需要严格教育 05总结 宽松式管理存在太多、太严重的弊端，对我们大学生来说：弊大于利 谢谢谢谢观观赏赏 。