东莞市清溪中学章程（2015年4月22日经清溪中学第十届第二次教职工代表大 会审议，2015年4月24日经学校领导班子全体成员会议通过， 2015年6月10日经东莞市教育局核准同意，自2015年6月23 日起正式生效序言东莞市清溪中学溯源于清溪当地乡绅和华侨富商1929年捐 建的“鹿鸣学校”，旧址位于风景宜人的鹿湖之畔、鹿鸣岗上1945 年开办初中，两年后命名为“清溪私立初级中学”解放后，改为 公办，1952年更名为“清溪中学”；1958年秋，增设高中根据 东莞市教育布局调整方案：2006年2月与清溪二中合并为新的 清溪中学，迁到育才路102号，2010年高中撤并，成为完全初 级中学1990年至2007年曾因经济开展的需要办过职业高中 学校目前占地109亩，建筑面积47000平方米第一章总那么第一条 为适应教育现代化开展需要，贯彻国家教育方针， 深化教育改革，推进依法治校，保障学校依法自主管理，保障学 一次会议教职工代表大会须有2/3以上教职工代表出席，教职 工代表大会的选举和表决，须经教职工代表大会教职工代表总数 半数以上通过方为有效第二十四条 教职工代表大会代表享有以下权利：（一）在教职工代表大会上享有选举权、被选举权和表决权;（二）在教职工代表大会上充分发表意见和建议；（三）提出提案并对提案办理情况进行询问和监督；（四）就学校工作向学校领导和学校有关机构反映教职工的 意见和要求；（五）因履行职责受到压制、阻挠或者打击报复时，向有关 部门提出申诉和控告。
第二十五条 教职工代表大会代表应当履行以下义务：（一）努力学习并认真执行党的路线方针政策、国家的法律 法规、党和国家关于教育改革开展的方针政策，不断提高思想政 治素质和参与民主管理的能力；（二）积极参加教职工代表大会的活动，认真宣传、贯彻教 职工代表大会决议，完成教职工代表大会交给的任务；（三）办事公正，为人正派，密切联系教职工群众，如实反 映群众的意见和要求；（四）及时向本部门教职工通报参加教职工代表大会活动和 履行职责的情况，接受评议监督；（五）自觉遵守学校的规章制度和职业道德，提高业务水平,10 - 做好本职工作第二十六条 学校设有教导处、政教处、办公室、总务处等 职能部门，分别承当相应的管理职能各职能部门各司其职、团 结合作，提升管理效能，确保各项工作任务圆满完成一）政教处负责学校的德育工作，对学生进行思想品德教 育，开展相应的心理健康教育和，制定并落实学校相应工作 制度，努力实现校纪严、校风正、教风实、学风活的目标政教 处设主任1名，副主任2名二）教导处负责教学工作，组织全体教师认真贯彻执行国 家制定义务教育阶段各学科的课程标准，按照教学计划，对教和 学两方面进行管理，切实保证教学质量稳步提高。
教导处设主任 1名，副主任2名三）总务处负责学校食堂、宿舍、卫生室的管理，负责校 舍、经费、财产、设备的供应、保管和维修等工作，为教育教学 提供后勤保障服务总务处设主任1名，副主任1名四）办公室负责信息、宣传、文秘、日常事务等工作协 助校长搞好调查研究工作按照学校领导意见，协调各部门之间 的关系，组织完成需各部门共同办理的综合性工作协同有关部 门安排好全校性庆祝活动或接待活动的宣传布置工作，负责接待 来访人员协助校长搞好学校人事调动、职称评定、年度考核、 评先评优和离退休人员等工作管理好学校的党政公章，认真做 好党政会议记录认真细致地办理教职工的调动、转正定级、工 资变更及离退休等手续，管理好学校的公用车辆第二十七条学校建立健全重大事项决策制度学校重大事 项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础 上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出 决定并组织实施中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用 凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审 议第二十八条学校建立健全信息公开制度学校实行校务公 开，保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学 校相关信息，以适当方式为学生及家长了解学生学业成绩、在校 表现等提供便利，接受社会、家长的监督。
第二十九条学校建立健全档案管理制度学校建立档案 室，加强档案资料的建设和管理各职能部门做好各类资料的收 集、整理和归档工作学校建立校史室和荣誉室，重视学校历史 物证遗存保护，开掘和弘扬校本优秀文化第三十条学校建立健全食堂管理制度学校建立以校长为 第一责任人、分管副校长具体负责，总务处具体落实以及卫生、 政教等部门和师生代表参加的学校食堂管理机构；建立健全食品 平安管理制度，明确每个岗位每个环节从业人员的责任；坚持公 益性和非营利性原那么，在学校财务部门统一管理下，实行单独核 算，定期公开账务第三十一条学校建立健全信息网络管理制度学校加强信12 - 息网络管理，严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规 定第三十二条 学校建立健全平安校园制度学校严格执行学 校平安管理各项规定，建立一岗双责制和24小时值班制度，健 全平安监督检查制度，落实各项平安防范措施，加强平安教育， 组织平安演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边 环境治安以及教育教学平安管理，防范平安事故发生，确保师生 平安学校建立针对社会治安、公共卫生、自然灾害、事故灾难 等突发事件的应急处置预案，细化预案操作细节学校按照国家 有关规定投保学生意外伤害校方责任险。
鼓励学生自愿参加人身 意外伤害保险发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案, 及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理第三十三条学校建立健全法律顾问制度学校聘请常年法 律顾问，积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用， 完善学校法律顾问聘用管理、考核评价机制第三十四条 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管 理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工 作的意见和建议第四章教育教学管理第三十五条 学校依据《中华人民共和国教育法》、《义务教 育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等有关法律法规进行教育 教学管理，实行依法治校第三十六条学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工 作均以有利于教育教学工作的开展为原那么第三十七条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育 教学基层管理机制年级组长负责本年级的德育、教学工作，统 筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等教研组长 负责领导、组织教师进行集体教学研究教研组定期开展教学研 究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动、贯彻落实教学计 划，完成各项教学任务备课组长负责组织本组教师进行集体备 课和教学研究活动，完成教育教学任务。
落实《清溪中学科组长、 备课组长工作职责》班主任是班级教育教学工作的组织者、教 育者和指挥者，担负着协调本班各学科教育教学工作和沟通学校 与家庭、社会教育之间联系的责任第三十八条 学校要严格执行教学常规检查建立期中、期 末定期检查和平时抽查制度，加强对教学常规检查力度，并将检 查情况作为教师考核和评优的重要依据第三十九条 学校坚持全员德育原那么，实行教书育人、管理 育人、服务育人，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立 学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程学校 组建德育管理网络，以党支部为核心，由政教处、级组长组成德 育工作领导小组，实行以班主任为中心，年级组长负责的德育工14 作管理体系；设立家长学校，组建家长委员会并加强与社区的联 系，实行社工驻校制度学校加强社会主义核心价值观教育，加 强公民意识教育，积极引导学生正确行使、依法维护自身合法权 益，并自觉履行相应义务，增强社会责任感第四十条 学校认真贯彻实施《国旗法》，成立清溪中学国 旗护卫队，严格执行中小学升降国旗制度和国旗下讲话制度，进 行爱国主义教育学校加强法制教育，强化学生知法、明法、守 法、护法意识和行为第四十一条 学校利用德育、科普、法制等各类教育基地， 定期组织开展社会实践教育活动。
学校以第二课堂为平台，以学 生社团为依托，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面开展， 提高学生综合素养第四十二条 学校团队、志愿者工作由校团委管理并围绕学 校工作重点组织开展工作第四十三条 学校全面推进班级文化建设，构建和谐、奋进 且具有凝聚力的班集体，进一步提高班级管理水平是我校目前德 育工作的重点以文化育人，是我们德育工作追求的目标落实 《清溪中学班级文化建设评比方案》，使班级文化建设的评价逐 步走向制度化，打造班级特色文化第四十四条 学生社团应当在法律和学校管理制度范围内 活动，接受学校的领导和管理，不得影响学校正常的教育教学秩 序和生活秩序通过社团活动提高学生的综合素质，促进学生健 康和谐开展第四十五条 学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级 管理体制认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程， 形成学校特色课程体系学校按照课程设置标准实施教育教学， 确保开齐课程，开足课时学校充分发挥学科课程和综合实践活 动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德 育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面开展、学 有所长第四十六条 学校按规定选用教材教辅任何个人不得自行 其是，不得擅自向学生推销任何学习资料。
学校积极推进以“核 心循环教学法”教学模式的课堂教学改革，推进小组合作学习的 开展，通过主题式教研活动打造高效课堂，积极探索慕课教育新 模式，推进教育的信息化学校教学组织形式采用班级授课制为主，其他形式为补充 学校教学面向全体学生，坚持因材施教原那么，充分发挥学生的主 体作用；重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培 养正确的学习方法、习惯学校按照教育行政部门公布的校历安排工作学校不随意停 课，如遇灾害性天气，按当地政府的有关规定执行，遇有其他特 殊情况必须停课的，由上级主管部门批准学校积极开展综合素质评定，不以考试成绩和升学率高低作 为评价和奖励师生的唯一标准学校从德、智、体、美、劳等方16 - 面全面评价学生，不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教 学工作的唯一标准学困生转化工作是教学管理工作的一个重要组成局部学校 对学困生的形成原因进行研究，对个案进行跟踪调查，寻找学困 生转化的有效方法和策略认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书 音像资料，尤其是充分提高现代化教学设施的使用效益，防止设 备设施闲置加强档案资料建设，各处、室要认真做好各类教育教学资料 的收集与归档。
第四十七条 学校严格执行《学校体育工作条例》，实施《国 家学生体质健康标准》，按规定开设体育与健康课程，组织开展 大课间和课外体育活动，合理开展课余体育训练和竞赛活动，保 证学生每天一小时校园体育活动，使学生掌握科学锻炼的基础知 识、基本技能和有效方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生 活方式学校根据《学生体质健康监测评价方法》和《中小学体 育工作评估方法》的规定，每年开展学生体质健康测试和数据上 报工作以及组织学校体育工作自评，及时改进学校体育工作，提 高学生体质健康水平第四十八条学校严格执行《学校卫生工作条例》，建立和 健全学校卫生保健制度，改善学校卫生环境，开展学生卫生健康 教育，培养良好生活和卫生习惯，控制近视率，预防传染病、常 见病及食物中毒在校园内实施禁烟学校定期对教职工和学生 进行健康检查，建立师生健康档案学校建立卫生室，负责师生 的卫生保健工作第四十九条学校严格执行《学校艺术教育工作规程》，按 要求开设艺术课程，组织开展课外艺术活动，每年举办一届校园 体育文化艺术节，为学生创造良好的校园文化艺术环境，提高学 生艺术文化素养第五十条 学校劳动教育以劳动课、综合实践课、技能。