我的国培故事——在支教时国培，在国培中见证着爱摘要：我很荣幸地被分派到永宁县玉泉营小学，开始了为期一年的支教生活在支教的同步，我参与了国培学习，在学习中感受到了浓浓的姐妹情、深深的师生爱，有关教学也收获了许多新的思考生活中温暖的故事和学习中全新的思考给我留下了诸多难忘的记忆她们将成为我此后工作中的盏盏明灯，照亮将来前行的路我的国培故事是在去乡村学校支教时发生的，多彩的生活在我脑海里留下了许多美好的记忆，我将与各位同仁共同分享支教，是我作为教师以来的一种梦想听到消息后，我递交申请，通过了层层审批，很荣幸地和几种同事被分派到永宁县玉泉营小学，期待已久的支教生活就此拉开序幕 玉泉营小学地处贺兰山脚下，这里的学生基本都来自于宁夏南部山区的移民，生源质量较县城学校有一定的差距印象中的玉泉营小学，设施应当是有些陈旧的，教学设备估计也不完善但令我们没想到的是，这里有着优美的校园环境和布满活力的教师队伍教室和教师公寓都是新建的，不到五十人的师资队伍就有三十人是近三年招聘的特岗教师有人说：“农村学校孩子少，教师没有压力，下乡支教是享清福，是疗养此言差矣！玉泉营小学一千多学生，教职工才不到五十人，每一种人所分担的教学任务是我们县城教师难以想象的，工作可真不像说起来那么轻松，我们支教的教师也不例外，到校就展开了忙碌的教学工作。
就在一切教学工作刚刚捋顺时，我接到告知参与今年的国培学习，这让我多少有些担忧，毕竟我这个年龄的教师对网络操作是有些不纯熟的，但不管多难，终身学习的理念要努力去践行，国培的好机会更不能错过令人欣慰的是本期国培学习不仅让我结识到了自己在教学中的局限性，更让我体会到了浓浓的姐妹情、深深的师生爱以及和谐温暖的人们庭我的国培故事，开始了一、浓浓的姐妹情本次国培的学习方式是远程培训对于我这个三十年教龄的老教师，刚开始还真有些发愁：白天的工作安排的满满的，啥时候学？怎么学?可谓是问题重重，最年长的我有些不知如何开口不久，我的畏难情绪就被同住的姐妹们看出来了，原本每天下午放学就回家的她们，为了协助我准时进行国培学习，统一改成每周一一同上班，周五再相约回家了每天晚饭后，我第一种去办公室打开电脑学习，对程序不熟悉的我，总是浮现这样或那样的问题，例如账号登陆、页面设立等不知如何解决，青年教师们总是有着解决的措施我就这样在学习中摸索，在摸索中进步，不耻下问，终于在姐妹们的指引下，我的电脑操作越来越纯熟，国培也按筹划进行着每天晚上回到宿舍姐妹们分享着一天的喜和乐，青年教师向老教师请教课堂教学经验，老教师也向青年教师询问某些课件制作中的问题。
我认真总结国培学习中的经验，相对于低水平的信息技术操作，我注重课程的理解、作业的完毕、发帖回帖的探讨交流，对于国培中的某些好理念，我结合自己的教学实际，把好的教学经验分享给同事们工作任务重，但我有一颗上进的心于是每日一边默默批改作业，一边聆听着专家们的授课视频，遇到精彩片段，总是会停下手边的工作，反复进行播放摘录要点，一点点积累一每天进步我的国培学习终于顺利进行起来，姐妹们开玩笑说初冬的寒风吹不散浓浓的暖意，风虽然是冷的，但国培使我们的心里暖洋洋的，我的心中涌动着的是爱的暖流二、深深的师生爱 在玉泉营这个学生多教师少的偏远小学，每天看着身边的教师们忙碌的身影，感受着她们工作的不易，作为县城的教师，农村教师的奉献精神让我们十分感动我想既然来了，就要有所作为！第一次走进课堂，四十多种孩子 ，齐刷刷的目光注视着我这个城里来的教师，我一方面用英语简介了自己，然后请同窗们来个自我简介，规定孩子们尽量地用英语来体现自己，展示出自己的英语能力固然了，我听到的大多数是用母语体现的从孩子们的简介中，我理解到这里孩子的家庭与我们本地孩子不同，许多家庭均有两个以上的孩子，甚至有的家里有十个之多；从孩子们的穿着上我仿佛看到了六七十年代学龄小朋友的影子，我伤感了：当今的社会怎么尚有这样的家庭？一周后，教师节到了，孩子们送给我从教三十年来最有特殊意义的礼物：一种用废弃的包装条编织的笔筒。
此时，我震撼了：孩子们虽然没有富庶的生活条件，但是她们有着朴实和蔼良，更有着一颗感恩的心！随着天徐徐变冷，我看到有的孩子还穿着单鞋，甚至没有穿袜子于是我联系了县城里的同事，但愿她们能在自己的班里组织募捐，把她们学生不穿的衣服或鞋子捐给我远在山边的学生们同步，我在群里也倡导我刚刚六年级毕业的学生献出爱心人间到处有大爱！一周的时间里，我几乎每天都能收到喜讯：今天又捐来了毛衣、棉衣、棉鞋尚有我可爱的毕业班的学生们，她们把收集来的衣物装了满满两袋子送到了我家周一上班，我带着满满的温暖把几大袋子衣服抬下了车，玉泉营小学的门卫一看，立即招呼门口的人帮忙抬上了楼捐衣物这件事不久传遍了校园，受到了人们的赞誉和我搭班的教师对我说，孩子们收到我们捐的衣服很是激动后来我还发现了两个秘密：穿了我捐的厚衣物的学生们在我的课堂上都很积极，成绩提高的不久；并且这之后有诸多青年教师常常把不穿的衣服送给学生的家人穿第二学期期末考试结束了，看到同窗们的成绩我很骄傲，我所任教的两个班成绩在学区名列前茅学期的最后一天，我到教室里和孩子们辞别，当孩子们据说我后来再也不教她们时，她们都哭了，稚嫩的脸上满是失望，她们一种个喊着：教师，你继续教我们吧，我们此后一定会更加努力好好学习，保证认真完毕家庭作业……至今，我的抽屉里还寄存着离开时孩子们写给我的信，字里行间里尽是孩子们的祝愿、感动和不舍。
在国培这个学习的天地中，知识与技能的提高都不是最令人激动的，最令人激动的是我们始终践行着热爱学生的理念，始终同孩子们一起成长三、国培带给我的思考说到这里，国培带给我温情，同步也让我的内心有了些许震撼：作为一名老教师，我们平时思考的太少！平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，对如何深化教育改革更是知之甚少，作为新时期的教师，我们要给自己提出更高的规定一方面教师要跟上时代改革的步伐在教学方式的变革中，不是通过学生的学来带动教师的变，而是通过教师教学方式的变革来引起学生学习方式的变革在数字信息化高速发展的时代，信息技术应用犹如一列高速行驶的列车驶入学校教育的都市乡村如何运用教育信息化增进学习方式变革，依托信息技术营造信息化教学环境，增进教学理念、教学模式和教学内容改革，推动信息技术在平常教学中的进一步、广泛应用成为我们教师迫在眉睫需要解决的问题这些问题的存在促使我们新一代的教师要善于学习，抓住国培的远程培训机会，增进同事间的交流，不仅仅是吸取身边优秀教师的经验，更要结合网络教学向全国各个学科各个地区的名师学习，同步运用自身教育资源的积累在网络搭建的教育平台上把好的教学案例、课件、反思分享给她人。
正如英国作家萧伯纳所言，朋友间交流思想，那收获都是双倍的另一方面教师要建立终身学习的理念这一点不仅仅是年轻教师要结识到的，更是我们老教师要坚决执行的从教学的内容上我们不能总用单一的教学设计，应多反思多听课多学习多尝试；从教学的手段上，我们可以制作微课，运用电子白板、平板等教学设备将课程内容精彩地展示出来；从教学措施上，多钻研，甚至可以将不同的学科结合起来，例如英语课的教学，我们可以插入音乐片段，设立简朴的手指操来调动学生的积极性结合多媒体设备，充足运用身边的教育资源展开教学，使学生的学习布满乐趣，同步也给了我们自己全新的体验学海无涯，不单单是知识浩瀚，如何传授知识同样需要我们终身学习最后教师是有教育大爱的人在培训期间，我认真聆听教育专家、导师的讲座，积极参与同伴讨论国培教育，让我体会到良好的师生关系是要靠自己用心经营的看待学生要公正、平等、不高高在上，要言行必出，做孩子的表率；要学会包容孩子，布满爱心懂得原谅；要学会用发现的眼光看学生，我们每个人均有不同于她人的闪光点国培既给了我观念上的冲击，又使我在理论上得到了提高，教学技艺也得到了成长更重要的是，通过国培，我更加明确：“教学”这两个字应将重点放在“学”上。
教师在教学过程中，一定要坚持“一种为本，两个一切”以生为本就应从高高的讲台上走下来，试着蹲下身来看学生，你会有不同样的发现一切以学生为本，一切为了学生，为了学生的一切”，就是要坚持“依标施教”，因材施教教学要注重创新，着力授法，全面客观地评价学生 专家专家们的新理念新视野就像一扇窗，让我看到了更广阔的学习天地，而不再是闭门造车，井底之蛙国培学习使我结识到为人师者不再只是独自耕耘，而是要实现心灵的交流、情智的碰撞，让我们的教育理念变得更为先进，让我们的教师更关注教学的发展，关注孩子的成长，让我们的追求更趋向教育的本真 冬日的天气甚是寒冷，想起国培的那些日子，此时我内心却满是温暖在飞舞与飘落之间，在绚丽与平淡之间，在跃动与安静之间，国培学习给我带来了温情的故事、纯真的笑脸尚有迈进的方向，犹如一朵花的绽放变化了日子的颜色这些美好的记忆将成为我此后工作学习路上的盏盏明灯，照亮前路使我勇敢地面向将来。