教师发展评价表一•教师自我发展评价表（试行稿）评价内容评价标准发展优 势发展目 标发展措施评分思想素质（20 分）1、 遵纪守法，依法治教；2、 敬业爱岗，爱校爱生；3、讲正气、讲学习、讲奉献专业素质（20 分）1、了解本学科的前沿研究和发展 概况2、掌握本学科的理论与概念；3、熟悉本学科的教学要求；4、 灵活运用本学科的教学方法；5、 善于将本学科知识与生活实际相结合业务能力（20 分）1、教学方式有趣又有效；2、 运用形成性评价和总结性评价,了解学生的进步情况；3、 学生管理技能高超，师生关系 平等，激励学生奋发向上；4、运有现代化教育手段；5、 善于进行学科思想渗透和学法指导；6、 积极开发校内外课程教育资源 并且承担校本课程和综合社会实践活动课科学与1、了解国际国内学科发展的历史 及最新动态；人文素养 2、了解和热爱祖国文化；（10分）3、热爱学习，能够主动地向生活 实践学习；4、 明了学科与生产生活的联系， 具备构建事物之间合理联系的能力；5、 关注和正确评价生活中的焦点问题团队精神（10 分）教科研能力（10 分）1、 能经常性地为学校的发展提供建设性意见2、 积极参与备课组的集体备课， 能提出个性化合理的措施建议；3、 参与同事家长学生建立良好的合作关系。
1、具有教育科研意识；2、能用科学研究的方法主动解决 教育过程中的问题；3、会设计科学的教育实验；4、积极承担教学研讨课；5、会撰写规范的学术论文和实验 报告计分方 总分法：总分乘以60% 自我评价 A等60 — 50分（）B等49 — 30分（）C等29—10分（）二•教师自我发展反思评价（试行稿）评价内容评价标准发展目标措施落实情况反 思评分思想素质（20 分）1、坚持学习政治理论、教育理论， 有学习笔记、心得体会2分）2、母周按时参加升旗仪式2分）3、自觉遵守法律法规和学校的各项 规章制度，无“三乱”行为不搞 有偿家教2分）4、尊重家长，善于听取家长的意见 （2分）5、定期家访，家访有记载2分）6、不得向学生或家长暗示和公开索 取财物2分）7、不迟到、不早退、不旷工、不私 自调课，不中途离开课堂或拖堂 上班时间不做与教学无关的事2 分）8、言谈举止文明，不说脏说粗话2分）9、讲团结、讲奉献，不搬弄是非、 造谣生事、挑拨离间2分）10、认真做好办公室值日工作，保 持办公室清洁卫生2分）专业素质（20 分）1、熟练掌握本学科的理论与概念；（4分）卜熟悉本学科的教学要求；（4分）3、注重学习，不断学习教育学、心 理学知识，学习新课程理念。
4 分）4、了解本学科的前沿研究和发展概 况4分）5、善于将学科知识与生活实际相结 合4分）1、教学方式有趣有效，灵活用好教 材3分）2、创设生活情境，课堂气氛活跃3分）3、教学过程中充分体现学生的主体 作用师生互动，共同发展3 分）4、具备高超的学生管理技能，课堂 活动组织得灵活而有序3分）5、尊重每一位学生尊重学生独特 的见解，正确对待学生的错误3 分）6、布置作业适量，分层要求，认真 批改3分）7、能根据教学内容、教学任务运用 现代化的教育手段3分）8、积极参加听课、评课等教学研究 活动，有听课评课记载积极承担 公开课、研讨课的任务3分）听课及评课记载所承担的公开 课、研讨课级别 及次数9、教学效果记载：合格率、优秀率3分）10、积极开发校内外课程教育资料 并且承担校本课程和综合社会实践 活动课情况记载3分）1、热爱学习，能够主动地向生活实 践学习2分）2、明了学科与生产，和实际的联系， 具备构建事物之间合理联系的能 力2分）3、了解和热爱祖国文化2分）4、了解世界学科发展的历史及最新 动态2分）5、关注和正确评价生活中的焦点问 题2分）参加教研组教研活动次数2分）参加备课组集体备课活动次数。
2 分）业务能力（30 分）科学与人文素养（10 分）团队精神（10 分）能够经常与所有班级的班主任及科任教师交流教育教学情况并且提出合理的建议2分）能够跟冋行起经常探讨学科知识 和教学方法2分）能跟家长学生建立良好的合作关 系2分）1、能够反思自己的教学方式方法和 教学行为，写出自己的教学体会和经验总结，找出不足4分）2、教学、德育科研课题或论文的发 表情况和参加评比获奖情况3 分）3、教案或课堂实录的评比和获奖情 况教科研能力（10 分）说明（权重60%）计算方法：总分乘以60%自我评价 A等60 — 50分（）B等50—30分（）C等30—10分（）三•学生问卷评价（试行稿）评价内容很满意比较满意一般、卄一满意10-8 分7-5分4 — 2分1分1、该教师讲课能够激发我的兴趣10 分）2、该教师能够引导我们探索新知识10 分）3、该教师尊重我们，没有体罚和歧视行 为10分）4、该教师赞赏学生独到新颖的见解，尊 重不同的意见10分）5、该教师对学生的错误米取批评的态 度10分）6、听该教师的每一堂课我都是有收获 的10 分）7、该教师的知识面较广10分）8、该教师布置作业适当，批改作业我也 满意。
10分）9、该教师上课无迟到、早退、拖堂或无 故缺席现象10分）10、我欢迎该教师继续给我们上课10 分）计分方法：把实际得分乘以20%总分四•家长及社会人士对教师的评价（试行稿）评价内容实际情况评分您的建议赞成15 — 11同意10 — 6不同意5 — 1教师不再疋满堂灌，而疋引导者15 分）评价内容实际情形改进建议评分目标设计：教师是否很好地把握文本（教 材内容），是否始终围绕主题目标展开教 学活动，是否有一定的逻辑程序和层次， 是否尊重学生意见和认知规律，是否关注 学生学习该学科的思想方法、行为方式和 情感价值观念的发展情景与方法：教师能否为文本和学生之间 创设生动活泼、形象通俗的教学情景，是 否充分恰当的利用设备、视听媒体和材料 资源，是否强调了如何利用上述资源去探 究、理解和掌握课堂内容的方法管理与激情：教师是否准备充分，充满亲 和力和激情，能否唤醒并调动学生课堂学 习的兴趣和欲望学生学习热情是否高涨， 在互动学习中能否调节到活而有序，保证 有良好课堂教学氛围交流与互动：教师能否围绕课堂主题提供师生或生生交流和鼓励学生有自主，合作 及探究性学习的勇气和互动行为的时间与 空间，是否有效地把握互动的时机和效率。
体验与效益：教师能否做到让学生由学会 知识向尝试运用知识（会解决实际问题） 及会学新知识转化，从而在达到掌握基本 知识的同时，又能提高利于学生终身发展 的学习技能计分方法：实际分数乘以5% 总分6•教师发展同行（备课组、教研组、年级组）评价（试行稿）评价内容评价标准发展目标措施落实情况反 思评分思想素质（20 分）1、坚持学习政治理论、教育理论， 有学习笔记、心得体会2分）2、每周按时参加升旗仪式2分）3、自觉遵守法律法规和学校的各项 规章制度，无“三乱”行为不搞 有偿家教2分）4、尊重家长，善于听取家长的意见 （2分）5、定期家访，家访有记载2分）6、不得向学生或家长暗示和公开索 取财物2分）7、不迟到、不早退、不旷工、不私 自调课，不中途离开课堂或拖堂 上班时间不做与教学无关的事2 分）8、言谈举止文明，不说脏说粗话2分）9、讲团结、讲奉献，不搬弄是非、 造谣生事、挑拨离间2分）10、认真做好办公室值日工作，保 持办公室清洁卫生2分）专业素质（20 分）1、熟练掌握本学科的理论与概念；（4分）卜熟悉本学科的教学要求；（4分）卜注重学习，不断学习教育学、心 理学知识，学习新课程理念。
4分）4、了解本学科的前沿研究和发展概 况4分）5、善于将学科知识与生活实际相结 合4分）1、教学方式有趣有效，灵活用好教 材3分）2、创设生活情境，课堂气氛活跃3分）3、教学过程中充分体现学生的主体 作用师生互动，共同发展3 分）4、具备高超的学生管理技能，课堂 活动组织得灵活而有序3分）5、尊重每一位学生尊重学生独特 的见解，正确对待学生的错误3 分）6、布置作业适量，分层要求，认真 批改3分）7、能根据教学内容、教学任务运用 现代化的教育手段3分）8、积极参加听课、评课等教学研究 活动，有听课评课记载积极承担 公开课、研讨课的任务3分）听课及评课记载所承担的公开 课、研讨课级别 及次数9、教学效果记载：合格率、优秀率3分）10、积极开发校内外课程教育资料 并且承担校本课程和综合社会实践 活动课情况记载3分）1、热爱学习，能够主动地向生活实 践学习2分）2、明了学科与生产，和实际的联系， 具备构建事物之间合理联系的能 力2分）3、了解和热爱祖国文化2分）业务能力（30 分）科学与人文素养（10 分）团队精神（10 分）教科研能力（10 分）说明（权重60%）4、 了解世界学科发展的历史及最新 动态。
2分）5、 关注和正确评价生活中的焦点问题2分）参加教研组教研活动次数2分） 参加备课组集体备课活动次数2 分）能够经常与所有班级的班主任及科 任教师交流教育教学情况并且提出合理的建议2分）能够跟同行一起经常探讨学科知识 和教学方法2分）能跟家长学生建立良好的合作关系2分）1、 能够反思自己的教学方式方法和 教学行为，写出自己的教学体会和经验总结，找出不足4分）2、 教学、德育科研课题或论文的发 表情况和参加评比获奖情况3 分）3、 教案或课堂实录的评比和获奖情况计算方法：总分乘以60%自我评价。