小博士艺术幼儿园幼儿发展评价指标年龄领域幼儿发展目标小班上学期语言1、 能听懂并愿意学说普通话，安静地听同伴或老师讲话2、 能用简短句表达自己的意思，学讲故事中的简单内容3、 喜欢翻阅图书并初步理解其表达的意思，知道看书的基本方法4、 能说出自己身边大部分人的姓名，乐意把老师交代的口信传达给父母5、 会一些简单的、常规的交往用语和礼貌用语科学1、 对周围的事物感兴趣，在成人的引导下对某些事物有探索的欲望，有时会提出 感兴趣的问题2、 在成人的指导下，能运用看、听、闻、摸等方法，感知周围常见的一些事物3、 喜欢动、植物，学习观察周围自然现象的明显特征4、 愿意参加科学发现活动，并能简单地描述自己的发现艺术1、 喜欢唱歌、能随伴奏自然演唱2、 会做简单的基本动作和模仿动作，乐意在集体面前表演3、 对美术活动感兴趣，会进行简单的美术活动4、 认识四种以上的常见颜色5、 愿意参加乙术欣员活动，能简单表现自己的感受社会1、 愿意参加幼儿园的各项活动，在活动中情绪愉快2、 对人有礼貌，在成人的提醒下能使用礼貌用语3、 在成人的鼓励下乐意与同伴、老师交往4、 在成人的提醒和帮助下，愿意做简单的自我服务劳动。
5、 初步了解周围成人的劳动，知道要爱父母长辈健康1、 愿意上幼儿园，在活动中情绪愉快2、 在成人的提醒下，逐步养成饭前便后洗手的习惯3、 在成人的鼓励下，独立吃完自己的饭菜4、 会安静地就寝，乐意自己穿脱衣裤5、 认识一些身体器官及其保护方法6、 愿意参加体育活动，会自选体育玩具进行活动1、 能用普通话讲话，说话礼貌，并能用清楚的语言表达自己的想法2、 能安静地倾听别人讲话，不随便插嘴3、 喜欢阅读图书，并能简单讲述主要内容；对生活中、图画书中的汉字比较敏感, 能用目光注视汉字4、 能用连贯的语言简单描述自己的所见所闻5、 喜欢与家长、同伴、老师交谈，愿意在集体场合讲话1、 对事物的变化感兴趣，表现出想了解的愿望，爱提问题2、 能主动地用各种感官感知周围事物，丰富生活经验3、 喜欢动、植物，初步了解它们与人类生活的关系4、 注意观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验5、 喜欢参加一些简单的数学游戏和操作活动，情绪愉快地按规则进行活动1、 喜欢唱歌，能随伴奏自然、完整地演唱2、 能比较协调地做简单的基本动作和模仿动作，乐意在集体面前表演3、 能选择自己喜欢的颜色大胆作画，并愿意向别人讲述自己作品的内容。
4、 认识常见的美术工具，在成人的帮助下，会使用美术工具进行创作活动5、 对艺术欣赏活动有兴趣，乐意表达自己的感受1、 喜欢参加幼儿园的各项活动，在活动中知道轮流和等待，并能主动与同伴一起 玩2、 对人有礼貌，能主动使用礼貌用语3、 能主动参加简单的自我服务劳动，在成人引导下，知道同伴间要互相帮助，乐 意与同伴共同分享快乐4、 了解老师和周围人们的劳动，知道要爱长辈、老师，有初步的集体荣誉感1、 喜欢上幼儿园，乐意参加集体活动，活动中情绪愉快2、 能独立就餐，不挑食3、 有良好的午睡习惯，睡醒后能保持安静，会自己穿脱衣裤4、 能独立入厕，并整理好衣裤5、 了解身体的主要构成，懂得简单的自我保护常识6、 走、跑、跳、爬的动作协调、自然，能在老师的提醒下收拾体育玩具年龄领域幼儿发展目标中班上学期语言1、 乐意用普通话与同伴交流，能用清楚连贯的语言大胆表达自己的意思2、 能安静地听别人讲话，理解别人讲话的内容，在教师指导下会围绕一定的话题 谈话3、 能看懂图画书的内容，会向别人介绍自己看过的书，懂得爱护图书4、 对周围环境中的汉字比较敏感，有主动认读的愿望5、 喜欢参加文学活动，能初步理解作品内容，能复述或改编整个或部分的故事情 节。
科学1、 对周围的一些事物感兴趣，在成人的引导下能进行观察，感知事物的明显特征 并提出简单的问题2、 有兴趣地观察周围动植物的生长变化，对自然角里的动植物能作些简单的观察 记录，爱护动植物，有初步的环保意识3、 喜欢参加科学活动，在老师的指导下能做一些小实验4、 能手口一致地点数7以内的物品，会正确判断7以内两个数的大小5、 能感知和体验7以内自然数列中相邻两数的数差关系艺术1、 喜欢用乐器进行演奏2、 能有节奏地做简单的基本动作，能随音乐的改变而改变动作的力度和速度3、 愿意参加集体歌唱活动，能用自然的声音唱歌，不走调，吐字较清楚4、 有积极参与美术活动的愿望，在教师的鼓励和帮助下，会使用美术工具和材料 进行创作活动5、 对装饰画感兴趣，会用简单花纹或图形装饰画面6、 会用简单方法粗略表现事物的主要特征社会1、 乐意参加集体活动，在活动中有自信2、 乐意与同伴交往，在成人的提醒下，能与同伴友好相处，知道向别人表达自己 的意愿3、 在日常生活中，知道关心和帮助别人4、 了解周围的社会设施，感受它们与人们生活的关系5、 在成人引导下愿意克服困难，能坚持做完一件事，体验成功的快乐6、 初步学会评价自己与同伴，能初步区分对错。
健康1、 情绪稳定，能愉快地参加集体活动2、 会使用筷子进餐，饭后愿意将桌面清理干净3、 能自己穿脱、折叠衣裤，安静入睡4、 在成人督促下，能自己洗脸刷牙，保持仪表整洁5、 了解一些安全保护常识及简单的自护自救方法6、 喜欢参加体育活动，动作协调，在老师提醒下会整理活动器具年龄领域幼儿发展目标中班下学期语言1、 能坚持用普通话和教师、家长、同伴交谈，会根据不同的谈话对象，调整自己 的语言2、 能认真、安静地听别人讲话，理解别人讲话的内容；知道围绕主题，清楚、连 贯地表达自己的意思3、 会主动看图书，爱提书中的问题，能独立地讲述故事和描述事件4、 对周围环境中的汉字有主动认读的愿望，喜欢玩汉字游戏5、 喜欢欣赏不同形式的文学作品，感受文学作品语言的丰富和优美，能主动积极 地参加文学活动科学1、 能主动关心周围的人和事物，能运用多种感官感知事物和现象的主要特征2、 积极参加科学活动，喜欢观察，爱提问3、 会用比较的方法观察事物，比较事物的异同，能用语言描述自己的发现4、 认识并理解1-10的数字，能准确点数10以内的数群5、 知道今天、昨天和明天的概念和顺序，会正确区分远近6、 愉快地参加数学活动，对周围环境中的数和形有浓厚的兴趣。
艺术1、 在老师引导下会用几种乐器进行轮奏、齐奏2、 学跳简单的集体舞、邀请舞3、 能大胆独立地演唱歌曲，吐字清楚，曲调正确4、 能分辨不同性质的音乐，有安静听音乐的习惯，能感受和表现歌曲的前奏、间 奏和尾奏5、 较熟练地使用各种美术工具和材料，大胆地反映周围事物的特征和内心情感6、 会用简单的花纹或图形有规律地画装饰画社会1、 在活动中乐意与同伴友好相处，有自信，知道谦让2、 知道关心家人、老师及同伴，喜欢帮助他人做力所能及的事3、 了解周围环境，知道它们与人们生活的关系4、 能有始有终做好一件事，学会自我控制5、 能大胆表达自己的见解，愿意克服困难来完成任务，体验成功6、 初步学会正确评价自己和同伴，勇于承认错误，改正缺点健康1、 情绪积极稳定，能主动、愉快地参加幼儿园的各项活动2、 能愉快地进餐，并能自觉地将桌面清理干净3、 能较快地入睡，会较快地穿脱、整理衣裤，会系鞋带4、 会使用手帕，保持衣着整洁，不乱扔垃圾纸屑5、 知道保护五官，有较好的生活卫生习惯6、 积极参加体育活动，动作协调并能注意安全，能主动整理活动器具年龄领域幼儿发展目标大班上学期语言1、 能主动用普通话与他人交谈，态度自然大方；能清楚地表达自己的想法和感受， 会用修补的方式延续自己的谈话，有较好的对话、讲述能力。
2、 能较长时间地倾听他人讲述，有认真倾听的习惯3、 能用正确的方法注意力集中地看图书，能讲出图书的主要内容；对学认汉字有 兴趣4、 乐意欣赏不冋体裁、不冋风格的文学作品，在理解文学作品人物、情节或画面 的基础上，初步理解作品的主题或感受作品的感情5、 在复述故事时能用不冋的语调表现不冋角色之间的对话科学1、 对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣，能主动对感兴趣的事物提 问2、 能运用多种感官感知事物、探究问题3、 初步了解自然环境与人类生活、动、植物的密切关系，了解人们保护环境的一 些活动，知道环保的重要性4、 认识部分科技产品及其对人类的影响，对科技产品感兴趣5、 喜欢科学小实验，能运用成人提供的材料积极探索，与同伴讨论交流，分享探 索的过程和结果6、 能主动地参加数学活动，形成一定的数概念，掌握正确的书写方法与握笔姿势7、 初步学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的简单问题艺术1、 愿意感受并喜爱环境、生活和艺术中的美2、 能积极主动地参加音乐活动，辨别音乐中的节奏、速度、力度、音咼差异，乐 意用多种方式表达自己对音乐的感受3、 在老师指导下学习多种打击乐器的基本奏法，在集体演奏中学会相互配合。
4、 能用剪、捏、折、画等多种技法，以恰当的方式表达自己的意愿，富有想象力 创造性5、 积极参加各种艺术活动，在老师的指导下，利用身边的物品或废旧材料制作玩 具、手工艺品来美化生活环境社会能积极参与各项活动，活动中有自信心爱父母长辈、老师和同伴，会主动而准确地使用礼貌用语3、 能以恰当的方式与他人积极父往，有冋情心4、 愿意克服困难，尝试解决生活、游戏中的问题5、 乐意为集体服务，有初步的集体荣誉感6、 初步理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则7、 会主动照顾、关心低年龄幼儿，体验当哥哥姐姐的责任与快乐健康1、 能积极参加幼儿园的各项活动，较好地调节自己的情绪2、 有良好的生活卫生习惯，并能注意生活环境的卫生3、 会整理床铺，会按老师的要求做好值日生工作4、 知道用眼卫生、口腔卫生和基本的卫生常识5、 喜欢参加集体活动，动作协调灵活，活动中能注意安全6、 较好地掌握有关体育活动的知识技能，具有不怕困难、勇敢坚强的意志品质年龄领域幼儿发展目标年龄 领域 幼儿发展目标大班下学期语言1、 能坚持用普通话大方地与人交谈，用较完整地语言有顺序地讲述简单事情2、 能注意力集中地倾听他人讲述，理解讲述内容并能积极思考，思维活跃。
3、 掌握正确的握笔姿势，具有良好的前阅读和前书写习惯4、 能围绕主题讲话，并以恰当的语言表达自己的情感5、 乐意欣赏不冋体裁、不冋风格的文学作品，在理解文学作品人物、情节或画面 的基础上，理解作品的主题或感受作品的感情5、能根据个人已有经验对文学作品进行大胆的扩展想象并仿编、续编科学1、 对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲；了解四季和主要特征及其与 人们生活的关系2、 能较长时间地参与小实验，并能以适当的方式表达、交流探索的过程和结果3、 了解多。