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七年级语文上册 第一单元 4《次北固山下》课件 新人教版

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七年级语文上册 第一单元 4《次北固山下》课件 新人教版_第1页
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次北固山下次北固山下 关于作者关于作者•王湾(公元693年~公元751年),唐代,号为德,洛阳(今属河南洛阳)人￿ 次北固山下 王 湾客路青山外,行舟绿水前潮平两岸阔,风正一帆悬海日生残夜,江春入旧年乡书何处达,归雁洛阳边试着朗读诗歌,然后听录音,体会作者的思乡之情试着朗读诗歌,然后听录音,体会作者的思乡之情 结合注释理解诗意,小组讨论,用自己的话出来  这首诗描绘了  这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象,但时景象,但时近春节,头顶大雁,发出了近春节,头顶大雁,发出了“乡书何处达乡书何处达”的感叹全诗意境优美,情景交融,抒发了的感叹全诗意境优美,情景交融,抒发了诗人诗人旅居外地时深切的思乡之情旅居外地时深切的思乡之情 【注释】①客路,当指驿道,是旅客来往所走的道路镇江是当时水陆交通的枢纽,故以“客路”与“舟行”相对应②潮平,指潮与岸齐,因而两岸显得宽阔,这是春潮初升时的景象③风正,指顺风,且风力不大,所以帆是悬挂之形④残夜,夜将尽时分,太阳从东方升起,又因镇江跟东海相距不远,故称海日 ⑤旧年,相对于新年而言,旧年未尽而江上春潮已生,故谓“江春入旧年”。

⑥乡书即家书,指诗人寄给洛阳家中的信;旧谓鸿雁可以传递书信,故诗人有托书于归雁之意按:鸿雁传书,实无其事《汉书·苏武传》载:苏武被匈奴扣留19年,汉使求苏武,单于谎称武已死,后汉使得密报,知武在某泽中,于是也谎称汉天子在上林苑射落一只大雁,脚上捆着苏武从某泽中寄来的信,单于无可奈何,只好放还苏武 1.诗人此刻在船上,而“客路”在青山之外,他是看不见的,为什么诗一开头就提到“客路”呢? 这是诗人的想象,很明显,船到镇江后,他要这是诗人的想象,很明显,船到镇江后,他要上岸再乘驿车转往别的地方去上岸再乘驿车转往别的地方去 2.潮平两岸阔,风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象? 在天将明未明之时,在船接近目的地即北固山的长在天将明未明之时,在船接近目的地即北固山的长江之中3.你能想象出船行的图景吗? 4.为什么要特地提到“潮平”? 为下句为下句““江春人旧年江春人旧年””张本5.这个“旧年”指的是一年中哪一段时间?残冬腊月残冬腊月6.为什么诗人突然想到要寄一封家书呢? 由于新年将到,这正是家人团聚之时,而他却不能由于新年将到,这正是家人团聚之时,而他却不能回家,自然要写一封平安家书,更何况他此刻看见了北回家,自然要写一封平安家书,更何况他此刻看见了北归的雁,必定要路经洛阳的归的雁,必定要路经洛阳的————洛阳在镇江西北方。

洛阳在镇江西北方 名句分析“海日生残夜,江春入旧年海日生残夜,江春入旧年1、先说这两句所写的景象2、这两种景象有相同的地方吗?提示:白日和黑夜的交替,新年和旧年的交替都描写了时序交替中的景物3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗?提示:白日和黑夜的交替,新年和旧年的交替——如此一天一天地过去,一年一年地过去,而诗人依旧在外奔波,不得回乡,怎能不产生乡愁呢?残夜未尽,而旭日已升;旧岁未除,而江上春潮已至残夜未尽,而旭日已升;旧岁未除,而江上春潮已至 “日暮乡关何处是?烟波江上使人愁日暮乡关何处是?烟波江上使人愁崔颢崔颢《《黄黄鹤楼鹤楼》》 “海日生残夜,江春入旧年海日生残夜,江春入旧年王湾王湾《《次北固山次北固山下下》》比较赏析:低沉、缠绵并不低沉“海日生残夜,江春入旧年”跟“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”相比,就显得开朗一些,是吗?说说道理提示:残夜未尽,而旭日已升;旧岁未除,而江上春潮已至——不正是包含着新的希望吗?(有一种积极向上的精神 探究:读了读了“海日生残夜,江春入旧年海日生残夜,江春入旧年一句,你还有什么一句,你还有什么新的感受?新的感受?例如例如““海日海日””两句就可以使我们产生对美好事物的追两句就可以使我们产生对美好事物的追求,并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前。

求,并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前 小结:小结:    唐唐代诗人王湾的代诗人王湾的《《次北固山下次北固山下》》是千古传颂是千古传颂的名篇,其中的名篇,其中“潮平两岸阔,风正一帆悬潮平两岸阔,风正一帆悬”、、“海日生残夜,江春入旧年海日生残夜,江春入旧年”是备受称赞的名句是备受称赞的名句这首诗描绘了这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象绿水、潮平岸阔等江南景象,但时近春节,头顶,但时近春节,头顶大雁,发出了大雁,发出了“乡书何处达乡书何处达”的感叹全诗意境的感叹全诗意境优美,情景交融,抒发了优美,情景交融,抒发了诗人旅居外地时深切的诗人旅居外地时深切的思乡思乡之情。

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