中国统一战线 2010．2民族团结， 从校园抓起———记太原市迎泽区回民小学民族团结特色教育●秦 琦照 片 透 视作为太原市唯一的一所民族学校， 回民小学在承担普通教学任务的同时，也担负着增进民族团结、落实民族统战政策的重要职责太原市迎泽区回民小学坐落在解放路清真寺的东南，地处柳巷商业中心区是一所主要针对少数民族学生开办的对口学校 从1910年建校，如今已历经近百年沧桑全校14个教学班，有回、汉、蒙、师生400余人少数民族学生比例占到近20%多年来，全体教职员工高举民族团结进步的旗帜，模范贯彻执行党的民族政策， 利用学校这个有利的民族教育阵地， 把民族团结教育始终贯穿于学校教育工作的各个环节，开创了民族团结工作的新局面，谱写了民族团结奋斗历史的新篇章开门办学 和谐共赢民族统战工作是一个全社会的系统工程， 回民小学实施开门办学，着眼社会、着眼未来，推出了统战成员联系卡工作制度，旨在通过宣传民族政策，团结社会各种积极力量目前，该校建档的统战成员已有百余名，其中不仅包括本校在职和退休教职人员，还有学生家长以及驻地单位、 社团组织和社区机构成员通过与他们定期举办座谈、沟通，加强了协作，促进了内部稳定和谐，赢得各界人士的响应和支持，形成了内外结合、优势互补、共同促进学校事业发展的良好格局。
这种以学校作为桥梁，联系家庭和社会的办学模式，不仅促进了各项教育任务的完成，而且充分体现了主动宣传、 落实党的民族政策的重要作用正因为有了这样一种有效的机制和良好的氛围，回民小学每年可争取到一批政府和社会团体的资金支持，用于提升、改造和发展，实现了政府满意，少数民族满意，社会满意的共赢局面创新载体 寓教于乐“你拍一，我拍一，七月会土族庆节期；你拍二，我拍二，白族火把穿成串；你拍三，我拍三，东乡三宝人喜欢；你拍四，我拍四，布依石板好日子；你拍五，我拍五，景颇纵歌翩翩舞……”做好民族团结教育不能单靠生硬的理论灌输，因此丰富多彩的活动是促进民族团结教育不可缺少的手段 以上是由回民小学全体师生共同自主创编的 “校园童谣”，这种校园童谣的形式，为推进语文教学、综合实践、艺术教育和德育课程的开展提供了新的土壤， 也为开展学校民族团结教育提供了很好的载体孩子们通过调查、搜集、创编、整理自主创编了2000余首易懂、易记、易唱的童谣，其中有关少数民族的童谣有100余首 通过这种方式，使孩子们认识和感受中华每个民族的生活习性以及风土人情，体现了对祖国大家庭56个民族的深厚感情除此之外，学校在校园文化建设上，突出民族特色，在学校显著的位置做了“民族文化墙”、“少数民族知识简介”、“国旗、国徽、国歌”的爱国主义宣传版面，不仅美化了校园，而且将民族知识潜移默化进行了渗透，使广大师生了解到少数民族的风俗、服饰、工艺、传统节日、特色美食、经济发展；知道了少数民族优美的舞蹈、动听的音乐；认识了少数民族英雄人物。
通过这些，学生们感受到少数民族博大精深的文化，增强了对少数民族的热爱，树立了民族团结、互相尊重，共同繁荣的思想认识47中国统一战线 2010．2图片报道图片报道 寒冬送温暖民建会员、英利集团董事长苗连生，近年来积极奉献社会，踊跃参加各项公益活动 近日，他又响应保定市委、市政府的号召，在为依棉500名下岗职工提供就业岗位的基础上， 再次捐款20万元解困难职工燃眉之急魏金生岳新平报道）民族文化墙张贴之后，不仅受到师生喜爱，而且还常常引得路人驻足观望，有些家长利用周六、周日带孩子来参观学习，收到很好的社会效益与时俱进 再创辉煌在新的形势下，回民小学从继承、宣传、弘扬民族文化入手，为民族文化教育开辟沃土，引入活水，萌发活力随着课程改革的逐渐深入， 回民小学结合本校的氛围、学生的特点及周边的环境，确定了以“综合实践活动”为引领，以“弘扬中华民族传统文化”为核心，以“促进学生的全面发展”为宗旨的办学思路同时结合学校实际开发出两套少数民族风情内容的校本教材， 开展了一系列具有地域特色的综合实践活动，以此增加学生的知识储备，引领学生从课本走向社会，走向实践 学校编辑的民族知识读本，涉及中国各少数民族风土人情、 经济发展以及中华民族传统文化为核心的爱国主义主题内容和明辨是非的荣辱观教育素材。
民族知识校本作为课外兴趣内容走入学生视野，学生由此走出了抽象的民族概念范畴，民族大家庭的丰富内涵给了孩子们另一个求知的广阔空间，各民族的历史、地域、风土人情刺激着他们的想象，补充并促进了他们对课堂知识的学习在此基础上，回民小学将这些内容引入课堂、家庭、社会，并就此开展社会实践活动，德育、美育和实践教学内容由此开辟了全新的领域为了将民族工作细致入微地体现于办学环节之中，回民小学还专门不定期召开少数民族家长会，侧重宣传民族政策，做好沟通、协调，并尽力满足少数民族家庭的需求， 在力所能及范围内给予帮助和解决 在关心少数民族、落实有关政策的同时，回民小学坚持突出民族团结和睦主题，营造不偏离、不特殊的民族融洽氛围同时，通过对教师、家长以及孩子的培训，开展了以中国传统历史文化为代表的爱国主义教育 将民族教育的意义提升到爱国主义教育的高度 每个班级自选主题接触该班的民族文化知识， 使民族团结宣传教育工作从娃娃抓起从家庭抓起， 并不断走向自觉和深入 在孩子们幼小的心灵中就形成了对祖国的高度认同感、对中华民族的高度认同感、对中华民族历史文化的高度认同感和对中国特色社会主义道路的高度认同感 为以后孩子增强爱国主义精神，树立民族平等、民族团结、共同繁荣的思想意识作好引导和铺垫。
数年来， 回民小学先后培养了数以千计的优秀青少年， 他们就是一个个流动的民族团结教育的宣传员， 他们的每一个家庭就是一个民族团结的坚强堡垒 为此，回民小学先后获得山西省文明学校、山西省家长示范学校、太原市德育示范学校、太原市家长示范学校、市交通安全先进集体、区素质教育实验学校、关心下一代先进集体称号，最近又被评为普法教育先进学校、 综合治理平安校园和山西省民族团结模范学校等称号我们欣喜地看到， 一个承载着近百年历史积淀的民族学校，正在迎着朝霞焕发出新的勃勃生机作者为太原市迎泽区委常委、统战部长）照 片 透 视48。