课题_ 《为 了 谁》 _主备教师何亮参与教师刘建英审核人课 时一课时授课时间第十周学习目标1、知识与技能： 通过本课学习，让同学们能基本学会歌曲通过学唱，能有感情的演唱歌曲2、过程与方法： 利用多媒体课件，采用视听相结合的方法，使学生充分感受歌曲情绪和音乐风格，理解歌曲内容3、情感、态度与价值观： 通过欣赏姊妹作品，使同学们感受作品的情感变化及其作者的思想感情 通过本课学习能使学生对欣赏的两首作品旋律有较深的印象并能进行哼唱重点能让同学有感情的演唱，从中体会到人民子弟兵一心想着人民，英勇顽强、奋不顾身的崇高品质，激发我们热爱解放军、热爱祖国的情感难点体验歌曲情感表达方法启发法、欣赏法、讲授法、示范法准备多媒体课件 钢琴 电脑导 学 过 程补充完善一、【导入】（ 5 ）分钟 师：首先，我们来看几张图片，看完之后，请同学们告诉我你在图片中看到了什么？（看图片）生：（如果学生看不出来，可分析一下图片，妈妈保护孩子，喂食给孩子，老师在认真地给学生讲课，温总理和解放军官兵一同抗洪救灾，可亲可敬的解放军战士在抗震救灾的现场……）师：很棒，看的很仔细谁又能告诉我，这些图片都表达了什么样的感情？生：（？？）师：（对学生的回答表示肯定）让我们再一起来欣赏一下关于母爱的图片。
看完，切换图片）第一张图片是老师在帮学生功课，第二张图片的女老师是被称为“中国最美的山村老师”师：这两张图片我想大家都知道体现了什么样的感情吧？看谁第一个告诉我（希望大家积极举手）生：师：好了，我们一起欣赏了这些图片，谁可以告诉我母亲的付出是为了谁？老师的付出与奉献又是为了谁？生：母亲的付出是为了孩子，教师的付出是为了学生师：很好今天，我们学习一首新的歌曲《为了谁》二、【自主学习】（2 ）分钟 了解创作背景： 这首歌曲写于1998年，是为了纪念和歌颂在1998年特大洪 水中奋不顾身的英雄们而写的，是送给所有的用自己的身躯挡着洪水的抗洪勇士们的赞扬了军人不怕苦，不怕累，不怕牺牲的伟大精神三、【讲授新课】（ 20 ）分钟 1、欣赏与感受听一遍歌曲，我请同学有感情的朗读一下歌词，希望大家能充分理解歌词的含义2、歌曲赏析： 这首歌曲深情讴歌了人民子弟兵的英勇无畏、坚强不屈，他们的壮举会永远铭刻在共和国的历史上，让人们仿佛又回到了1998年那令人难忘的抗洪夏天烈火炼真金，危难见真情”，人民子弟兵永远无愧于军人的称号这首歌唱遍了祖国大江南北，这首歌感动了无数华夏儿女这感人肺腑的旋律让人们体会到人民子弟兵一心想着人民，英勇顽强、奋不顾身的崇高品质，激发我们热爱解放军、热爱祖国的情感。
3、学唱《为了谁》（老师示范，学会之后可让学生分组唱，或者男女对唱）四、【交流展示】（ 10 ）分钟 展示交流各自搜集的颂歌、赞歌五、【拓展提升与歌曲链接】（ 3）分钟如果说歌曲《为了谁》是为了九八年洪水而创作的，同学们对那时可能印象并不深刻，然而零八年的汶川地震是所有的学生乃至全国的人民都不会忘记当灾难突袭时，当映秀镇完全与外界失去联系成为一座孤镇时，是他们解放军战士们冒着生命危险率先空降到映秀镇，打通了映秀镇与外界的通道，在空降之前他们每个人都写好了遗书，因为他们知道他们即将着陆的是一片狼藉，满目苍一的土地他们和我们一样都是父母的孩子，妻子的丈夫，孩子的父亲，然而当灾难发生时他们又和我们不一样，只因他们都穿着绿色的军装播放歌曲《再唱为了谁》，画面就是汶川地震中一个个感人的瞬间六、【课堂总结】（ 5 ）分钟1、 学科班长总结本节课情况2、 教师总结： 今天，通过学习《为了谁》深刻体会了乐曲所要表达的思想感情，以及创作的背景，并基本会唱七、【布置作业】八、【课后反思】审 查意 见签 字： 年 月 日。