任务一抓住核心概念,准确审题立意审题立意是考场作文的第一步近几年的高考作文呈现出围绕核心概念命题且核心概念逐渐多元化的趋势,这是材料作文的一个命题新动向对于考生来说,如何精准分析材料,准确提取核心概念,如何辩证分析多元核心概念之间的关系,作出恰当的取舍与分析,又是摆在作文审题立意之前的一道难题为此,在这个任务中,我们围绕核心概念的提取与还原,多元核心概念间关系的分析,来谈作文的审题立意学案学案8484审题审题:核心概念的提取与还原核心概念的提取与还原复习目标:1.了解材料作文中的“核心概念”2.掌握抓住“核心概念”审题的方法一、教材知识温习一、教材知识温习阅读选择性必修上册第二单元“单元研习任务”审题与立意有关内容:审题与立意,通俗地说,就是先了解“要我写什么”,然后确定“我要写什么”动笔之前,要认真审题,全面分析,审慎思考,进而确立写作的中心审题,就是要抓住关键,弄清题旨要善于抓住题干或给定材料中的关键字句,筛选有价值的信息,推敲琢磨,提炼归纳,把握命题者的意图,不要仅仅凭直觉就轻率动笔重点思考题目中的核心概念是什么,应该如何界定,可以从哪些方面立意一般而言,“审”得清楚,往往也就知道该“立”什么“意”了。
二、核心概念提取与还原的方法二、核心概念提取与还原的方法核心概念的提取与还原是针对目前高考材料作文的审题立意的方法而论的,这一方法,可分解为如下四步:第一步,通读材料,提取核心概念核心概念是材料中涉及的重要概念,可以采用语言文字运用题中压缩语段、提取关键词的方法,从重复强调的关键词中提取;也可以采用新闻压缩的方法,从导语中提取;也可以根据论述的对象、对比的角度提取;也可以根据材料表达的中心论点提取第二步,分析材料,分层提炼观点第三步,多个角度,还原核心概念第四步,辨明关系,整合概念立意审题示例审题示例例题 (2023全国甲卷)阅读下面的材料,根据要求写作人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因此成了时间的仆人这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字第一步,通读材料,提取核心概念这道作文题文字简洁,它不同于以前限制了写作指向的命题式作文,不同于给定了情境任务的写作,也不同于以往的材料式作文,在仅仅29个字的简洁导引中,有三个词不可忽视:“人”,出现了三次;“时间”,出现了两次;还有一个重要的词,“技术”。
通读后可以初步确定,这段文字虽然简洁,却涉及了三个核心概念“人”“技术”和“时间”第二步,分析材料,分层提炼观点材料是一个简洁的议论性语句,也是一个转折关系的复句对这句话的仔细分析,是审题的关键如果是复杂的材料,还要区分层次,逐层分析提炼观点前半句“人们因技术发展得以更好地掌控时间”说明在人与时间的关系中,“技术”起到了重要的作用,“技术发展”使人更好地掌控时间;材料中“时间的仆人”是个比喻,指在时间面前没有了自我,本想掌控时间却事与愿违,反倒被时间所左右,丧失了自己的主体地位这种前后的“悖谬”,正是审题要思考的重点第三步,多个角度,还原核心概念1.内涵还原“时间”是一个重要关键词人类的时间,是一种无法被储备、积累或重复利用的独特资源时间的有限性、不可重复性,构成了探索人生意义的基本前提如何安排时间、驾驭时间,是人类自我意识的彰显技术”,是另一个关键词所谓技术,即人类为解决某一问题而拥有的手段和方法,在今天更多地指向科学技术技术是为节省时间而产生的,是为了解放人的;材料中“技术发展”却使人成为时间的仆人2.现实还原现实还原,即联系现实生活看“核心概念”,将“核心概念”放入现实生活中思考。
现实生活中,对时间的计划、安排与体验,就是时间观念的具体表现,如抓住一切时间从事有意义的工作和学习,抓住一刻不停地关注无聊的资讯和闲谈,这是考生立意行文时感受与思考的起点,也是入手写作一个最直接的切入点在人与时间的关系中,“技术”是一个重要变量技术是双刃剑,随着科技的不断进步,人们掌握了更多的时间管理方法,但同时也有一些人沦为了时间的奴隶那么,如何看待“技术”,如何利用“技术”又是一个切入点第四步,辨明关系,整合概念立意在三个概念中,“人”处于核心地位,是最大的变量无论是对技术的使用,还是对时间的掌控,都需要“人”来发挥主观能动性无论是“掌控时间”还是“成了时间的仆人”,都是人作出选择的结果考生也可以围绕“技术”“时间”“人”之间的关系进行探究,思考技术给掌控时间带来的便利与遗憾,还可以就人在时间流逝过程中的主动与被动以及人掌控时间的方式、方法等进行阐释论证据此,考生可以从“人”这一角度,思考与“时间”“技术”的关系:1.对待时间:反思自己对时间的态度,掌控时间还是被时间掌控;重新审视时间的价值,学会利用科技的力量来更好地掌控时间;如何更好地掌控时间2.对待技术:技术发展的双重影响;技术使人异化;不要过度依赖工具,否则我们可能会失去自己的主动性和创造性;面对技术,保持自主性。
范文示例掌控时间,做时间的主人一考生英国作家狄更斯曾说过:这是最好的时代,也是最坏的时代诚然如此,现如今科技日新月异,人们的生活水平不断提升,生活节奏也日益加快,很多人因为技术的发展能够更好地分配时间、利用时间,但同时也有很多人沦为时间的仆人我们应当掌控时间,做时间的主人掌控时间,做时间的主人,要合理规划时间有人说:“没有规划的人生永远都是凌乱的规划时间是人生中极为关键的一步那些沦为时间仆人的人,不一定都是整日游手好闲、虚度光阴的人,他们也曾想掌控自己的时间,可是由于没有合理的规划,使自己的时间被这个快节奏的时代一点一点吞噬合理规划时间,并不是预先设定自己在未来的每一分、每一秒都在干什么世界是变化的,生活是未知的,正是变化和未知让人们对未来充满了期待规划好时间,对自己所要做的事有一个大概的了解,我们才可以在这个快节奏的时代找到专属于自己的节奏,才能掌控时间,做时间的主人掌控时间,做时间的主人,要充分利用时间三更灯火五更鸡,正是男儿读书时综观古今中外,哪一位成功人士不是珍惜时间,充分利用时间,才能一步步走向成功辉煌?时间是公平的,它给予每个人的都是一天24小时能否掌控住时间就要看我们自己能否充分利用时间。
著名的“一万小时定律”告诉我们,在任何一件事情上,只要我们肯认真付出一万个小时,就会有收获但时间从哪里来?那些时间的仆人,因为不懂得充分利用时间,在电子产品中迷失了自我;而智者充分利用时间,善用技术装备,也让自己有了更多的时间,成了自己时间的主人掌控时间,做时间的主人,在于积累经验和知识,提高自己的效率有人做事事半功倍,而有人却事倍功半,人与人之间就有了如此大的差距提高效率,不是简简单单在短时间内完成更多的事情,而是对自己能力的培养时间的主人正是依靠着更高的效率,才可以掌控自己的时间;而时间的仆人因为自己的效率太低,只能眼睁睁地看着时间在自己的手中流逝花些时间培养自己的能力,才能提高自己的效率,进而掌控时间,做时间的主人作为新一代青年,我们有担当、有责任去做自己时间的主人时代的重任落在了我们肩上,我们只有善用技术,掌控时间,才能在新时代创造自己的辉煌!【点评】立意鲜明,中心突出作者从时间的角度立意,表达对掌控时间与做时间的主人的认识,表现出技术对生活的影响,立意鲜明具体分析时,始终围绕这一关系组织材料,充分表达自己的观点态度,中心突出结构清晰,层次分明写作过程中,作者选择了三个角度设立分论点,以并列式的结构将其特点展示出来:要合理规划时间,要充分利用时间,要提高自己的效率。
这种结构安排虽然简单,却很实用,能够让人对写作内容一目了然落笔大气,表达成熟应该说,本文的语言是很大气的无论是观点的确立,还是对话题的分析,作者都以大气成熟的语言,以不可辩驳的语气,表达了自己的见解和主张拓展训练拓展训练1.阅读下面的材料,根据要求写作无论接触一种新的方法,还是阅读一本新书,还是观赏一种新的艺术,人们往往会产生“这不就是嘛”的反应,以已有的“旧知”来理解“新知”这种对待新事物的态度和认识方式,在生活中很普遍对此,你有怎样的思考?请写一篇不少于800字的文章要求:选准角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要套作,不得抄袭写作提示材料的核心概念是“旧知”和“新知”,以已有的“旧知”来理解“新知”,既是两个核心概念之间的联系,也是许多人面对新事物所抱有的一种认知态度和方式需要注意的是:一般而言,在我们的认知实践当中,旧知具有正负双重性,一方面它是学习新知的必要基点和手段;另一方面它可能借助惯性思维,反过来阻碍对新知的学习与吸纳本题作文的立意方向与行文重心,可界定为如何评价以已有的“旧知”来理解“新知”这种认知态度与方式如走出“旧知”的荒原,拥抱“新知”;别因“旧知”遮望眼;告别自大心态,乐于接受“新知”。
2.阅读下面的材料,根据要求写作村上春树说:“不必太纠结于当下,也不必太忧虑未来而西汉刘向说:“不困在于早虑,不穷在于早豫大意是,要想不陷入困境,就须提前谋划;要想不至于绝境,就须事先预防以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字写作提示材料的核心概念是“早虑”与“早预”,引用村上春树和西汉刘向两者相反的观点,引发我们对于是否要“早虑”与“早豫”的思考村上春树这句话从心态和做法两个角度告诉我们如何对待不如意的“当下”;西汉刘向所说的是,人要想不陷于困境或绝境当中,就应该早做谋划或打算写作时可以选择其中一种进行阐释,也可以将二者综合起来,既要知足常乐、活在当下,也要居安思危、未雨绸缪如:知足常乐、活在当下是人间常态;居安思危、未雨绸缪才能长久;既要知足常乐、活在当下,也要居安思危、未雨绸缪学案学案8585立意立意:概念理解与相互间关系的建构概念理解与相互间关系的建构复习目标:1.掌握理解核心概念的方法2.建构多元概念之间的关系,准确立意一、教材知识温习一、教材知识温习阅读选择性必修上册第二单元“单元研习任务”审题与立意有关内容:立意,基本的要求是要“立”在题目或给定材料的范围之内,否则就是离题、偏题。
在此前提下,立意应当具体、明确,不能大而化之,泛泛而论比如写“千里之行,始于足下”这个话题,如果简单地说“任何理想的实现,都必须从眼前的小事做起”,就不免空泛;而选定一个角度或划定某个范围(如“实现中华民族伟大复兴,也要从当下具体的事情做起”),小切口,深挖掘,从特定的题材中体现主旨,才更容易谈得具体、深入立意还应该体现独特性,要设法写出一个独特的“我”我的情感态度、我对问题的认识总在文章中重复别人说滥了的观点,“立”的不是自己的“意”,缺少思考,只能流于俗套确定独特的立意,需要多角度思考问题,辩证地分析事理,并善于从人们熟视无睹的事物或习焉不察的现象中,开掘新的意义,从而形成独特见解二、立意的方法二、立意的方法:从定义到定意从定义到定意审题立意的初步工作是对材料的审读,随着思考的深入,最终会聚焦于材料中的一两个核心概念(“定义”)上因此对这一两个核心概念及它们之间关系的准确理解与建构决定了审题立意的成败只有准确理解并明确了概念之间的关系,才能确定文章最终要写什么(“定意”)一)核心概念内涵与外延的理解对核心概念是什么的准确理解,是立意的关键,可采用如下方法:立意示例立意示例例例1(2023新高考卷)阅读下面的材料,根据要求写作。
好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象故事是有力量的以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字剖析通读材料,我们可以发现,材料的核心概念是“好的故。