七（七（5）班家长会）班家长会七5班家校交流群： 99170919 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 大家下午好！大家下午好！ 首先感谢您百忙之中前来参加家长会首先感谢您百忙之中前来参加家长会关心、帮助、督促孩子健康、全面发展是关心、帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的心愿我们共同的心愿 班级教学理念•关注每一个学生•不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养•不看重一时成绩•让每个人都有进步•发现学生异常行为，及时联系家长，寻求家长配合 班长：周芷蕊班长：周芷蕊 副班长：副班长： 邓旭皓邓旭皓 团支书：团支书： 朱锦涛朱锦涛 学习委员：学习委员： 叶家伟叶家伟体育委员：体育委员： 林胜林胜 生活委员：生活委员： 刘春林刘春林宣传委员：宣传委员： 叶振鑫叶振鑫 文娱委员：文娱委员： 曾超怡曾超怡纪律委员：纪律委员： 赖伟彬赖伟彬 课代表课代表语文科代表：语文科代表： 蓝燕蓝燕 历史科代表：历史科代表： 黎智扬黎智扬数学科代表：数学科代表： 江子婷江子婷 地理科代表：地理科代表： 杨文雅杨文雅英语科代表：英语科代表： 李佳琪李佳琪 生物科代表：生物科代表： 杨玉瑶杨玉瑶政治科代表：政治科代表： 曾凤萍曾凤萍 美术科代表：美术科代表： 蓝艺培蓝艺培综合科代表：综合科代表： 周芷蕊周芷蕊 组长组长安排组长安排 语、政、语、政、史史数、地、数、地、生生英、美、英、美、综综一一组组赖文静赖文静谢莉莉谢莉莉韦添释韦添释二二组组黄艺华黄艺华钱昊文钱昊文温美岳温美岳三三组组汪玟燕汪玟燕朱润生朱润生黄润平黄润平四四组组赖文擎赖文擎廖雅雪廖雅雪邓颖彤邓颖彤 总成绩班级前总成绩班级前10名：名： 刘春林刘春林 叶家伟叶家伟 汪玟燕汪玟燕 周芷蕊周芷蕊 谢莉莉谢莉莉 朱锦涛朱锦涛 黎智扬黎智扬 蓝艺培蓝艺培 陆小花陆小花 叶振鑫叶振鑫 语文成绩班级前语文成绩班级前10名：名： 张雯丽张雯丽 汪玟燕汪玟燕 黎智扬黎智扬 蓝燕蓝燕 黄星星黄星星谢莉莉谢莉莉 陆小花陆小花 朱润生朱润生 刘春林刘春林 邓颖彤邓颖彤 数学成绩班级前数学成绩班级前10名：名： 谢莉莉谢莉莉 汪玟燕汪玟燕 刘春林刘春林 叶家伟叶家伟 周芷蕊周芷蕊朱锦涛朱锦涛 蓝艺培蓝艺培 廖雅雪廖雅雪 陆小花陆小花 曾凤萍曾凤萍 英语成绩英语成绩班级前班级前10名：名：叶家伟叶家伟 朱锦涛朱锦涛 汪玟燕汪玟燕刘春林刘春林 周芷蕊周芷蕊 蓝艺培蓝艺培陆小花陆小花 曾凤萍曾凤萍 杨汶雅杨汶雅曾超怡曾超怡 政治成绩政治成绩班级前班级前10名：名：刘春林刘春林 蓝艺培蓝艺培 周芷蕊周芷蕊谢莉莉谢莉莉 赖文擎赖文擎 彭夏明彭夏明黎智扬黎智扬 叶家伟叶家伟 陆小花陆小花杨汶雅杨汶雅 历史成绩历史成绩班级前班级前10名：名：黎智扬黎智扬 蓝艺培蓝艺培 刘春林刘春林赖文擎赖文擎 叶家伟叶家伟 曾超怡曾超怡汪玟燕汪玟燕 蓝燕蓝燕 杨汶雅杨汶雅叶振鑫叶振鑫 地理成绩地理成绩班级前班级前10名：名：刘春林刘春林 黎智扬黎智扬 叶家伟叶家伟曾超怡曾超怡 叶振鑫叶振鑫 温美岳温美岳朱锦涛朱锦涛 廖雅雪廖雅雪 汪玟燕汪玟燕周芷蕊周芷蕊 生物成绩生物成绩班级前班级前10名：名：刘春林刘春林 叶家伟叶家伟 蓝燕蓝燕刘晨辉刘晨辉 朱锦涛朱锦涛 曾超怡曾超怡周芷蕊周芷蕊 蓝艺培蓝艺培 黎智扬黎智扬叶振鑫叶振鑫 •赖嘉杰赖嘉杰119 张雯丽张雯丽115 赖伟彬赖伟彬114 叶东业叶东业93• 冯正旺冯正旺78 刘晨辉刘晨辉77 邓嘉兴邓嘉兴61 邓颖彤邓颖彤55•杨景森杨景森55 李佳艳李佳艳45 •名字后面的数字为比月考进步的名次名字后面的数字为比月考进步的名次 •邓文欣邓文欣 叶振鑫叶振鑫 曾子康曾子康 赖文静赖文静 叶泳城叶泳城 颜杜杰颜杜杰 •黎智扬黎智扬 赖文擎赖文擎 朱锦涛朱锦涛 谢莉莉谢莉莉 徐永强徐永强 周芷蕊周芷蕊 •刘春林刘春林 徐吉城徐吉城 蓝艺培蓝艺培 温美岳温美岳 杨玉瑶杨玉瑶 黄艺华黄艺华• 江子婷江子婷 二、本学期学生情况二、本学期学生情况 七七(5)(5)班共有学生班共有学生5454人，其中男人，其中男2727人，女人，女2727人。
人 三、任课教师三、任课教师语文语文:雷艳梅雷艳梅 数学数学:刘伯勋刘伯勋 英语英语:朱冬香朱冬香政治政治:李小凤李小凤 历史历史:黄思惠黄思惠 地理地理:吴海昆吴海昆生物生物:黄春燕黄春燕 美术美术:邓秀红邓秀红 综合综合:杨永琪杨永琪体育体育:张国威张国威 电脑电脑:钱国振钱国振本人联系本人联系 ：： 13680729200 18003098991 • • 1、多关注孩子的学习，尽量、多关注孩子的学习，尽量-经常检查一下作经常检查一下作业业• 2、保持家庭氛围的和谐；少冲孩子发火保持家庭氛围的和谐；少冲孩子发火• 3、给孩子的零花钱要适中、给孩子的零花钱要适中;• 4、在学生面前帮助树立老师的威信在学生面前帮助树立老师的威信• 5、保持孩子良好的饮食和作息习惯保持孩子良好的饮食和作息习惯• 6、关注孩子安全、交友情况、关注孩子安全、交友情况. （二）家长适当的期望值（二）家长适当的期望值 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小应该有一定的期望值，来所取得成就的大小。
应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处尽量要恰到好处 期望值过高：期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃双方均失望，可能导致孩子自暴自弃 期望值过低或没有期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持，外在精神支持， 认为不重视、无所谓认为不重视、无所谓 适当的期望值适当的期望值：在原有基础上适当拔高，：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得高不可攀不操之过急，不应定得高不可攀 （三）、初中阶段的学生刚（三）、初中阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，实际能力还欠缺，所以这个阶段所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。
不好将影响其一生 孩子的独立性增强了，总想摆脱对教孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流子了，有事不愿和父母及师长交流所以希望各位家长能因势利导为学生所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，一安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感另外一方面又能培养学生的责任感一个人责任感的培养将在他未来的一一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用生中发挥巨大的作用四）青春期学生变化、独立性开始增强（四）青春期学生变化、独立性开始增强 在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强， 在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝心理上的表现是容易兴奋和冲动，神的好奇宝宝心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生）在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。
一定要有适度的选择 所以，希望各位家长首先所以，希望各位家长首先不要给学生配备，不要给学生配备，其次要注意你们的子女和别其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间 人通话的方式和时间 （五）青春期学生变化（五）青春期学生变化———好奇心增强好奇心增强 这个时期学生逆反心理比较重而逆反心这个时期学生逆反心理比较重而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多学习任务增加，使得学生玩的时间变少，多学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多因而，从这个阶段开心理上不满开始增多因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向着与他们讨始，各位家长的教育模式应该向着与他们讨论的方向转变最好由学生自己讲出他们自论的方向转变最好由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚 （（六）青春期学生变化六）青春期学生变化——逆反心理增强逆反心理增强 如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。
根源也都可以追溯到家庭——著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基 给家长的建议•1、定期了解子女的各方面情况（学习、生、定期了解子女的各方面情况（学习、生活、身体状况等）；活、身体状况等）；（关心）（关心）•2、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好的学习环境；的学习环境；（职责）（职责）•3、及时与任课老师取得联系，帮助子女补、及时与任课老师取得联系，帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高好薄弱学科，使成绩得到总体提高;•4、不要在孩子的面前批评老师的做法这、不要在孩子的面前批评老师的做法这样会影响孩子的学习积极性可以直接跟样会影响孩子的学习积极性可以直接跟老师沟通家长要帮助树立老师的威信老师沟通家长要帮助树立老师的威信 5 5、不要在有外人的场合批评自己的孩子，、不要在有外人的场合批评自己的孩子，这样会引发逆反心理在有外人的场这样会引发逆反心理在有外人的场合多表扬孩子，他就会按你表扬的来合多表扬孩子，他就会按你表扬的来做６、不要让孩子回到家就感到不开心甚至恐６、不要让孩子回到家就感到不开心甚至恐惧他迟早会离开这个家的家应该是孩惧他迟早会离开这个家的。
家应该是孩子温暖的港湾，在外不开心回到家就应该子温暖的港湾，在外不开心回到家就应该让他感到温暖让他感到温暖给家长的建议 多萝茜·洛·诺尔特在《学习的革命》一书中提到,孩子们从生活中学习的事,他说: 如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱如果一个孩子生活在承认中，他就学会了要有一个目标如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活 。