2.7 近似数说课稿2022-2023学年 浙教版 七年级数学上 册一、教材分析《浙教版七年级数学上册》是我国普通中学七年级学生的数学教材之一本册教材共分为十一个单元，其中第二单元为近似数近似数是数学中的重要内容，它可以帮助学生解决实际问题，并在后续学习中起到重要的作用本节课的主要内容是引导学生认识近似数的概念，学习近似数的计算方法，并能够灵活运用近似数进行算术计算二、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： 1. 了解近似数的定义和概念； 2. 掌握近似数的计算方法； 3. 能够灵活运用近似数进行算术计算； 4. 培养学生的估算能力和解决实际问题的能力三、教学准备为了顺利开展本节课的教学活动，我需要准备以下教学资源： 1. 课件：包括近似数的定义、计算方法和例题； 2. 课堂实例：准备一些实际问题供学生进行估算和解答； 3. 教具：如黑板、粉笔等四、教学过程1. 导入新知识通过呈现生活中的实际问题引出近似数的概念，激发学生的学习兴趣例如：小明去超市买了2.5千克的苹果，付款时发现每千克的价格是7.8元请问小明一共要付多少钱？让学生思考如何快速估算这个问题2. 学习新知识介绍近似数的概念和定义，并通过课件呈现计算近似数的方法。
重点讲解四舍五入和保留一位小数的原则并通过例题帮助学生掌握计算过程3. 进行练习让学生进行计算练习，巩固所学知识可以设计一些练习题，包括计算近似数和应用题两部分例如：1. 将12.398近似到个位数2. 一台电脑原价4000元，现在降价20%请问降价后的价格是多少？4. 巩固与拓展选取一些学生解答正确的题目进行展示，并带领学生进行讨论引导学生思考近似数在实际问题中的应用，并帮助他们培养解决问题的能力五、教学反思本节课通过引导学生解决实际问题、进行计算练习和讨论，较好地培养了学生的估算能力和解决实际问题的能力教学过程中，我注意引导学生灵活运用近似数进行计算，并且加强与学生的互动交流，使课堂氛围更加活跃然而，在教学过程中，我发现部分学生对近似数的概念理解不深，还存在一定的困惑下次教学中，我会通过更多的实例和练习，以及更加具体的讲解，帮助学生更好地理解近似数的概念，并能够熟练运用。
