五年级上册英语教案-Unit 7 At weekends 课时2 (Fun time)教学目标1. 学生能够听懂并理解有关快乐时光的英语对话2. 学生能够进行对话和谈论自己的快乐时光3. 学生能够用英语书写一份关于自己快乐时光的日记教学重点1. 介绍活动以及描述活动的常用词汇2. 询问和回答关于快乐时光的问题教学难点1. 激发学生用英语书写日记的兴趣和能力2. 学生能够正确使用词汇和语法来描述他们的快乐时光教学过程1. Warm-up (5分钟)1. 教师向学生介绍最近的一次活动，并用英语进行描述2. 学生与教师一起用英语描述五个自己最喜欢的活动，并将它们写在黑板上2. Presentation (10分钟)1. 教师向学生介绍课程主题，并使用图片和动画来评述自己的快乐时光2. 学生听完之后再次回答问题：“你在周末经常做什么？”3. Practice (25分钟)Activity 1: Pair Work1. 教师通过分组活动，选择一对学生进行对话2. 一名学生询问另一个学生最近做了什么，该学生进行回答3. 学生分别更换角色并重复以上对话4. 教师对学生进行点评和纠正发音和语法错误Activity 2: Group Discussion1. 教师更换学生组合，让他们进行小组讨论2. 学生讨论以下问题:– 你最喜欢的活动是什么？– 你做了什么来庆祝自己最近的生日？– 你计划在接下来的周末做什么？3. 确保每个学生都有机会参与讨论，并给予正反馈和协作式学习Activity 3: Writing1. 教师用英语展示一本日记，并对日记进行点评2. 学生可以参照教师所展示的内容，书写自己的日记，描述他们最近的一次快乐时光3. 学生完成后，教师进行点评和反馈4. Production (10分钟)1. 一位学生将他们的日记分享给全班2. 学生进行评价和反馈，鼓励他们分享自己的快乐时光，激发他们使用英语与同学交流5. Extension (5分钟)1. 教师让学生尝试用英语模仿自己 的预期生活2. 学生分享他们的想象，讨论和对话教学评价1. 学生能够准确理解课程主题和目标2. 学生能够使用词汇和语法来描述他们的快乐时光，并写下一篇日记3. 学生能够与同学分享和讨论自己的快乐时光4. 教师能够根据学生的表现和反馈，修正日后的教学策略结论本节课的主要目的是激发学生对英语的积极性和能力，让学生在第二语言学习的过程中更有自信和进取心，既能积极参与讨论，又能以书写日记的方式表现自己的思想和情感。
