农村小学教务工作计划标准模板一、指导思想本学期教学工作坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，把握一个重点(提高教育教学质量)，强化三项管理(强化“两基”工作建设管理，强化教学规范达标建设管理，强化校本教研管理)，继续推动“高效课堂”深入开展教导处工作以提高教学质量为抓点，以研为力，优化教师教学行为，打造高效课堂；以建为重，加强师生读书引领，打造书香校园；以管为翼，培养良好的习惯，促进学校、教师、学生三者和谐发展运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教学管理打造学校课堂，促进教学质量的全面提高二、工作目标1、提高管理效能，坚持以人为本通过教育教学检测，提高教学质量，有效课堂管理，深化课程改革，有效学科管理，发展学生素质，有效培训管理，提升教师专业素质2、加强岗位练兵，提升教师实践能力通过开展多元的教学研究活动，以教研工作为重点，努力推进课程改革，优化课改环境，促进科研型教师队伍的成长3、深化改革，强化质量管理根据学校实际，课堂教学以培养学生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高____分钟的课堂教学效率4、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。
三、工作重点(一)夯实教学常规，提高教学质量本学期切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理1、严格执行课程计划坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足，教好各类课程，坚决做到教师、教室、教导处的课表一致本学期除教导处组织人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，并变为自觉行为2、加强请假制度管理为了使我校教学常规真正落到实处，严格按课表上课，需要把请假，调课制度重新规定一下，教职工除享受国家法定节假日外，凡请公假、病假、事假、产假等必须事先按规定办理请假手续(急病例外)否则均按旷课论处3、加强学科备课管理开展并完善备课制度加强集体探讨，研究教材，教法学法教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动各教研组要从实际出发，做到“三研究三统一”即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析要求各学科任课教师在课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。
4、坚持四有效第一，有效备课备课提倡“微格教学”，强调片断细节设计，不断提高教学技能，体现宏观与微观的统一第二，有效上课教师上课要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识，每一句话都要力求字字清晰，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显努力做到“三要”“三互”即目标要明确，容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举，课内外互延确保学生实现“三有”即课课有得，课课有思，课课有悟第三，有效听课要求每位教师每学期听课不少于____节，校长听课不少于____节，听完课后要组织评课外出学习听课，回校要上汇报课第四，有效作业学生的作业本，应是学校教学质量的名片教师要按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性，层次性和选择性，满足了不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效坚持以义务教育四项规范达标为依据，突出强调作文批改不过周，其他学科批改不过日，在习作教学方面，二年级加强说话，写话训练，每周练笔二次，三至四年级提倡写好周记，及时，认真评改，增强批改效果。
作业必须坚持"五必"即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业教师必先做5、加强教学质量监控进一步改进调研方式，提高调研效益一是深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率在教导主任的带领下，以课例为载体，总结经验，发现共性问题，寻求对策，采用重点课例剖析法对典型课进行系统，精细的研究，围绕有效课堂进行积极探索，不断提高课堂教学的艺术和教学效率二是通过检查备课，课前准备，课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结经验和寻找问题，三是加强学科教学质量检测，注重分析，反馈，改进6、重视“培优”“补差”在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶平时的教学要重视“培优”即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳”摘到果子语文老师可着重在习作(写话)方面，数学老师可着重在“探索与应用”方面教师还应特别注重“补差”，建立“学困生”转化档案，摸清致差原因，因人而异，对症下药对“学困生”多鼓励，少批评，多不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求同时，教导处及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级，学科采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析，总结工作。
二)有效培训管理，提升教师专业水平课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路以建立教师梯队，强调分层管理为突破口，以教师实际需求入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不同的要求，实施不同的培养措施，从而使每一位教师的专业水平，都能够在原有基础上得到不同程度的提高，为形成专家型教师队伍奠定基础1、学习理论，主动积累努力创造学习机会，提供学习空间有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动，教材培训活动，平时利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐广大教师志存高远，自加压力，做到“五个一”，即：上一节优质公开课，设计一篇示范教案，组织一次中队观摩活动，撰写一篇教育教学论文，出一份高质量的学科试卷2、精于思考，勤于笔耕要求教师积极参加各级各类教学论文评比，认真撰写相关学科的教学论文，教学案例等，并保证质量，争取得奖要求每位教师至少写一篇论文，分层组织教学论文评比活动，有论文发表或科研成果获奖的教师，学校应给予奖励，并把教师的论文作为考核教师的重要指标3、骨干辐射，突出重点。
加强骨干教师培养力度，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习，亮相机会为骨干教师搭台子，压担子，充分发挥他们的示范及辐射作用把“经典案例”教学作为培训的重点，以弥补年轻教师课堂教学经验不足，为理论提供实践支持三)做好复式教学随着农村学龄人口的减少、学校布局调整，我校学生数量减少，师资力量薄弱，复式教学已是摆在我校教师面前的一个重要课题，这也是学生人数较少的农村小学的必然性和必要性本学期我校三、四年级语文，二、三年级数学就开展了复式教学在教学中教师把新课程理念融入到复式教学实践中，培养和提高学生各方面的能力，从而达到提高教育教学质量的目的附：主要活动安排：____月份：1、制定各类工作计划2、安排教师工作量，排课3、检查各学科老师开学备课情况4、教学质量研讨会5、组建兴趣小组6、教学常规大检查月份：1、庆“国庆”2、开展青年教师的帮扶结对子工作3、三、四年级公开教学4、教学常规检查5、组织教师参加素养大赛月份：1、期中素质测评2、召开家长会3、一、二年级公开教学4、诵读竞赛____月份：1、三、四年级作文竞赛2、数学知识竞赛3、作业、教案大检查元月份：1、结束课程，副课测评2、教育教学工作总结，组织期终复习及素质测评。
农村小学教务工作计划标准模板（二）一、指导思想以提高教育教学质量为核心，统领我校教学教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，认真贯切落实学校本学期工作目标和任务，加强教学常规管理，加大教研工作力度，不断提高课堂教学效益，提高教师业务素质，提高学校办学质量二、工作重点1、深入开展“课内比教学、课外访万家”活动，提高教学整体水平，促进教师专业化发展，促进家校合力育人2、积极开展“高效课堂”系列活动，提高教育教学水平3、加强毕业年级教学管理，提高____年小考成绩；注重教学全学段一起抓，提高____年非毕业年级抽考的成绩4、加强教学管理，夯实教学常规，圆满完成____的各项工作5、加强“三风”建设，使学校管理更上一个层次三、工作思路1、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺利进行2、要严格按照《课程标准》的要求开展小学各学科的教学、调研，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，争取在抽测、学年考试质量要达到区教育局、街教育总支下达的指标任务3、狠抓教学教研的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面，努力提高教学管理水平。
四、工作措施及内容1、进一步强化教学常规坚持每月的教学常规管理，坚持每月的单元测试，切实加强对教学过程的严格检查和监控，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益继续坚持常态日常管理，加强教学全过程的督促检查，对教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的教师和教学现象及时进行剖析，加强督促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高2、深入开展“课内比教学、课外访万家”活动通过各种形式，想方设法提高教师实施新课程教材的教学水平，不断改进教学方法，以达到课程标准教材的教学要求一是组织各学科骨干教师上示范课，体现示范作用；二是要求每位教师上剖析课，扬长避短，实现整体提高3、开展校本研训着力开展校本培训工作，做到有计划、有步骤地提高我校教师的教学业务水平和教研能力，造就一支高素质的教师队伍，为进一步提高教学质量打下坚实的基础4、狠抓六年级工作做好考研工作，研读课程标准、做到依课程标准、依考试说明、依照教材进行复习六年级复习时要帮助学生构建知识网络，培养学生触类旁通、综合运用知识的能力、创新能力在练好内功的同时，注意捕捉信息、动向，研究复习对策调整复习教学计划要做到“六个结合”，即抓教研与抓考研相结合，抓基础与抓应试能力训练相结合，抓智力培养与抓非智力培养相结合，抓练内功与抓收集信息相结合，抓毕业班与抓非毕业班相结合。
5、积极开展第二课堂活动开展兴趣小组活动，活跃校园文化，加强对所有学科课外，对不同层次的学生开展针对性6、安全和总务工作(1)搞好校园卫生与创建工作认真落实“每天一小扫，每天卫生监督”、表扬与批评等相关卫生管理制度2)切实抓好学校的安全与稳定工作①定期制定安全倡议书、告家长书；②落实学校安全工作责任制，强化安全事故责任追究制；③经常性的开展安全教育，切实上好安全知识课；④建立安全隐患排查制度，及时发现和消除隐患；⑤强化学校安全管理，坚持校务安全值日制度，坚持节假日值班护校制度；⑥加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力；⑦加强班级安全教育，认真落实安全委员日常工作；⑧通过悬挂安全标语横幅、____月安全宣传月、观看安全光碟、国旗下的讲话、广播、板报等形式开展交通安全、饮食安全、春季食品安全、夏季防雷电等教育，要求班主任“时时讲安全、处处讲安全、事事讲安全”，将安全教育日常化、制度化、系列化3)进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，严格财务制度，。