拨开云雾 开门见山中考数学几何模型1：截长补短模型名师点睛有一类几何题其命题主要是证明三条线段长度的“和”或"差”及其比例关系. 这一类题目一般可以采取“截长”或“补短”的方法来进行求解. 所谓“截长”，就是将三者中最长的那条线段一分为二，使其中的一条线段与已知线段相等，然后证明其中的另一段与已知的另一段的大小关系. 所谓“补短”，就是将一个已知的 较短的线段延长至与另一个已知的较短的长度相等. 然后求出延长后的线段与最长的已知线段的关系. 有 的是采取截长补短后，使之构成某种特定的三角形进行求解.启迪思维 探究重点典题探究例题1.如图，AB^CD, BE平分/ABC, CE平分/BCD，若E在AD上. 求证：(1) BE丄CE； (2) BC=AB+CD.变式练习>>>1.已知△ ABC的内角平分线AD交BC于D,ZB=2ZC.求证：AB+BD=AC.例题2.已知△ABC中，ZA=60 ° , BD, CE分别平分ZABC和ZACB, BD、CE交于点O,试判断BE,CD, BC的数量关系，并说明理由.AB C变式练习>>>2.已知：△ABC 中，AB=AC, D 为5ABC 外一点，且ZABD=60°,ZADB=90°-*ZBDC.试判断线段例题3.如图所示，在五边形ABCDE中，AB=AE, BC+DE=CD,ZABC+ZAED=180°，求证：DA平分ZCDE.AC D变式练习>>>3.如图，△ABC是等边三角形，△BDC是顶角ZBDC=120°的等腰三角形，M是AB延长线上一点，N是例题4.在四边形ABDE中，C是BD边的中点.(1) 如图(1),若AC平分ZBAE,ZACE=90。
则线段AE、AB、DE的长度满足的数量关系为 ；(直接写出答案)(2) 如图(2), AC平分ZBAE, EC平分ZAED,若ZACE=120°，则线段AB、BD、DE、AE的长度满足 怎样的数量关系？写出结论并证明；(3) 如图(3), BD=8, AB=2, DE=8,若ACE=135°，则线段AE长度的最大值是 (直接写 出答案).圉⑴图(2)图⑶例题 5.在△ABC 中,ZBAC=90°.(1) 如图1,直线l是BC的垂直平分线，请在图1中画出点A关于直线l的对称点A',连接A' C, A' B, A' C与AB交于点E；(2) 将图1中的直线A' B沿着EC方向平移，与直线EC交于点D,与直线BC交于点F,过点F作直线 AB的垂线，垂足为点H.① 如图2,若点D段EC上，请猜想线段FH, DF, AC之间的数量关系，并证明；② 若点D段EC的延长线上，直接写出线段FH, DF, AC之间的数量关系.例题6.如图1,在△ABC中，ZACB=2ZB,ZBAC的平分线AO交BC于点D,点H为AO上一动点，过 点H作直线l丄AO于H,分别交直线AB、AC、BC、于点N、E、M.(1) 当直线l经过点C时(如图2),求证：BN=CD；(2) 当M是BC中点时，写出CE和CD之间的等量关系，并加以证明；达标检测 领悟提升强化落实1.如图，在△ABC中，ZBAC=60°, AD是ZBAC的平分线，且AC=AB+BD，求ZABC的度数.3.如图，△ABC是等边三角形，△BDC是顶角ZBDC=120°的等腰三角形，以D为顶点作一个60°角Z NDM,角的两边分别交AB、AC边于M、N两点，连接MN 试探究BM、MN、CN之间的数量关系， 并加以证明.4. 如图，ABCD中，E是BC边的中点，连接AE, F为CD边上一点，且满足ZDFA=2ZBAE.(1) 若 ZD=105°,ZDAF=35° .求上FAE 的度数；(2) 求证：AF=CD+CF.5. 如图所示，在正方形ABCD的边CB的延长线上取点F,连结AF,在AF上取点G,使得AG=AD，连结DG,过点A作AE丄AF,交DG于点E.(1)若正方形ABCD的边长为4,且AB=2FB，求FG的长；( 2)求证： AE+BF=AF.E C6.如图，在四边形 ABCD 中，AB=AD,ZBAD=60°,ZBCD=120。
连接 AC, BD 交于点 E.(1)若BC=CD=2, M为线段AC上一点，且AM： CM=1： 2,连接BM,求点C到BM的距离. ( 2)证明： BC+CD=AC.7.如图，在正方形ABCD中，点P是AB的中点，连接DP,过点B作BE丄DP交DP的延长线于点E,连 接AE,过点A作AF±AE交DP于点F,连接BF.(1)若AE=2,求EF的长；。