小班社会优秀教案及教学反思《和哥哥姐姐在一起》 1.促使幼儿和大班哥哥姐姐相互相识，培育友好的情感和共同活动的爱好 2.使幼儿(特殊是独生子女)体会到兄弟姐妹之情，增加他们的交往机会活动打算： 与一个大班联系活动过程： 一.请大班幼儿到小班来自己找挚友、结对子、互报姓名在小班玩嬉戏来源;屈.老师教案网;大班哥哥姐姐边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的名称、玩法 二.带幼儿到大班做客请大哥哥(姐姐)邀请一个小弟弟(小妹妹)一起玩，到喜爱的角落玩喜爱的玩具带弟妹入厕、喝水，一起做喜爱的事情 三.哥哥姐姐带弟弟妹妹到幼儿园各个场所玩 要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：帮助他们穿脱鞋子、擦嘴巴等 四.哥哥姐姐把弟妹送回班：小班小挚友相互交谈：哥哥姐姐带你到哪里去玩的，怎么玩的呢? 五.小结：幼儿园里有很多小挚友们在一起，玩得真快乐活动反思： 《纲要》提出了幼儿园的教化活动，应是老师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松开心的心理氛围中，主动主动地去体验，实践，创建，促进幼儿身心和谐发展的一种教化活动小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，只是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。
因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。
