〔习题1选择〕——春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出一夜之间，新竹遍地——竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开场萌发春季，是竹子生长的〔初期旺期中期〕可这时，常常因为土壤比拟〔干旱枯燥〕，水分不够，笋芽都藏在土里等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林——竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类习题1、从下面选出适宜的题目①竹②竹笋③竹林④竹器2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去3、给“日〞字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个这些字是：____、____、____、____4、“藏〞字用音序查字法应查字母___，用部首查字法先查___部，再查___画5、第二自然段的第一个句子是一个〔〕A、疑问句B、设问句C、反问句6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内①竹林②新竹③春笋〔〕一夜之间能长一、二尺，〔〕不到一年能长成〔〕7、选字填空：这篇短文介绍竹的用途的顺序是〔〕→〔〕→〔〕【梢竿叶】8、本文主要写了竹〔〕，赞扬了竹〔〕。
A、成材迅速B、无私奉献C、用途广泛D、默默无闻漓江——XX的漓江是一条美丽的江——春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！——夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光荣——秋天的漓江更加美丽岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的风光倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收——冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静——漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山⋯⋯使XX的山水永远那么清秀、隽美习题1、写出以下词语的反义词沉睡—〔〕安静—〔〕丰收—〔〕2、读短文，补充词语色彩〔〕颜色〔〕热闹〔〕生机〔〕美不〔〕丰硕〔〕3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来比喻句：______________________ 拟人句：______________________4、短文的第1 自然段与下文的关系是_____引出下文____5、短文按___季节变化___顺序描写了漓江的风光。
6、漓江一年四季的风光各有特点，选用文中的词语写下来春天：___________，夏天：___________ 秋天：___________，冬天：___________7、读了这篇短文，你学到了什么？〔或想到了什么？〕一流风景胜地——漓江——XX漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客XX漓江风景区以XX市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连XX山水一向以?山青、水秀、洞奇、石美?四绝闻名中外——漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸风光犹如百里锦绣画廊沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来山的姿态，也随着船的位臵，不断变化——漓江风光之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美习题1、给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√〞犹如：〔1〕如同〔2〕还陶醉：〔1〕喝酒过多神志不清。
〔2〕沉迷，过分地爱好2、根据意思在文中找出相应的词语，填入括号〔1〕全世界一致认为〔〕〔2〕东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来〔〕3、用“____画〞出描写水中倒影的语句4、细读短文，填空〔1〕XX山水以_____________四绝闻名中外〔2〕“漓江风光之奇〞主要指____________________________________________________5、给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√〞〔1〕描述了XX山水的美丽风光〔〕〔2〕描述了XX山水的“四绝〞〔〕〔3〕描述了XX漓江风景区的奇丽风光〔〕7莫干山的蝉鸣--------——到莫干山避〔bìp〕ì暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意——晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响突然，不知怎么回事，满山的蝉儿?吱啦?一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的于是，夜空中就只充盈〔yíng rén〕g着这?吱啦啦、吱啦啦?的合唱曲了粗听，一成不变，平淡乏〔fáf〕án味；细品，却也五花八门，饶有兴趣有些“叽哩喳、叽哩喳〞；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似〔shìsì〕乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的衬托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。
如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛臵身于音乐大厅的陶醉来——突然——又是一个突然，停了漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的习题1、我会给文中括号内选择正确的读音2、找出第2 自然段中的两对反义词〔〕—〔〕〔〕—〔〕3、是什么现象引起了“我〞对莫干山蝉鸣声的注意？用“____划〞出描写这一特点的句子4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门〞？用波浪线划出有关句子5、把第3 自然段缩写成“谁干什么〞的短句8美丽的香山公园——秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉——早晨，我们乘车到香山游览远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路一下车，我立即( jjí)ì奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好似熊熊的( )在燃烧，又像天边飘落下来的一片( )罩(zhào住)整个山林——我们爬到半山腰，近看黄栌( l树ú，)那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭(tuǒ圆)形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样这真是"霜叶红于二月花"啊!时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服——我们爬到山顶，眺望山下，满山火红蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。
这时，我仿佛臵身于一幅连绵不断的画卷中，真是"万山红遍，层林尽(jìn j染ǐ"n)习题1、判断文中红字的读音，在正确的读音下画"√"2、联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语3、把文中描写红叶的语句用"______"画下来4、照样子，写词语一片片、______、______、______红彤彤、______、______、______密密麻麻、______、______、______5、你喜爱香山的红叶吗?请你用一两句话表达一下你的感受6、摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由9华盛顿的故事——美国的开国总统是乔治华盛顿华盛顿小时候非常顽皮——有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩——他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍玩着玩着，他快步跑到了花园〔他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说来吧我的朋友我要在你身上试试斧头说着一斧头砍了下去只听咔嚓一声那小树便成两截躺在地上〕——嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了⋯⋯——谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸——这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的——这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！——爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要⋯⋯〞——爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。
——小华盛顿做着剧烈的思想斗争——后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过——“爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就⋯⋯〞——爸爸一把搂住小华盛顿非常冲动地说：“乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的老实爸爸宁愿损失一千棵得意的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话〞老实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总统习题1、在文中缺标点的地方〔文中加括号段〕填上适宜的标点2、写出近义词和反义词〔1〕错误—近义词〔〕、反义词〔〕〔2〕喜欢—近义词〔〕、反义词〔〕3、照样子，写词语〔4分〕美滋滋、____、____ 恭恭敬敬、____、____4、按要求改写句子华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树〔改成“被字句〞〕_______________________________________5、根据文章内容，用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来优良的——————斧头锋利的——————品种得意的——————脸色铁青的——————樱桃树惭愧地——————低下头6、“爸爸宁愿损失一千棵得意的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话〞你是怎样理解这句话？--------_______________________________________7、读了这篇短文，你还读懂了什么？_______________________________________10难忘的两分——期中考试，我数学得了98 分，排列全班第一名。
放学后，我拿着试卷〔jùanqùan〕兴高采烈地跑回家一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！〞——妈妈接过试卷看了一眼快乐得两眼眯〔mīm〕ǐ成了一条缝赶紧围上围裙说妈妈给你煮两个大鸡蛋慰劳慰劳你那顿饭吃得特别香饭后，我要妈妈在试卷上签字妈妈有个习惯，但凡她签字的卷子，她都要认真检查一遍——妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，教师却没有发现老实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处过失，应扣两分，请教师验证〞落款是妈妈的名子我看了妈妈写给教师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议〞妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！〞 算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9妈妈说：“服气了吧？拿去让教师重新给你判分吧！〞重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊〞情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而老实—— 是一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的把实情告诉教师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的老实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的老实呢？〞——妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的老实。
透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距⋯⋯。