贝多芬升 c 小调第十四钢琴奏鸣曲曲式分析及演奏鉴赏路德维希·凡·贝多芬（1770 年－1827 年）男，伟大的德国作曲 家、维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展（从古典主 义时期到浪漫主义时期）有着举足轻重的作用，被世人尊称为 “乐 圣” 路德维希·凡·贝多芬的代表作有交响乐《英雄交响曲》 、 《命 运交响曲》 、 《田园交响曲》 、 《欢乐颂》 ，钢琴奏鸣曲《悲怆》 、 《月光》 、 《暴风雨》 、 《热情》 、 《幻想》 、 《致爱丽丝》 ，弦乐重奏《大赋格》 等他的作品对世界音乐的发展有着深远的影响他前承莫扎特晚 期错综复杂的音乐性格，后推舒曼、李斯特、勃拉姆斯等作曲家的 浪漫主义音乐浪潮，因此被尊称为“乐圣” ，在世界交响音乐界有着 极其崇高的地位在路德维希·凡·贝多芬的三十二首奏鸣曲中，升 c 小调第十四 钢琴奏鸣曲是古典乐派开始朝浪漫乐派转变的作品之一再次首奏 鸣曲中，他企图重新评价奏鸣曲式主要的创作原理传统的格局， 奏鸣曲式往往只出现在一个乐章里，而且通常在第一乐章，但贝多 芬打破了这种模式第一乐章－持续的慢板，升 c 小调 2/2 拍子，这个乐章情感的表 现极其丰富，有冥想的柔情，悲伤的吟诵，也有阴暗的预感。
那支 叹息的主题融人了他的忧郁的思绪，虽然伴奏，主题和力度的变化 不大，但仍通过和声，音区和节奏的变化，细腻地表现了作者心弦 的波动 这首奏鸣曲包含着贝多芬最原始的构思它那梦一般即兴 的性质，探索钢琴音响共鸣的方式已预察到约一百年后德彪西的印 象乐派有人曾借助想象力解释了这个乐章说：“第一乐章犹如月 之初升，充满希望，但被浮云所掩，万影俱逝，令人悲从中来” 引子：引子的开始就确定了曲目的速度，调性，节拍和伴奏的音 型，并对本乐章的氛围进行了铺垫；主题：在主题的开始部分，调 性为＃c 小调，但在主题副本快要结束的时候转为 b 调，因此与引 子部分有着十分密切的联系；尾声：尾声可以来分为两部分， （52- 60）小节是第一部分，这部分起着队第二主题意境的连接和过渡作 用 （61-69）小节市第二部分，贝多芬才用了重复终止的手法，利用位于钢琴低音区的主动机逐渐消失来结束这一乐章旋律：弱起的带附点的节奏是这部分动机的特点在开始的时候 是同音反复，紧接着发展为级进和等长等到这一乐句结束时，出 现了一个由 E 大调向主音的大跳这一动机进行了多次模进和发展 第十五小节出现的新动机先是以弱起的方式向上小二度级进，紧接 着开始向下二度模进。
尽管这种手法在之后的段落中多次出现，但 是却没有应用于展开的段落中，由此可知，将其作为第二主题的观 点是错误的总体上来看，旋律音调的级进多于跳进，且多长音 由此产生的悠长的旋律线条让人感觉平缓和舒展而“呻吟式”的 半音音调以及一系列融合在仪器中的动机则增强了旋律的表现力织体：这部分由三层组成分别为单音的旋律、三连音和附加八 度的低音，其中三连音是整个乐章的背景这部分隐去了钢琴的中 音区，因此发音明亮、厚实，使人联想到深沉的大海少数地方的 折转分解形式表达了情绪的波动，使人联想起海面上的起伏，其余 部分的情绪都比较稳定平和织体部分可以认为是为第三乐章的爆 发而埋下的伏笔和声：和声部分一个小节一个和弦，节奏舒缓，并运用了大量的 变和旋和副和旋，这些和旋的运用增强了作品的动力性，表达了作 者内心的矛盾和苦闷调性：贝多芬在调性控制方面是非常有天赋的，除了善于处理整 体上的布局，对于小范围内的调性也考虑得相当仔细第二乐章 行板降 D 大调 3/4 拍子，三段体对于这节既幽雅又 诙谐的乐章，最著名的评论是李斯特所说的：“两个深渊之间的一 朵小花” 曲中穿插着三重奏的旋律，让人如同看到了妖精舞着动人 的舞蹈，轻轻地引导出主题。
乐章曲式分析：柔板（Adagio) E 大调 2/4 拍 较低等级的回旋曲式（两个插部） 1—11 小节 回旋曲主题 （E) 11—42 小节 第一插部(e,G) 43—53 小节 回旋曲主题的第一次 再现（E) 53—66 小节 第二插部（c) 67—77 小节 回旋曲主题的第二 次再现（E） 77—82 小节 尾声 一句话，就是简单的 ABACA第三乐章 从上至下：第三乐章激烈的第一主题、较平和的第二 主题、特强的高潮 末乐章（激烈的急板） ，升 c 小调，四四拍， 奏鸣曲式该乐章是全曲的重心，也是贝多芬实验性质的一曲第 一主题是右手爬升的琶音，左手是强烈的断奏第二主题较如歌， 与第一主题交织细密[12]发展部开头回顾了两个主题，并在再现部结尾处达到戏剧性的高潮该乐章时长约 5 至 6 分钟 该乐章情 感爆发十分激烈，有许多快速的琶音、颤音和夸张的表情记号，对 于演奏者的技巧和情感体验有着很高的要求查尔斯·罗森曾就该 乐章说过： “ 这是对情感的不羁表达，直至二百年后的今天，其 激烈程度依然令人惊诧艺术特点 此曲在结构上颇有革新之处：并没有遵照传统的规矩， 采用“快—慢—快”的结构，其第一乐章也并非奏鸣曲式；反而该 曲的重心和高潮部分都在最为戏剧性第三乐章。
这种突破是贝多芬 所追求的德国评论家保罗·贝克撰文称：“如果一部作品以奏鸣 曲式的快板乐章起头，那么一上来就定下了基调，让后面的乐章只 能补充而不能改变；但贝多芬想要的是一个前奏曲、一个序幕、一 个引言，而非一个概括性的呈示 ”[13] 该曲第三乐章充分利用了 “sforzando（突强） ”的力度记号贝多芬经常使用这个记号来表达 激烈、跌宕的情感起伏，以增强乐曲的戏剧性因而虽然第三乐章 还是以“piano（弱） ”为主，但却有着很强的冲击力 全曲没有 两个完全一样的小节，但大多都有着紧密的关联，例如第一乐章中 的固定节奏型，以及第三乐章中类似但有所变化的上行音组这样 的处理增强了张力和多样性好的音乐当然也需要不同于世俗的钢琴家来完美演绎，任何一个 钢琴演奏家的表演艺术创造又可能是别具一格的这里选择阿图 尔·施纳贝尔（Artur Schnabel） 、威廉·肯普夫（Wilhehm Kempff） 和斯维尔托斯拉夫·里赫特（Sviatoslav Richter）这三位具有代表性 的演奏版本进行比较分析这三位著名 钢琴家可以说是本世纪以来 对贝多芬钢琴奏鸣曲诠释的代表人物他们中的施纳贝尔是 19 世纪 音乐表演风格的延续，威廉·肯普夫和里赫特则代表了二十世纪音 乐表演美学中的两种不同观念。
他们三者都追求贝多芬作品里集崇 高、优美、热情、规矩、细腻整体上的高度统一，都重视贝多芬独 有的特殊品质，对乐曲的理解也都着意体验从斗争到胜利、从黑暗 到光明、从苦难到快乐的精神历程力求在音乐中重建贝多芬那毕 生心血和智慧的结晶所蕴含的美，这就是存在于他们的演奏个性之 中的共性下面，我们就着重来看看他们的演奏是怎样体现其审美 倾向，是怎样创作出具有独特表演艺术个性的阿图尔·施纳贝尔在严整规范、深思熟虑、细致入微的演奏个性 中饱含着激情洒脱他的演奏速度多变，但细节上严格掌握的速度变化做到了高度冷静的理性控制在既要表达感情，又要以理性控 制感情方面，他的演奏呈现出端庄无比的古典风范从施纳贝尔本 人的演奏中可以感受到他对作品戏剧性的强调以及他强烈的艺术个 性斯维尔托斯拉夫·里赫特演奏中的个性色彩极为强烈，他弹得清 爽、亮实，既霸气又极多灵气，给人以新鲜而深刻的印象他对贝 多芬钢琴奏鸣曲的诠释极为热情奔放并且别具一格，他以较为缓慢 的速度与不过分的厚重方式处理，异常强劲的触键和力度处理涌动 着坚定的自信里赫特具有高超的钢琴演奏技巧，演奏得心应手， 游刃有余他那富有弹性和诗意的分句，以及在演奏时自始至终都 使人能清楚地听到他的声部层次和乐曲构思的演奏特点，被人们认 为是本世纪最富有浪漫色彩的钢琴大师。
他弹奏出的每一个音都十 分明亮清晰，技巧完全融合在丰富的表现力与动感之中，达到优美 的境界里赫特的表演艺术更多的是一种感情倾泄式的演奏他主 要是表现为“投情派”的特征，就是说，里赫特代表了 20 世纪音乐 表演中强烈追求演奏个性色彩的浪漫主义表演美学观念同时，把 贝多芬身上的那种炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格与作品 融为 一体与其说他是表现了一个真实的自我和一种独特的个性，毋宁 说他是再现了一个鲜活的贝多芬也就是音乐表演美学所说的“主 客观统一的因素”做到了和谐一致对于里赫特来说，他的演奏就 是他的“作品” ，尽管这是在二度创造的意义上的“作品” 但里赫 特演奏的成功与贝多芬创作的成功的原理是一致的，也就是做到了 演奏家与作曲家融为一体的精神境界威廉·肯普夫的演奏含蓄细腻，织体清晰，体现出亲切高贵的气 质；音色优美如歌，乐曲的分句和速度自然而合理，丝毫没有矫揉 造作，追求外在效果的倾向他代表了二十世纪音乐表演中那种既 忠实于原作又追求音响自然，讲求客观主义和自我表现相平衡的音 乐表演美学倾向他所演奏的贝多芬《＃c 小调奏鸣曲》处理得与 众不同，极为出色，特别是第三乐章像是涌动着一种欢畅的流水一 样的自信。
根据马坦森（Martienssen）版演奏的威廉·肯普夫是用 始终如一的速度进行处理的，在川流不息的音流中音乐渐渐消失， 既没有沉沦的哀号，也没有凯旋的歌肯普夫的演奏艺术既体现了 理性与感情平衡协调，融合一致的个性，又表现了贝多芬身上兼古 典主义与浪漫主义的双重特征的个性，这正是贝多芬所含有的精神实质所在就如同听众在听肯普夫，其实听到的就是贝多芬有人也许会问，把作曲家的一首音乐作品处理成这么多的形式， 是否音乐演奏就是演奏家的随意表现和个性张扬呢?我认为不是这样 的贝多芬是个非常丰富的“人” ，他那博大的心灵和敏锐的感觉为 后人留下了极为丰富的“生命体验” 施纳贝尔学习他那规矩，优美 的东西；里赫特学他那热情奔放的东西；肯普夫学他那“感情”的 东西——细腻，并且发展得既深沉又均衡；然而贝多芬确实还具有 其它的许多方面实际上，贝多芬是集崇高、优美、热情、严整、 细腻为一身，他是全面的，即使在一首作品中，贝多芬也为我们留 下了丰富的创造空间你可以发展贝多芬的这一方面，他可以发展 贝多芬的另一方面三位演奏家创造的是三种各不相同的艺术境界， 表现的是三种音乐意象，这些都是他们所理解的贝多芬，这是不同 的贝多芬。
也即他们都抓住贝多芬的精神实质的共性，走进了贝多 芬的精神世界，把贝多芬的精神融化成自己的思想，此时此刻，演 奏者已和贝多芬融为一体从而凸显了作品中作者所表达的和内涵 和本质，这就是一种共性的体现然而，三为演奏家所表现的贝多 芬是他们各自眼中的贝多芬，是他们各自所理解的贝多芬，实质上， 是他们各自创造的贝多芬，是他们各自在贝多芬的精神感悟下创造 的贝多芬这就是他们各有千秋的艺术表现之原因，他们不是为了 表现音乐而表现自我，但他们独到的演奏却恰恰表现了自己独树一 帜的演奏个性。