教育学德育毕业论文提要 生活工作中总有多种文书要写，但很多格式形式不知道怎么写，大家说论文难写，其实多看看同类范文就能处理以下文章由由为您提供，期望对您有所帮助! 汉字摘要3-4 ABSTRACT4-5 绪论9-10 一、德育对培养全方面发展的人才含有主要意义10-13 (一)马克思主义有关人的全方面发展的理论10-11 1.人的全方面发展是详细的、实践的10 2.人的全方面发展是一个永无止境的历史发展过程10-11 (二)思想品德的主要作用11-12 1.进行思想品德教育对于培养合格的人才起着决定性的作用11 2.进行思想品德教育是高职院校的主要任务11-12 (三)高职德育面临的社会背景12-13 二、基础原理及文件综述13-16 (一)基础原理13-14 1.马克思以人为本的教育观13 2.两个文明建设的需要13-14 3.公共组织的职能之一14 (二)文件综述14-16 1.我国关键相关文件14-15 2.国外学校德育改革的趋势15-16 三、高职德育现实状况问卷调查材料分析16-19 (一)用工单位实践检验后的信息反馈16-17 1.承受能力较弱，进取心不强16-17 2.缺乏责任感，协作能力差17 3.组织观念淡薄，自我约束欠缺17 (二)高职院校老师和学生对德育的见解17-19 1.德育课效率低下17 2.老师重言传轻身教17-18 3.德育课考评方法单一18-19 (三)高职院校学生德育方面日常表现19 四、德育缺乏实效性的原因19-26 (一)忽略了高职院校德育工作的特殊性19-20 1.高职院校德育工作和一般高校德育工作的不一样19-20 2.高职德育工作和智育工作的不一样20 (二)德育管理领导不力20-21 (三)德育目标空洞、笼统21-22 1.德育目标欠详细21 2.德育目标欠务实21-22 3.德育目标欠合理22 (四)德育方法简单、陈旧22-24 1.德育的主体定位偏差22-23 2.德育出发点错位23 3.德育脱离生活实际23-24 4.德育实施缺乏潜移默化24 (五)德育队伍素质参差不齐24-25 1.德育队伍知识结构和技术水平不足24 2.德育队伍师德水平不够24-25 (六)德育评价体系不健全25 1.缺乏德育工作评价25 2.学生品德评价方法单一25 (七)德育过程衔接不紧密25-26 1.重学校轻家庭、社会功效25-26 2.重德育老师轻其它职员作用26 3.重教轻学、重知轻行26 4.重课堂轻环境、活动作用26 5.重阶段教育轻过渡衔接26 五、提升高职院校德育实效性的对策26-39 (一)重视特殊性、加强针对性27-28 1.建立主动的人生态度27 2.正确看待脑力劳动和体力劳动27-28 3.重视提升个人人格魅力28 (二)强化认识、加强领导力28-29 1.认识德育的主要地位和作用28 2.建立责、权、利一致的德育管理体制28-29 (三)德育目标管理科学化29-30 1.德育目标要详细、务实29 2.德育目标要有效实施29-30 3.德育目标实施结果要客观评价30 (四)认真钻研德育方法30-34 1.适合高职院校学生特点的几个模式30-32 2.灵活利用德育方法的多个注意事项32-34 (五)德育队伍素质的提升34-35 1.重视选拔培养德育队伍34 2.提升全员师德水平34-35 3.加强德育队伍管理35 (六)完善德育评价体系35-36 1.德育工作评价36 2.德育结果评价36 (七)构建德育网络协力育人36-39 1.社会政治、经济和文化原因对学校德育的作用37 2.家庭对于学校德育的作用37 3.大众传媒对学校德育的影响37-39 结语39-40 参考文件40-41 致谢41 论文xx精心。