区域培训教师心得体会(4篇) 【第1篇】《幼儿园区域材料投放及老师有效介入》的学习心得体会 此次活动，区角活动是幼儿园课程的一个重要组成部分，是愉悦性与教育目标的统一，我有幸参与了×老师讲关于《区域材料的投放及老师的有效介入》的精彩讲座，使我对于区域活动有了进一步的了解 讲座从幼儿园区域游戏环境创设和材料投放，区域游戏过程中老师的有效指导方法三个方面入手阐释了幼儿园区域游戏，区域游戏是孩子们自身进展的内在需要，是促进幼儿身心进展的有效途径，幼儿的各种技能都是在游戏的过程中获得的，同时，讲师告知了我们没有游戏，孩子们就没有童年的道理 对于游戏材料的投放，在我们的一日活动中，我们都或多或少的存在着“一成不变式”或“任意式”的格局，有时投放的区域材料是为了应付检查只是摆摆而已，并没有起到应有的效果通过听了凌春媛讲师的讲座学习后，我知道了材料投放要相宜、要适应已有阅历、要适应孩子的技能技能、要适应孩子的进展性、材料要随时调控、整体性、材料要综合利用等原则，为我们今后区域活动的开展提供科学的依据 对于区域游戏活动中，老师适时介入很重要，凌春媛讲师用生动的详实案例和精准的剖析为我们提供了良好的模版，为我们提出了老师的有效指导策略，强调老师是孩子探究过程的观测者，老师是孩子操作进程的支持者，老师是孩子性格进展的引导者的观点，适时的介入，用自己的语言鼓舞幼儿开心游戏，让幼儿在游戏中交往、提高技能。
×讲师的讲座以独特的案例分析、参加体验、互动沟通的讲学风格，使我亲身感受到了幼儿园区域游戏材料投放和老师的适时介入的重要性 我在今后的区域游戏活动中，会利用丰富的区域游戏激发幼儿的新奇心、好胜心，从而调动幼儿学习的积极性、主动性，时时刻刻以幼儿为主体，把自主权还给幼儿，不过多地干涉幼儿，让每位孩子在活动中都能积极参加、大胆表现让孩子们在原有的基础上更好的开展好区域游戏活动，让区域游戏活动成为孩子欢乐的天堂！ 【第2篇】幼儿老师区域环创培训心得体会 1、教育观念转为教育行为是影响幼儿自主必的一个重要方面 教育观念的转化为老师的教育行为，需要老师对自己的工作不断反思，加以改进，才能实现这种质的飞跃教育观念转为教育行为才能使工作落在实处师生间的同等、尊敬，使得对于幼儿的“反常行为”象课堂上的辩驳等才能认可承认幼儿间的差异，才能给每个幼儿不同的等待时间才能调动每个幼儿的积极性、主动性 2、用辨证的观点看待自主性的三个方面 我们一贯在谈幼儿自主性的培育，其实人的自主性有正反两面方面独立需要过程，往往不能遵守社会道德规范，视其为束缚自己的绳索。
过于自负那么听不进他人看法思维独立性过强，也往往爱钻牛角尖所以，幼儿的自主性也要因人而异，对于自主性过强幼儿，老师在教育中要加以掌握把握好幼儿自主性培育的度，才能造就适应社会需要的人 在培育幼儿自主性的过程中，虽然涉及了幼儿生活阅历的习得，但不够深入，还需要在今后工作中进一步探讨 通过整个课题的讨论发觉在整个开放性学习区域的活动过程中，老师应始终把幼儿放在游戏的主体地位，放手让幼儿以自己的技能去实践与环境的交互作用，尽量允许幼儿自由表达自己的意愿和情感，给幼儿制造一种宽松、开心、自由同等的氛围，激发并吸引幼儿在开放的交往中获得心情情感的满意和社会性的进展开放性学习区域活动由于给幼儿提供了较多的自我表现的机会，制造了较为宽松、没有压力的学习环境，而且又能满意幼儿新奇好动的特点，能使幼儿通过自身积极主动的活动，激发他们探究的动机，产生骄傲感、自信心老师要充分调动幼儿活动的积极性，鼓舞幼儿与环境的交往，通过自主地探究来猎取知识，促进幼儿自主性的进展因此此课题的讨论和实践在日后的活动中是切实可行的 【第3篇】幼儿园老师区域活动培训心得体会 爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一贯以他独特的魅力吸引着很多的孩子。
人们对游戏的认识越来越深入而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎它重在创设一种宽松、和谐的环境，提供丰富的材料，以及选择广泛的内容而老师在此过程中只是一个观测者，引导者因此，孩子们学的特别轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事这种个别化的教育形式尊敬了幼儿的个体差异，满意了幼儿个体进展的需要 首先建立活动区规章，引导幼儿自主进行区域活动成为区角游戏的须要性，活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为而应当是掌控规章之后的一种自主游戏，在创设活动前就需要考虑规章问题而制定区角活动的主体应当是老师和幼儿，偏向某一方都是不妥的 其次依据近期的教育目标和幼儿的进展需要，提供相宜的环境和材料，要利用有限的空间使每一个区域都有相对宽松的活动范围，同时也有利于材料的摆放与收整某些内容相近区域的合并有利于材料最大限度的被利用比如：益智区、语言区、美工区、计算区等放在小箩筐中合并为一个区，可以让孩子资源共享，也便于老师在材料的投放上避开不须要的重复和糜费其次，材料的投放要为教育目标服务另外，材料的选择要考虑幼儿的爱好和需要我们有时会遇到这样的状况，有些幼儿总是喜爱在一个区活动，而对别的区角却没有爱好，但我们又不能强迫那个幼儿肯定要离开那个区，或是肯定要去某个区活动。
此刻，我们就要对比目标看一下，所选的材料是否符合幼儿的年龄特点再看材料是否具有游戏性只有材料是玩具，幼儿才爱玩 再者参加孩子的活动，成为孩子的合、引导者在活动中，我们要相信孩子通过观测，我们看到孩子并不是无知和无能的，而是一群特别能干和富有制造力的小主人因此，在游戏活动中，我们要成为孩子的好伙伴、好伙伴，与他们同等相待，将角色转向幼儿的合及引导者 再者着重幼儿技能差异，安排适当内容，每一个孩子总会在某一方面表现出自己的优势和劣势，在很多人眼里的乖孩子可能在动手技能方面却差强人意，而一个平常不惹人留意的孩子在建构区可能会有突出的表现因此，我们依据幼儿的技能差异，设立榜样，让幼儿说说自己哪方面最棒并在区角设立成果展示台，随时放上幼儿的得意之作，展示自己的“绝技”此外，我们还开展区角内的手拉手活动，鼓舞幼儿相互指教，体验同伴间互动学习的欢乐 在区角活动的实践和探究中，我们都在不断的积累阅历，我认为只有做到从孩子的爱好和需要出发，尊敬孩子的想法，才是开展区角活动的真正意义所在 【第4篇】名师工作室引领区域老师心得体会 经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了很多新的伙伴老师。
使我觉得作为一名老师的欢乐回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开始我心中不禁有些忐忑幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作予以许多的关怀和援助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展经过一个学期的实践，我猎取了许多珍贵的工作阅历作为一名新老师,踏上工作经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了很多新的伙伴老师使我觉得作为一名老师的欢乐 回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开始我心中不禁有些忐忑幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作予以许多的关怀和援助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展经过一个学期的实践，我猎取了许多珍贵的工作阅历 作为一名新老师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担负毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战其中一个班的男生淘气的较多,所以在管理上比较困难.特别是由于我是一名新老师,初来乍到,总会有些同学表现出”不买账” 的立场经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的状况,渐渐的我和同学之间开始相互了解了.经过细心的观测和实践,我发觉了这样一种教学方式,那就是作为一名新老师,对等同学不应总是摆出老师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很简单造成同学的不服,从而不愿听老师的课.而我们应当让同学感到同学和老师是同等的,除此之外,我们要多从同学的角度去考虑问题,设身处地的为同学着想,这样他们才能接受你,从而去听你的教育的指导。
老师育人，身正为范在一年的工作业中让我认识自我的角色定位不但是应当做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师老师的职责是神圣的，既教书又育人高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名学校老师，当然更应当做到这一点.在职业活动中，我把喜爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱同学包括尊敬信任同学、关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁对性格孤僻的同学，更多给以热忱援助意图使他们复原自信，走出自我评价的误区人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的 虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深 1、仔细备课对教学非常重要教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何查找备课的思路拿起一篇课文，我往往发觉文中可讲的知识点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点面对这么多的知识点，我应当如何取舍，而且应当如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。
于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，对比单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路同时，我还常常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高同学的听课的爱好 2、重视课堂40分钟的教学实践辛苦的备课归根究竟还是为上课作预备的我特别重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充盈，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对同学，让同学感受到一种亲切舒适的氛围在讲课过程中，我留心留意同学的反应，实时解答同学提出的问题，留意加强和同学的沟通，以提高同学学习的积极性 3、对成果较差的同学进行课后针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的计划和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后我对他们常常进行鼓舞，清除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题，加强他们的自信心，提高他们的学习积极性 4、多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细上心学习和领悟。
听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感 作为一名光荣的人民老师,在以后的教学工作中我要力争做到: 一. 喜爱同学.给我们的同学多一些爱心,关怀,责任心,宽容心,细心等，做到“唐僧”式心肠来培育教育我们的同学师者,传道,授业,解惑,更重要的是给同学起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,上心体会,从中感悟我们教授同学的同时,多与他们沟通,发自内心的尊敬他们,关爱他们,同学们也会尊敬这样的老师,情愿上他的课 二. 献身教育事业.老师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是老师献身精神的真实写照我,一位平凡的老师,要为教育事业添砖加瓦 三.不断提高自身素养,努力成为一位优秀老师,同学喜爱的。