人教版八年级上册数学知识点：一次函数 1．画函数图象的一般步骤：A、列表〔一次函数只用列出两个点即可 ,其他函数一般需要列出5个以上的点 ,所列点是自变量与其对应的函数值〕;B、描点〔在直角坐标系中 ,以自变量的值为横坐标 ,相应函数的值为纵坐标 ,描出表格中的个点 ,一般画一次函数只用两点〕;C、连线〔依次用平滑曲线连接各点〕2．根据题意写出函数解析式：关键找到函数与自变量之间的等量关系 ,列出等式 ,既函数解析式3．假设两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx+b(k≠0)的形式,那么称y是x的一次函数(x为自变量,y为因变量)特别地,当b=0时,称y是x的正比例函数 八年级上册数学知识点：一次函数" /4．正比列函数一般式：y=kx〔k≠0〕 ,其图象是经过原点(0,0)的一条直线5．正比列函数y=kx〔k≠0〕的图象是一条经过原点的直线 ,当k0时 ,直线y=kx经过第一、三象限,y随x的增大而增大 ,当k0时 ,直线y=kx经过第二、四象限,y随x的增大而减小在一次函数y=kx+b中:当k0时,y随x的增大而增大; 当k0时,y随x的增大而减小6．两点坐标求函数解析式〔待定系数法求函数解析式〕：把两点带入函数一般式列出方程组教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。
如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味求出待定系数把待定系数值再带入函数一般式 ,得到函数解析式课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分为什么?还是没有彻底“记死〞的缘故要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可可以写在后黑板的“积累专栏〞上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富这些成语典故“贮藏〞在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取〞出来,使文章增色添辉与当今“教师〞一称最接近的“老师〞概念 ,最早也要追溯至宋元时期金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师〞于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师〞有案可稽清代称主考官也为“老师〞 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师〞或“教习〞。
可见 ,“教师〞一说是比拟晚的事了如今体会 ,“教师〞的含义比之“老师〞一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师〞为“教员〞7．会从函数图象上找到一元一次方程的解〔既与x轴的交点坐标横坐标值〕 ,一元一次不等式的解集 ,二元一次方程组的解〔既两函数直线交点坐标值〕 / 。